DIPLÔMES DÉLIVRÉS PAR LES UNIVERSITÉS FRANÇAISES

Mots et expressions à retenir

enseignement(m) - обучение

spécialisation(f) précise et étroite - четкая и узкая специализация

obtenir - получать

inclure - включать (добавлять)

diplôme(m) à finalité professionnelle - диплом профессиональной направленности

consacrer - посвящать

diplôme(m) terminal - диплом об окончании учебного заведения

titulaire(m) - обладатель диплома

licencié(m) - обладатель диплома «Лисанс» (лиценциат)

accès(m) - доступ

CAPES(m) -диплом педагогического мастерства в системе среднего образования

Agrégation(f) - конкурс для преподавания в системе высшего и среднего образования

chercheur(m) - ученый

thèse(f) - диссертация

soutenir la thèse - защищать диссертацию

responsable - ответственный(ая)

sommet(m) - вершина

mettre en oeuvre - внедрить, изобрести, сделать открытие

Notes

Названия французских дипломов le DEUG - diplôme d'études universitaires générales - диплом общего университетского образования

le DEUST - diplôme d'études universitaires scien­tifiques et techniques - диплом Научно-технического университетского образования

la licence - Лисанс (нет русского эквивалента) la maîtrise - Мэтриз (нет русского эквивалента) le DEA - diplôme d'études approfondies - диплом углубленного образования

le DESS - diplôme d'études supérieurs spécialisées - диплом специального высшего образования

L'enseignement à l'Université française se fait en trois cycles.

Le premier cycle comprend 2 ans. A cette étape il n'y a pas encore de spécialisation précise et étroite. A la fin du premier cycle l'étudiant obtient le Diplôme d'études Universitaires générales (DEUG). En 1984 on a inclu un diplôme à finalité profession­nelle - le diplôme d'études Universitaires scientifiques et techniques (DEUST).

Le deuxième cycle comprend aussi 2 ans. La première année du deuxième cycle est consacrée à la préparation de la licence qui peut être considérée com­me un diplôme terminal. Son titulaire s'appelle licencié.

La deuxième année du deuxième cycle est orientée vers la formation scientifique fondamentale. Après avoir passé les examens nécessaires l'étudiant obtient la maîtrise qui donne l'accès à la carrière de chercheur. Les titulaires de la maîtrise qui préfèrent la carrière d'enseignant, peuvent se présenter au CAPES (Certi­ficat d'Aptitude Pédagogique à l'enseignement secon­daire) et à l'Agrégation (grade supérieur dans l'hiérarchie enseignante).

Le troisième cycle est destiné à former les cher­cheurs. Il comprend 2 ou 3 ans. A la fin de la première année on obtient le Diplôme d'études approfondies (DEA) et le Diplôme d'études supérieures spécialisées (DESS). Après cela les étudiants peuvent préparer leurs thèses de doctorat.

Le docteur du Ill-e cycle a le droit d'occuper des postes responsables dans la recherche.

Il existe encore un grade universitaire qui représente le sommet de la pyramide pour l'enseignement et pour la recherche. C'est la soutenance de thèse du docteur d'Etat (docteur es lettres, es sciences, en médecine, en droit) qui sanctionne la reconnaissance par un jury de l'aptitude du candidat à mettre en oeuvre une re­cherche originale du haut niveau.

L'Université française demeure le centre intellectuel et scientifique de première importance grâce à ses cher­cheurs et enseignants qualifiés.

Répondez aux questions

1. En combien de cycles l'enseignement à l'Université française se fait-il?

2. Combien dure le premier cycle?

3. Quels diplômes obtient-on au premier cycle d'études?

4. A quoi est consacré la première année du deux­ième cycle?

5. Comment s'appellent les diplômes du deuxième cycle?

6. Comment s'appelle le titulaire de la licence?

7. Qui obtient la maîtrise?

8. Qu'est-ce que c'est que le CAPES?

9. Qui peut se présenter à l'agrégation?

10. A quoi est destiné le troisième cycle?

11. Quels diplômes obtient-on au troisième cycle?

12. Quel grade universitaire représente le sommet de la pyramide pour l'enseignement et la recherche?

15. PROBLÈMES DES UNIVERSITÉS FRANÇAISES

Mots et expressions à retenir

s'inscrire - записаться inscrit(m) - записавшийся (в Университет) taux(m) - уровень

