Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 6. Мышление
|
|
Схема распределения часов самостоятельной работы студентов по данной теме в связи с ее видами и содержанием.
| Содержание самостоятельной работы | Вид СР | Форма контроля | |
| Обязат. | Дополн. | ||
| проработка учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе) в соответствии с планом семинарского занятия | Оценка работы на семинаре, устное собеседование | ||
| решение задач | Проверка решения задач | ||
| доклады и рефераты | Доклад и реферат | ||
| работа с основными понятиями темы, составление глоссария | Проверка записей в словаре, диктант терминологический | ||
| аннотирование книг, статей | Выступление | ||
| тест | Тестирование | ||
| Трудоёмкость в часах по видам СРС | |||
| Общая трудоёмкость в часах |
Цель: сформировать у студентов понятие о мышлении, его видах, мыслительных операциях, представление о нейрописхологических основах и индивидуальных особенностях мышления, разновидностях динамики мышления при решении задач, умение распознавать и применять различные виды динамики при решении практических задач.
Ключевые понятия: мышление, анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация, абстрагирование, понятие, суждение, умозаключение, алгоритмическое мышление и эвристическое, дискурсивное и интуитивное мышление, широта и глубина мышления, быстрота ума, гибкость и критичность мышления.
План:
1. Понятие о мышлении. Виды мышления. Мышление и логика.
2. Нейропсихологические основы мышления.
3. Динамика мышления при решении задач:
а) этапы решения мыслительных задач;
б) соотношение эвристического и интуитивного мышления в процессе решения задач.
4. Индивидуальные особенности мышления.
& Список литературы:
Основной ‑ рекомендуемые учебники:
1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2010. - С. 298-233.
2. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии: учебн. пособие для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2010. - 320 с.
3. Психология: учеб. для гуманитарных вузов / под ред. В.Н. Дружинина. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. – С. 207-226.
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: учеб. для студентов вузов. – 8-е изд. - М.: Академия, 2008. – С. 430-452.
и другие учебники по общей психологии.
Дополнительный:
1. Маланов С.В. Психологические механизмы мышления человека: мышление в науке и учебной деятельности. - М.: Изд-во Московского психолого-социального ин-та; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. - С. 200-480.
2. Тихомиров О.К. Психология мышления: учебн. пособие. - М.: Академия, 2002. - С. 36-79, 113-151, 247-268.
3. Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе // Хрестоматия по общей психологии. – М.: МГУ, 1981. - С. 71-77.
4. Креч Д., Крачфилд Р., Ливсон Н. Факторы, определяющие решение задач // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В. Петухова. - М.: МГУ, 1981. - С. 289-297.
4 Темы докладов и рефератов (с указанием библиографического списка):
Date: 2015-12-13; view: 511; Нарушение авторских прав