Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Программа производственной практики
|
|
Структура и содержание производственной практики
Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, включая СРС и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля* |
| Ознакомление студентов с принципами организации и работы детской стоматологической клиники, профилактики внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях | СО | ||
| Ознакомление студентов с мероприятиями по охране труда и технике безопасности, профилактике профессиональных заболеваний | СО | ||
| Освоение студентами методов профилактики стоматологических заболеваний у детей и подростков, а также предупреждения осложнений в клинике стоматологии детского возраста | ПУ, СО | ||
| Освоение студентами методов диагностики при обследовании больных детей и подростков с различными стоматологическими заболеваниями, повреждениями, дефектами и деформациями тканей челюстно-лицевой области | ПУ, СО | ||
| Освоение студентами методов диагностики симптоматических проявлений соматических и инфекционных заболеваний в полости рта у пациентов детского и подросткового возраста | ПУ, СО | ||
| Освоение студентами методов стоматологического терапевтического лечения, методов профилактики осложнений при лечении, а также реабилитации больных с заболеваниями в челюстно-лицевой области при оказании амбулаторной стоматологической помощи | ПУ, СО | ||
| Ознакомление студентов с делопроизводством в детской стоматологической клинике, подготовка отчета по практике | ПУ, СО | ||
| Ознакомление студентов с организацией работы с медикаментозными средствами и соблюдением правил их хранения в детской стоматологической клинике | ПУ, СО | ||
| Всего: | зачет |
Примечание: к видам учебной работы на учебной практике могут быть отнесены: ознакомительные лекции, инструктаж по технике безопасности, мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, измерения и др., выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно (виды учебной деятельности должны отражать специфику конкретной специальности).
Во время производственной практики студент должен освоить:
· Установление психологического контакта с ребенком, его родителями;
· Научиться собирать жалобы, анамнез; проводить осмотр ребенка;
· Выбор метода обезболивания в зависимости от клинической ситуации;
· Проведение осмотра зубов, состояния слизистой рта, пародонта, слюнных желез и лимфатических узлов;
· Проведение инструментального метода исследования зубов (зондирование, перкуссия, ЭОД, термометрия) и зубных рядов;
· Снятие оттисков с зубных рядов и получение диагностических гипсовых моделей;
· Оценивать данные специальных методов исследования, трактовать их и использовать в постановке диагноза (анализа периферической крови, рентгенологического, цитологического исследования);
· Использование современных пломбировочных материалов у детей при лечении кариеса и некариозных поражений зубов;
· Лечение заболеваний пульпы и периодонта в молочных и постоянных зубах со сформированными и несформированными корнями;
· Лечение острых и хронических заболеваний слизистой рта и пародонта у детей разных возрастных групп;
· Оказание больному ребенку неотложной и скорой стоматологической помощи при заболеваниях и повреждениях челюстно-лицевой области;
· Оказание помощи детям при неотложных состояниях;
· Обучение детей и их родителей практическим навыкам по гигиене рта и методам их контроля;
· Проведение фторпрофилактики кариеса и применение ремтерапии;
· Ведение медицинской учетно-отчетной документации.
2.2. Перечень практических навыков (профессиональных компетенций) и уровень их усвоения во время производственной практики «Помощник врача стоматолога детского»
| № ДЕ | Наименование дидактической единицы (темы, практического навыка) | Рекомендуемое для аттестации количество | |
| 1. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ (УМЕТЬ) | Самост. выполнить/ Ассистировать | ||
| Прием пациентов | |||
| Оформление медицинской карты первичного больного | |||
| Обследование полости рта, определение стоматологического статуса, оценка гигиенических индексов | |||
| Местная анестезия | |||
| - аппликационная | |||
| - инфильтрационная | |||
| Обучение гигиене полости рта, индивидуальные беседы | |||
| Чтение рентгенограмм | |||
| Профессиональная гигиена полости рта | |||
| Терапевтическая стоматология: | |||
| Лечение неосложненного кариеса | |||
| Пломбирование кариозных полостей молочных зубов: | |||
| - фосфат-цементом, лактодонтом | |||
| - стеклоиономерными цементами, компомерами | |||
| - композиционными материалами с прокладкой | |||
| Лечение пульпита: | |||
| - методами витальной ампутации и экстирпации | |||
| - методами девитальной ампутации и экстирпации | |||
| Аппликации лекарственных средств на пародонте | |||
| Аппликации лекарственных средств на СОПР | |||
| Хирургическая стоматология | |||
| Удаление зуба | |||
| - постоянного | |||
| - молочного | |||
| Лечение воспалительных заболеваний ЧЛО: | |||
| - перевязка ран при периостите, остеомиелите, флегмоне и др. | |||
| Лечение повреждений челюстно-лицевой области: | |||
| - первичная хирургическая обработка ран мягких тканей лица и полости рта. | |||
| - шинирование при травме зубов. | |||
| Ассистирование на операциях в ЧЛО у детей | |||
| Беседы с родителями детей с воспалительными заболеваниями ЧЛО | |||
| Ортодонтия | |||
| Заполнение карт ортодонтических больных | |||
| Снятие оттисков с челюстей | |||
| Изготовление контрольно-диагностических моделей | |||
| Проведение миогимнастики при аномалии прикуса | |||
| Анализ рентгенограмм ортодонтических больных | |||
| Диагностика основных видов аномалий окклюзии | |||
| Обучение правилам пользования ортодонтическими аппаратами | |||
| 2. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ | |||
| Особенности анатомического строения зубов и челюстей в детском возрасте; | |||
| Физиологические особенности отдельных органов и систем ребенка; | |||
| Особенности клинического проявления основных стоматологических заболеваний и | |||
| повреждений челюстно-лицевой области у детей и подростков; | |||
| Влияние наследственных факторов и факторов внешней среды на возникновение основных | |||
| стоматологических заболеваний; | |||
| Принципы диспансеризации, организационные формы проведения полости рта; | плановой санации | ||
| Принципы диагностики, лечения и профилактики зубочелюстных аномалий; | |||
| Существующие методы диагностики и лечения основных стоматологических заболеваний и повреждений челюстно-лицевой области у детей, методы их профилактики и пути реабилитации ребенка | |||
Date: 2015-12-12; view: 466; Нарушение авторских прав