abandon(m) - уход, прекращение учебы élevé(e) - высокий(ая) entrée(f) - поступление filière(f) - ряд формальностей au terme(de) - по окончании compétence(f) - компетенция, специальность chômeur(m) - безработный expérience(f) - опыт

chercher à redéfinir - пытаться пересмотреть société(f) d'aujourd'hui - сегодняшнее общество emploi(m) - рабочее место, работа classes (f. pi) préparatoires - подготовительные классы

précaution(f) - предосторожность

gratuité(f) - бесплатное образование (обучение)

peser lourd - ложиться грузом

revenus (m. pi) - доходы

privé(e) - частный(ая)

1. «Beaucoup d'inscrits, peu de diplômes» - un des plus importants problèmes des Universités. Le taux d'abandon des étudiants qui s'inscrivent en premier cycle et quittent l'Université moins de deux ans après, sans avoir obtenu leur Diplôme d'études universitaires générales (DEUG) devient de plus en plus élevé. Ce taux ne signifie pas que des étudiants entrés à l'Université sortent après quelques mois ou années sans diplômes et directement à la recherche d'un emploi. Une forte proportion d'entre eux poursuivent directe­ment d'autres études dans l'enseignement supérieur. Par exemple, les élèves des classes préparatoires aux Grandes Ecoles prennent des inscriptions de précau­tion à l'Université, qu'ils quittent après leur succès aux concours d'entrée à ces écoles: Ecoles Normales, Ecoles du secteur social et d'autres.

2. Gratuité: l'instruction publique est gratuite sauf droits d'inscription dans les Universités. Mais la gra­tuité n'est pas absolue. Les manuels coûtent cher. Cela pèse lourd sur les familles à faibles revenus. L'enseignement dans les établissements privés où on peut obtenir la meilleure formation n'est pas gratuit.

3. Trop d'étudiants au terme de leurs études ne trou­vent pas le travail selon leur compétence. En France il y a 1 150 000 chômeurs. Parmi eux, 38,9 % sont des jeunes de moins de 25 ans. C'est dur d'être chômeur en entrant dans la vie. On dit souvent «non» parce qu'on n'a pas d'expérience, parce qu'on n'a pas en­core travaillé, parce qu'on est «débutant», même débu­tant diplômé. C'est pourquoi l'Université cherche à redéfinir son rôle dans la société d'aujourd' hui. Le système universitaire français est en pleine réorga­nisation.93

Répondez aux questions

1. Est-ce que les Universités françaises ont-elles des problèmes à résoudre?

2. Que signifie la phrase «Beaucoup d'inscrits, peu de diplômes»?

3. Pourquoi les étudiants quittent-ils l'Université sans avoir obtenu le DEUG?

4. Quel est le deuxième problème des Universités en France?

5. Est-ce que l'enseignement supérieur est gratuit en France?

6. Combien de chômeurs y a-t-il en France?

7. Quelle est la cause du chômage parmi les jeunes diplômés?

8. Expliquez la phrase «c'est dur d'être chômeur en entrant dans la vie?»

9. Que font les Universités pour résoudre leurs problèmes?94

16. LITTÉRATURE FRANÇAISE Mots et expressions à retenir

considérable - значительный(ая) oeuvre(f) - произведение, творчество la Renaissance - Ренессанс - Эпоха Возрождения penseur(m) - мыслитель compter - насчитывать savant(m) - ученый

abondant(e)-6oraTbm^), обильный(ая), насыщен-ный(ая)

réunir - зд. объединять, соединять

intitulé(e) - озаглавленный(ая)

chartreuse(f) - обитель

gloire(f) - слава

misérable(m) - несчастный, зд. отверженный

rire - смеяться

âme(f) - душа

mission(f) - задание

naïf (naïve) - наивный(ая)

La littérature française occupe une place con­sidérable dans la littérature mondiale. Les premières oeuvres littéraires écrites en français sont des poèmes et remontent au XII-е siècle. Le XV-e et le XVI-e siècles sont l'époque de la Renaissance en France. L'écrivain le plus connu de cette époque est François..Rabelais. Au XVII-e siècle on apprend les noms des grands classiques français: Molière, Racine, Corneille.95

Au XVIII-e siècles on s'intéresse aux problèmes politiques, historiques, sociaux, aux sciences. Les écri­vains sont des penseurs et des savants. Les écrivains les plus célèbres de cette époque sont Voltaire, Rous­seau, Beaumarchais, Diderot.

