Инструментарий оценки

Теоретические вопросы

1. Предмет ТФК, как научная дисциплина. Какую роль играет наука ТФК вподготовке специалистов по физическому воспитанию? Докажите связь науки ТФК с другими науками, приведите примеры, объясните значение. Объясните, что изучает наука ТФК, почему относится к циклу педагогических наук.

2. Дайте характеристику этапам развития науки ТФК, укажите основоположника науки и его роль в становлении науки ТФК. Раскройте основные понятия науки ТФК, объясните значение профессиональной терминологии.

3. Объясните цель и основные задачи физического воспитания.

4. В процессе физического воспитания возможно решение задачи всестороннего развития личности:

- докажите возможность взаимосвязи физического воспитания с нравственным, умственным, эстетическим и трудовым..

5. Нарисуйте схему основных направлений работы по ФВ и дайте характеристику формам работы по ФВ.

6. Дайте общую характеристику средствам физического воспитания. Что такое физическое упражнение? Почему физическое упражнение - основное средство ФВ. Покажите связь основных и вспомогательных средств ФВ.

7. Выполните анализ техники физических упражнений, объясните структуру, дайте характеристику видам техники. Чем определяется эффективность техники физических упражнений.

8. Выполните обзор процесса обучения физическим упражнениям. Раскройте содержание обучения в ФВ. Объясните переход: Специальные знания--двигательное умение--двигательный навык.

Дайте определение каждому понятию.

9. Объясните значение принципов обучения в процессе физического воспитания. Дайте характеристику принципам.

10. Дайте характеристику методам обучения в процессе физического воспитания. Определите группы методов.

11. Дайте характеристику всем этапам обучения физическому упражнению по плану:

- название этапа;

- основная задача;

- методы обучения.

12. Проанализируйте значение физических качеств в жизни человека. Дайте характеристику методам развития физических качеств.

13. Для физического развития школьников необходимо воспитание физических качеств:

- дайте характеристику силе, как физическому качеству;

- укажите основные средства и методы воспитания силы.

14. Объясните значение тестирования уровня развития физических качеств. Дайте перечень основных тестов для определения уровня развития силы и выносливости.

15. Для физического развития школьников необходимо воспитание физических качеств:

- дайте характеристику выносливости, как физическому качеству;

- укажите основные средства и методы воспитания выносливости.

16. Для физического развития школьников необходимо воспитание физических качеств:

- дайте характеристику гибкости, как физическому качеству;

- укажите основные средства и методы воспитания гибкости.

17. Для физического развития школьников необходимо воспитание физических качеств:

- дайте характеристику быстроте, как физическому качеству;

- укажите основные средства и методы воспитания быстроты.

18. Для физического развития школьников необходимо воспитание физических качеств:

- дайте характеристику ловкости, как физическому качеству;

- укажите основные средства и методы воспитания ловкости.

19. Особенности ФВ со спец.мед.группой. Объясните правила распределения учащихся на медицинские группы.

20. Определите значение спортивной тренировки. Дайте объяснение целям и задачам спортивной тренировки. Дайте характеристику средствам и методам спортивной тренировки.

21. Содержание спортивной тренировки определяют виды подготовок. Покажите схематично содержание спортивной тренировки.

22. Дайте характеристику физической подготовке спортсмена. Укажите виды физической подготовки. Приведите примеры ОФП и СФП.

23. Объясните значение для человека здорового образа жизни. Дайте характеристику факторам, определяющим здоровый образ жизни человека.

24. Какую роль играет высокий уровень двигательной активности в жизни человека. Значение закаливания, как одного из оздоровительных методов физического воспитания.

25. Покажите этапы развития Олимпийского движения и международного спортивного движения.

26. Определите задачи и принципы оздоровительной тренировки, характеристику средств и методов специально-оздоровительной направленности.

27. Определите нагрузку на занятиях физическими упражнениями, пути регулирования нагрузки, определение нагрузки на занятиях.

28. Определите плотность на занятиях физическими упражнениями, пути повышения плотности, анализ плотности занятия.