Л.С. Волковой

ЛОГОПЕДИЯ

Под редакцией профессора, заслуженного деятеля науки РФ

Л.С. Волковой

Издание пятое, переработанное и дополненное

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника

для студентов дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений

Москва,2004

Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. Л69 заведений / Под ред. Л.С. Волковой. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 704 с.: ил. ISBN 5-691-01357-2.

В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практичес­кие аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной и зарубежной те­ории и практики логопедии. В книге представлены понятийно-категориальный и терминологический словарь.

Учебник предназначен для студентов дефектологических факультетов педа­гогических вузов и учителей-логопедов. Первое издание вышло в 1989 году.

ОГЛАВЛЕНИЕ:

От научного редактора................................................. 9

Раздел I

Теоретические основы логопедии

Глава 1. Логопедия как специальная педагогическая наука 14

Глава 2. Этиология нарушений речи...................... 20

Глава 3. Классификация нарушений речи............. 27

Глава 4. Методы логопедического воздействия.... 35

Раздел II

Виды нарушений голоса и речи и их коррекция

Глава 5. Нарушения голоса...................................... 41

Глава 6. Дислалия................................................... 57

Глава 7. Ринолалия................................................. 82

Глава 8. Дизартрия.................................................. 97

Глава 9. Нарушения темпа речи............................ 130

Глава 10. Заикание.................................................... 143

Глава 11. Алалия..................................................... 180

Глава 12. Афазия.............................................................. 209

Глава 13. Нарушения письменной речи................. 238

Раздел III

Логопедическая работа при фонетико-фонематическом и общем недоразвитии речи. Нарушения речи и их коррекция при сенсорной и интеллектуальной недостаточности

Глава 14. Обучение и воспитание детей с фонетико-

фонематическим недоразвитием речи.................... 259

Глава 15. Обучение и воспитание детей

с общим недоразвитием речи................................ 265

Глава 16. Особенности логопедической работы

при нарушениях слуха............................................. 285

Глава 17. Особенности логопедической работы

при нарушениях зрения........................................... 291

Глава 18. Логопедическая работа при интеллектуальной

недостаточности....................................................... 295

Раздел IV

Организация логопедической помощи в России.

Профилактика речевых нарушений

и предупреждение вторичных дефектов

Глава 19. Система специальных учреждений для детей

с нарушениями речи................................................. 307

Глава 20. Отбор в специальные учреждения для детей

с нарушениями речи................................................. 321

Глава 21. Профилактика речевых нарушений

и предупреждение вторичных дефектов............... 329

Словарь

Термины и понятия логопедии............................... 335

Персоналии................................................................. 340

Без речи нет ни созна­ния, ни самосознания.

Л.С. Выготский