Le XIX-е siècle est une période très abondante. Plu­sieurs écrivains réalisent leurs chefs d'oeuvre. Ce sont Hugo, Balzac, Stendhal, Flaubert, Daudet, Maupas-sant, Zola, France et d'autres.

La littérature française du XX-e siècle compte beau­coup de grands écrivains dont les plus célèbres sont: Rolland, du Gard, Saint-Exupéry, Maurois, Mauriac et d'autres. On lit le plus les romans du XIX-е et du XX-e siècles.

Balzac, un des plus grands réalistes français a écrit beaucoup de romans et de nouvelles qu'il a réunis en un cycle intitulé «La Comédie humaine» qui se com­pose de 93 romans et nouvelles.!_ Les oeuvres les plus connues de Stendhal sont «Le Rouge et le Noir» et «La Chartreuse de Parme».

Victor Hugo est une des gloires de la littérature française, grand poète et romancier. Ses plus grands romans sont «Notre-Dame de Paris», «Les Mi­sérables», «L'Homme qui rit», «Quatre-vingt-treize». Romain Rolland est un des plus grands réalistes du XX-e siècle. Ses romans les plus connus sont «Jean Christophe», «FÂme enchantée», «Colas Breugnion» etc. Un des auteurs préférés de la jeunnesse est;>Ajnjtoine de Saint-Exupéry. C'est un aviateur et écriv- *ain français qui est né en 1900. Les avions pilotés par Exupéry ont survolé presque tous les continents du globe. Saint-Exupéry est entré dans la littérature en 1928. Il a écrit «Vol de nuit», «Courrier Sud», «Terre des hommes», «Le petit prince», «Pilote de guerre». Ses héros sont pilotes. Saint-Exupéry est mort en 1944 au cours d'une mission en avion. Les enfants et les adultes aiment beaucoup son héros sympatique et un peu naïf de son conte philosophique «Le petit prince».

Répondez aux questions

1. Quelles sont les premières oeuvres de la littéra­ture française?

2. A quel siècle remontent-elles?

3. Comment s'appelle l'époque du XV-e et du XVI-e J siècles?

4. Qui est l'auteur le plus célèbre de cette époque?

5. Nommez les écrivains du XVII-e siècle?

6. Quels écrivains français du XVIII-e siècle pou-vez-vous nommer?

7. Nommez quelques écrivains réalistes du XX-e siècle.

8. Avez-vous lu quelques livres de Balzac?

9. Nommez quelques romans de Sthendal.

10. Quels livres de Victor Hugo connaissez-vous?

11. Pouvez-vous dire quelques mots sur Antoine de Saint-Exupéry, écrivain, aviateur, philosophe?

12. Quelles oeuvres de Saint-Exupéry avez-vous lu? /

17. MON ÉCRIVAIN FRANÇAIS PRÉFÉRÉ Mots et expressions à retenir

rire aux éclats - громко смеяться

immortel (immortelle) - бессмертный (бессмертная)

destiner - предназначать

métier(m) - ремесло

tapissier(m) - обойщик

se passionner pour - пристраститься к чему-либо

désir(m) - желание

dette(f) - долг

s'accumuler - накапливаться

désespérer - отчаиваться

tenter - пробовать, испытать

vers(m) - стихотворение

«L'Etourdi» - «Сумасброд», или «Все невпопад»

«Les Précieuses Ridicules» - «Смешные жеман­ницы»

«Le Bourgeois gentilhomme» - «Мещанин во дворянстве»

«Le Médecin malgré lui» - «Лекарь поневоле»

