Перелік питань для самостійного опрацювання

Спеціалізація «Управління вищим навчальним закладом»

1. Державна політика в галузі освіти: поняття, сутність, принципи, об’єкти.

2. Зміст та основні напрямки державної політики в галузі освіти. Національна доктрина розвитку освіти.

3. Правова основа сучасної державної політики у сфері вищої освіти в Україні.

4. Основні наукові підходи до змісту поняття управління в галузі освіти.

5. Тенденції централізації і децентралізації управління вищою освітою на загальнодержавному та регіональному рівнях.

6. Повноваження громадського самоврядування в вищій освіті.

7. Класифікація методів управління в освіті (адміністративні, економічні, соціально-психологічні).

8. Органи державного управління вищою освітою в Україні, їх статус: цілі, завдання, функції, організаційні структури, шляхи та засоби їх удосконалення.

9. Проблеми, недоліки та суперечності на шляху формування та реалізації державної політики у сфері вищої освіти в Україні.

10. Теоретико-методологічні засади державних механізмів управління у сфері вищої освіти.

11. Класифікація та характеристика механізмів реалізації державної політики у сфері вищої освіти.

12. Правове регулювання механізмів державного управління в галузі освіти в Україні.

13. Цілі, завдання та методи держави, стратегія її розвитку як складова формування і функціонування державних механізмів управляння в галузі освіти.

14. Цільові, функціональні, організаційні структури та інші складові державних механізмів управляння вищою освітою на центральному, регіональному, галузевому рівнях.

15. Теоретичні аспекти формування нових механізмів впливу держави на реформування вищої освіти України.

16. Сучасні механізми реалізації державної політики в галузі освіти в провідних країнах Європи.

17. Системний аналіз необхідності державного управління процесами, які відбуваються в вітчизняній системі вищої освіти.

18. Освіта в Україні як однин із головних пріоритетів державного управління та важлива складова формування громадянського суспільства.

19. Міжнародна стандартна класифікація вищої освіти.

20. Параметри і тенденції планетарної освітньої системи.

21. Пріоритети світової освітньої стратегії.

22. Інтеграція України в міжнародний освітній простір у контексті Болонського процесу.

23. Основні тенденції розвитку вищої освіти в європейських країнах.

24. Мета та зміст Болонського процесу.

25. Поняття демократизації процесу навчання.

26. Індивідуалізація навчання та шляхи її впровадження.

27. Поняття інтеграції та інтернаціоналізації вищої школи.

28. Загальні принципи формування систем вищої освіти європейських країн.

29. Принципи, шляхи й засоби адаптації Європейської системи вищої освіти у вищу освіту України.

30. Стратегічні завдання розвитку вищої освіти України.

31. Завдання щодо удосконалення вищої освіти України у контексті вимог Болонського процесу.

32. Поняття і реальність процесу інноваційного розвитку вищої освіти в Україні. Умови формування інноваційного освітнього середовища.

33. Інноваційне управління вищим навчальним закладом.

34. Роль вищої освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.

35. Ступенева освіта в Україні.

36. Вимоги до сприяння європейської співпраці в галузі гарантій якості освіти.

37. Завдання академічної і студентської мобільності.

38. Порівняльний аналіз систем вищої освіти в деяких країнах Європи.

39. Стратегія України у сфері європейської та євроатлантичної інтеграції.

40. Основні напрямки співробітництва України та ЄС в галузі освіти.

41. Інструменти та механізми реалізації державної політики у сфері якості вищої освіти в України та її інтеграції в європейське і світове освітнє співтовариство.

42. Управління та громадське самоврядування вищого навчального закладу.

43. Мета і засади діяльності вищого навчального закладу.

44. Суть процесу управління вищою освітою, його структура.

45. Основні шляхи і умови реформування вищої освіти в Україні.

46. Система професійно-технічної освіти як одна зі складових освітньої галузі.

47. Особливості державного управління системою професійно-технічної освіти в Україні.

48. Актуальність розвитку професійно-технічної освіти в Україні.

49. Шляхи оптимізації мережі навчальних закладів професійно-технічної освіти.

50. Інформатизація навчального процесу.

51. Роль виховання у загальній структурі навчального процесу.

52. Сутність поняття «громадські організації».

53. Ознаки об’єднання громадян в громадські організації.

54. Нормативно-правові акти, які регламентують діяльність громадських організацій.

55. Структура органів управління громадською організацією.

56. Передумови виникнення та розвиток громадських організацій.

57. Види, типи та функції громадських організацій.

58. Сутність поняття «державно-громадське управління».

59. Зв’язки з громадськістю у формуванні іміджу вищого навчального закладу.

60. Соціальне партнерство як інструмент забезпечення стратегічного розвитку освітнього закладу.

61. Моделі державно-громадського управління освітнім закладом.

62. Джерела фінансування закладів вищої освіти.

63. Теоретичні та практичні аспекти вдосконалення системи фінансування вищого освітнього закладу.

64. Шляхи реформування фінансового та матеріально-технічного забезпечення вищої освіти.

65. Додаткові джерела фінансування вищих навчальних закладів.

66. Головні проблеми галузі вищої освіти. Рекомендації щодо вдосконалення системи фінансування вищого навчального закладу.

67. Проектна діяльність менеджера освіти (вищого навчального закладу) з громадськими організаціями.

68. Фандрайзингова діяльність менеджера освіти (вищого навчального закладу) з громадськими організаціями.

69. Волонтерська діяльність.

70. Методи налагодження контактів з потенційними волонтерами.

Date: 2016-01-20; view: 353; Нарушение авторских прав