Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
5.1.Наименование компетенции
| Индекс | Формулировка: |
| ОПК-2 | Способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений |
| ПК-1 | Владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры |
5.2. Структура и компонентный состав компетенций
| Перечень компонентов | Технологии формирования компетенции | Средства и технологии оценки |
| Знает: - основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; - роли, функции и задачи менеджера в современной организации; - типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; - основные виды и инструментарий управленческих внутриорганизационных функций; - виды управленческих решений и методы их принятия; - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства. | Традиционные: - лекция, - практическое занятие, - самостоятельное изучение литературы Интерактивные: - лекция-беседа - анализ кейс-задач - работа с электронным учебником | Собеседование, тестирование |
| Умеет: - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; - анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; - организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; - анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности. | Традиционные: - лекция, - практическое занятие, - самостоятельное изучение литературы Интерактивные: - лекция-беседа - анализ кейс-задач - работа с электронным учебником | Тестирование, ролевая игра, курсовая работа |
| Владеет: - способностью несения ответственности за принятые организационно-управленческие решения; - механизмами и способами развития своих знаний и умений в области менеджмента в процессе развития трудовой карьеры; - пониманием теоретической сути управленческих проблем с целью их устранения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий; - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль; - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации. | Традиционные: - лекция, - практическое занятие, - самостоятельное изучение литературы Интерактивные: - лекция-беседа - анализ кейс-задач - работа с электронным учебником | Ролевая игра, курсовая работа Экзамен |
5.3. Планируемые уровни сформированности компетенцийу студентов, изучающих дисциплину
| Уровни сформиро-ванности компетен-ции | Индикаторы | Дескрипторы | |||
| 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Базовый | Знание: - основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; - роли, функции и задачи менеджера в современной организации; - типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; - основные виды и инструментарий управленческих внутриорганизационных функций; - виды управленческих решений и методы их принятия; - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства. | Знает основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; роли, функции и задачи менеджера в современной организации. | Знает типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; основные виды и инструментарий управленческих внутриорганизационных функций; виды управленческих решений и методы их принятия. | Знает основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; роли, функции и задачи менеджера в современной организации; типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования; основные виды и инструментарий управленческих внутриорганизационных функций; виды управленческих решений и методы их принятия; основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства. | |
| Умение: - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; - анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; - организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; - анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности. | Умеет анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию. | Умеет ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, а также анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию. | Применяет навыки постановки цели и формулировки задач, связанных с реализацией профессиональных функций; анализа внешней и внутренней среды организации, выявления ее ключевых элементов и оценивания их влияния на организацию; анализа организационной структуры и разработки предложений по ее совершенствованию; командного взаимодействия для решения управленческих задач; анализа коммуникационных процессов в организации и разработки предложений по повышению их эффективности. | ||
| Владение: - способностью несения ответственности за принятые организационно-управленческие решения; - механизмами и способами развития своих знаний и умений в области менеджмента в процессе развития трудовой карьеры; - пониманием теоретической сути управленческих проблем с целью их устранения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий; - методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль; - современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации. | Пониманием теоретической сути управленческих проблем с целью их устранения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий. | Навыками несения ответственности за принятые организационно-управленческие решения; механизмами и способами развития своих знаний и умений в области менеджмента в процессе развития трудовой карьеры. | Владеет способностью несения ответственности за принятые организационно-управленческие решения; механизмами и способами развития своих знаний и умений в области менеджмента в процессе развития трудовой карьеры; пониманием теоретической сути управленческих проблем с целью их устранения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий; методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль; современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации. | ||
| Повышенный | Знание: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства; - основные принципы и закономерности управления, особенности разработки целей организации и её стратегии. | Может самостоятельно принимать решения в управленческих ситуациях опираясь на вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий. | |||
| Умение: - преодолевать барьеры в рабочей обстановке с коллегами; - проявлять готовность к приобретению новых знаний по менеджменту, используя современные информационные образовательные технологии. | Умеет самостоятель-но определять вектор формирования благоприятныого социально-психологического климата в коллективе. | ||||
| Владение: - навыками организационного проектирования; - механизмами и способами закрепления и развития функциональных связей в организации. | Владеет методами и техниками формирования организационно-управленческой структуры. |
Наименование и содержание лекций
| № темы | Наименование тем дисциплины, их краткое содержание | Обьем часов | Форма проведения |
| 3 семестр | |||
| Сущность и значение менеджмента 1. Потребность и необходимость в управлении. 2. Содержание понятия «менеджмент», его отличие от традиционного понимания управления. 3. Основные понятия теории менеджмента. 4. Характерные черты и стадии менеджмента. 5. Менеджер и его функции. Роли менеджера. | |||
| Организации и их деловая среда 1. Понятие организации. 2. Виды организаций и их характеристика. 3. Внутренняя среда организации. 4. Внешняя среда организации. 5. Характеристики внешней среды. | |||
| Функции управления 1. Понятие и классификация функций управления. 2. Сущность и содержание функции планирования. 3. Содержание функции организации. 4. Содержание функции мотивации. 5. Сущность контроля в системе менеджмента. | |||
| Итого за 3 семестр | |||
| Итого |
Date: 2016-01-20; view: 762; Нарушение авторских прав