élevé(e) - возвышенный(ая)

peindre - рисовать

instruire - обучать

vérité(f) - правда

éternel (éternelle) - вечный (вечная)

vaniteux(m) - тщеславец

orgueilleux (m) - гордец

sot(m) - глупец98

avare(m) - скупец ennemi(m) - враг acharné(e) - ожесточенный(ая) agitation(f) - волнение

douloureux(euse) - болезненный(ая), мучитель-ный(ая)

chagrin(m) - печаль dangereux(euse) - опасный(ая)

Molière (1622-1673)

Qui ne connaît le nom de Molière? Depuis plus de trois cents ans les comédies de Molière sont jouées dans tous les théâtres du monde entier. Il y a plus de trois siècles que les gens de tous les pays rient aux éclats en applau­dissant les personnages de ses immortelles comédies.

Jean Baptiste Poquelin, Molière est un pseudonyme, est né à Paris en 1622. Il était destiné à continuer le métier de son père, marchand, tapissier. Mais des son jeune âge il se passionne pour le théâtre. Il veut devenir comédien ou poète. Le jeune Poquelin entre au Collège des Jésuites. En sortant du collège il n'a plus qu'un désir c'est jouer la comédie. Il prend le nom de Molière et avec quelques uns de ses amis fonde à Paris l'Illustre Théâtre. Ses débuts n'étaient pas fac­iles. Le succès ne venait point. Les dettes s'accumulaient. Mais il n'était pas l'homme à désespér­er. Il quitte Paris et tente la fortune sur les grandes routes de province. Molière comprend que pour avoir

du succès, il faut avoir de bonnes pièces. Or à cette époque la comédie comme telle n'existait point en France. Il a décidé de composer lui-même des pièces pour sa troupe. C'étaient d'abord quelques petites comédies-farces, plus tard - une comédie en cinq actes et en vers. «L'Etourdi» a apporté à la troupe de Molière le succès et l'argent. Après «L'Etourdi» c'est «Les Précieuses Ridicules» qu'il apporte à Paris où il revient après douze ans d'absence. Avec cette pièce Molière crée la comédie française dans tout ce qu'elle devait avoir de plus élevé, de plus gai et de plus piquant. Re­venant à Paris, Molière écrit une après l'autre ses comédies remarquables: «L'Ecole des Femmes», «L'Avare», «Le Tartuffe», «Le Bourgeois gentilhomme», «Le Misanthrope», «Le Médecin malgré lui», et d'autres. Peindre, amuser et instruire tels sont les trois de­voirs du poète comique selon Molière. Pas de vérité sans comique, pas de comique sans vérité - voilà la formule de Molière. Ainsi dans ses comédies Molière nous offre un vaste tableau de la France du XVII-e siècle. Ces gens du XVII-e siècle sont en même temps des types éternels: des vaniteux, des orgueilleux, des sots, des avares, des méchants, des égoïstes de tous les temps et de toutes les époques. Chaque pièce lui apporte un nouveau succès mais augmente aussi ses ennemis. Tous ceux qui se voyaient dans ses pièces menaient contre lui une lutte acharnée. Au milieu de ces luttes il lui fallait faire vivre sa troupe, amuser le roi: il était directeur, comédien, auteur. Parmi cette agitation, cette vie de fièvre, il écrit en treize années près de trente pièces. Cependant sa vie intime était douloureuse. Le travail énorme, les luttes, les chagrins intimes n'ont pas manqué à le conduire à une maladie dangereuse. Il est mort à l âge de 51 ans dans le plein éclat de son génie.

Répondez aux questions

1. Avez-vous vu au théâtre quelque comédie de Molière?

2. Quand et où Molière est-il né?

3. A quel métier était-il destiné?

4. Quand s'est-il passionné pour le théâtre?

5. Quel théâtre a-t-il fondé?

6. Pourquoi a-t-il quitté Paris?

7. Quelle pièce a apporté le succès à sa troupe?

8. Citez quelques comédies de Molière.

9. Quels sont les trois devoirs du poète comique selon Molière?

10. Quels types humains a-t-il crées?

11. Qui menait contre lui une lutte?

12. Quand et pourquoi est-il mort?

La Fontaine Mots et expressions à retenir

fabuliste(m) - баснописец

Maître des Eaux et Forêts - старший лесничий

séminaire(m) - семинария101

théologie(m) - теология, богословие insistance(f) - настойчивость vers(m) - стихотворение lettres(pl) - филология, литература surintendant(m) - суперинтендант, главный надзиратель

maîtrise(f) - мастерство

arrêter - арестовать

emprisonner - заключать в тюрьму

fraudes(f. pi) - мошенничество

recueil(m) - сборник

conte(m) - сказка

emprunter - заимствовать

mettre à nu - разоблачать

vice(m) - порок

peau(f) - кожа, шкура

idée(f) saine - здравая, разумная идея

se répandre - распространяться

âme(f) - душа

Le célèbre fabuliste Jean de La Fontaine est né à \iChâteau Thierry, petite ville de la Champagne en 1621.

Son père était Maître des Eaux et Forêts et cela a donné au garçon la possibilité de faire dès son jeune âge de nombreuses promenades dans la forêt. La riche bibliothèque de son grand-père lui a permis de lire beaucoup.

A vingt ans, il entre dans un séminaire. Cependant il ne trouve pas pour la théologie bien goût et quitte cet établissement.

Sur l'insistance de son père il fait ses études de droit et obtient le titre d'avocat. Cependant la carrière ju­ridique ne l'attire pas non plus et il retourne dans sa ville natale. Il fait connaissance de quelques écrivains dont le poète Maucroix. Celui-ci donne à La Fontaine le goût des anciens écrivains. Il compose déjà à cette époque quelques petits vers, mais ce n'est qu'en 1654 qu'il fait paraître une traduction de «l'Eunuque» de Térence. Cette oeuvre marque son début dans les lettres.

En 1657, La Fontaine s'installe à Paris et son oncle le présente au surintendant Fouquet, ministre des fi­nances de Louis XIV. C'est de cette époque que datent un certain nombre de petites pièces, odes, ballades et madrigaux qui révèlent la maîtrise de leur auteur dans des divers genres d'expression poétique. Grâce à Fou­quet il se trouve en contact étroit avec les gens de lettres de l'époque tels Molière, Racine, M-me de Sévigné et d'autres.

En 1661, Fouquet est arrêté et emprisonné pour fraudes financières. La Fontaine a quitté Paris et est revenu à Paris en 1664. La Fontaine a fait publier un premier recueil de contes en vers libres. Les contes de La Fontaine sont des histoires galantes dans lesquelles on voit défiler la société de son temps: des courtisans, des dames de qualité, des bourgeois, des seigneurs, des paysans.

En 1668 La Fontaine a publié ses six premiers livres de fables. Dès leur publication les fables de La Fon­taine ont connu un succès.

A l'aide de ses fables La Fontaine a réussi à mettre à nu les vices de la société de son temps. Les personnages de La Fontaine et le ton même de ses fables ont un ca­ractère profondément national. Son langage est riche d'expressions populaires et la conclusion de ses fables sert très souvent de morale pour une idée saine.

Le genre de la fable s'est répandu après La Fon­taine dans un grand nombre de pays d'Europe en don­nant à ses fables un caractère où se reflète l'âme del'homme.

La Fontaine est entré à l'Académie Française en 1683. Il est mort à Paris le 13 avril 1695.

Répondez aux questions

1. Qui est La Fontaine?

2. Quand et où est-il né?

3. Qui était son père?

4. Qu'est-ce qui lui a permis de lire beaucoup?

5. La Fontaine, où entre-t-il à vingt ans?

6. Pourquoi quitte-t-il cet établissement?

7. Où fait-il ses études sur l'insistance de son père?

8. Est-ce que la carrière juridique attire La Fon­taine?

9. La Fontaine, où s'installe-t-il en 1657?

10. A qui est-il présenté par son oncle?

11. Avec qui se trouve-t-il en contact à Paris?

12. Pourquoi et quand Fouquet est-il arrêté?

13. Qu'est-ce que c'est que les contes de La Fon­taine?

14. Qui étaient ses personnages?

15. Qui est le successeur de La Fontaine en Russie?

16. Où et quand est mort La Fontaine?

Voltaire Mots et expressions à retenir

aisé(e) - зажиточный(ая) impertinence(f) - дерзость, наглость apôtre(m) - апостол raison(f) - разум incarner - воплощать esprit(m) - разум concevoir - задумывать séduire - подкупать antérieur(e) - предшествующий(ая) ambassadeur(m) - посол témoignage(m) - свидетельство soumettre - подвергать coutume(f) - обычай, привычка succession(f) - последовательность principe(m) transcendant - принцип трансцендент­ности

âme(f) - душа

moeurs(f. pi) - нравы

aiguillonner - подстрекать, подгонять

histoire(f) narrative - повествовательная история

essai(m) - очерк, эссе

déchirer - разрывать

François-Marie Arouet est né en 1694, à Paris. Il est le dernier enfant d'un notaire au Chatelet; il ap­partient à un milieu de bourgeois aisés et cultivés. Dès l'âge de sept ans, il entre au Collège Louis le Grand, dirigé par les Jésuites. Elève brillant, il acquiert une solide culture littéraire; mais il inqiuète ses maîtres par son impertinence et par son indépendance d'esprit. Homme du monde, écrivain encyclopédique au génie universel, soldat de la raison, apôtre de la civilisation et du progrès, Voltaire incarne l'idéale du philosophe au XVIII-e siècle et son art inimitable marque le tri­omphe de l'esprit.

Voltaire a conçu son premier ouvrage historique en Angleterre. Il a été séduit par le personnage de Charles XII, roi de Suède, véritable héros de roman, dont la figure étonnait encore le monde. Il le montre d'abord favori de la Fortune comblé par le succès, puis vaincu par Pierre de Russie.

^, L'histoire de Charles XII est une oeuvre originale. Voltaire a utilisé des documents nombreux et sérieux: ouvrages d'historiens antérieurs, rapports, lettres d'ambassadeurs, témoignages d'ancien officier du roi. Il a soumis cette documentation à une critique stricte et il l'a complétée par des indications géographiques, par des tableaux sur les institutions et les coutumes du pays.

Son deuxième oeuvre «Le Siècle de Louis XIV» con­serve aussi un intérêt documentaire. L'exposé s'appuie sur une information abondante comme dans «L'histoire de Charles XII». «Le siècle de Louis XIV» est le chef d'oeuvre de Voltaire historien.

Avec Voltaire l'histoire devient à la fois une science et un art. Le savant, il s'applique à des recherches précises. Il pense que l'historien doit réunir de nom­breux documents, les critiquer et chercher la significa­tion des événements dans leur succession même, sans recourir à un principe transcendant. Il ne raconte pas seulement des événements politiques et militaires, il étudie l'âme d'un peuple, décrit ses institutions, ses moeurs, son économie, sa religion, sa culture.

Il étudie également les rapports des peuples entre eux et conçoit ainsi l'idée d'une histoire générale de l'humanité.

Constamment, la curiosité du savant est, chez lui aiguillonnée et élargie par les préoccupations du phi­losophe.

L'artiste, il a créé l'histoire narrative et dramatique: la vie de Charles se déroule comme une tragédie... Dans l'Essai sur les moeurs, chaque époque nouvelle semble une phase de drame de l'humanité déchirée par la lutte entre le fanatisme et la raison.

Voltaire est mort en 1778.

Répondez aux questions

1. Voltaire, qui est-il?

2. Comment est le vrai nom de Voltaire?

3. Quand est où est-il né?

4. Qui était le père de Voltaire?

5. Par quoi inquiète-il ses maîtres?

6. Quel idéal incarne-t-il?107

7. Voltaire où a-t-il conçu son premier ouvrage his­torique? A qui cet ouvrage est-il consacré?

8. Comment s'appelle le deuxième oeuvre de Vol­taire?

9. Quelle histoire Voltaire a-t-il créé?

10. En quelle année est-il mort?108

18. THÉÂTRES FRANÇAIS

Mots et expressions à retenir

art(m) - искусство

offrir - предлагать

amateur(m) - любитель

il existe - существует

perpétuer - увековечивать

posséder - владеть, обладать

affirmer - утверждать

théâtre(m) privé - частный театр

avec un égal bonheur - с одинаковым успех», м

bâtiment(m) - здание

consister - заключаться

mettre à la portée du public - донести до публики

L'art dramatique tient traditionnellement une place de premier plan dans la vie artistique française. Le centre de cette vie théâtrale est Paris. La capitale française offre à l'amateur un choix de 60 théâtres de tous genres.

Il existe à Paris cinq grands théâtres nationaux: l'Opéra, l'Opéra-Comique, la Comédie Française (salles Richelieu et Luxembourg) et le Théâtre National Pop­ulaire. Le Théâtre de la Comédie Française, le plus célèbre et le plus ancien de tous, puisqu'il porte son nom depuis 1680 et qu'il perpétue le souvenir de la troupe dramatique créée par Molière, dispose aujourd'hui de deux salles: la salle Richelieu et celle du Luxembourg.109

La scène de l'Opéra compte 2300 places. L'Opéra-Comique occupe un bâtiment de 1700 places. Le Théâtre National Populaire, le seul dont l'origine soit récente (1920), ets installé dans le Palais de Chail-lot dont la salle équipée également pour le concert et le cinéma, possède la scène la plus large d'Europe. Cha­cun de ces théâtres a son statut et son rôle particulier.

La Comédie Française jouit d'un très grand pres­tige. Elle possède l'élite des acteurs dramatiques, son répertoire comprend les chefs-d'oeuvre qui sont les plus chers au coeur et à l'esprit de tout Français. Sa mission est de développer la culture nationale et d'affirmer le goût par des spectacles de qualité.

Le rôle du Théâtre National Populaire est différent: il consiste à mettre à la portée d'un public des oeuvres d'une grande qualité littéraire interprétées par des ac­teurs de premier ordre. Ses spectacles, même classiques, sont rajeunis par une mise en scène nouvelle, il présente les pièces classiques et modernes avec un égal bonheur.

A côté des théâtres nationaux il existe à Paris de nombreux théâtres privés: Théâtre des Champs-Elysées, de la Gaité-Lyrique, le Vieux-Colombier, des Variétés, de l'Etoile, Sarah Bernard, Théâtre du Châte-let etc. Le Théâtre de l'Etoile, la Comédie des Champs-Elysées se spécialisent dans les récitals d'acteurs par­ticulièrement populaires.110

Répondez aux questions

1. Quelle place tient l'art dramatique dans la vie artistique française?

2. Combien de théâtres existe-t-il à Paris?

3. Nommez les théâtres nationaux.

4. Quel théâtre de Paris est le plus célèbre et le plus ancien de tous?

5. Combien de places compte la scène de l'Opéra?

6. Quel est le rôle de la Comédie-Française dans la vie théâtrale de Paris?

7. En quoi consiste le rôle du Théâtre National Po­pulaire?

8. Par quoi est reconnu l'Opéra?

9. Quels théâtres privés y a-t-il à Paris?

Lisez pour en savoir plus Mots et expressions à retenir

subir - претерпевать, испытывать

baisser - снижаться

privé(e) - частный(ая)

en dépit(de) - вопреки (чему-либо)

Le théâtre subit une crise encore plus grave. La fréquentation des salles est considérablement bais­sée. Le théâtre n'a pas son public de fidèles comme le cinéma. C'est un public qui va au théâtre de manière,m occasionnelle, pour applaudir une vedette, ou voir la création d'un metteur en scène célèbre dont on par­le dans les journaux. Les spectateurs sont essentielle­ment des cadres et des intellectuels; les ouvriers ne vont presque jamais au théâtre, les jeunes y vont de moins en moins.

Les théâtres nationaux et municipaux fonctionnent avec des subventions, ce qui leur permet de proposer des places à prix raisonnable, mais ils n'attirent pas pour autant un public populaire. Les théâtres privés ont souvent du mal à survivre, malgré le prix élevé des-, places et, dans de nombreux cas, des aides financières de l'Etat.

En dépit de cette crise générale du théâtre, les festi­vals de théâtre connaissent un succès certain. Pendant plusieurs années le festival mondial de théâtre de Nan­cy, fondé par Jack Lang, l'actuel ministre de la Cul­ture, a eu une renommée internationale incontestable.

Le festival d'Avignon, lancé en 1947 par Jean Vilar, est chaque année en juillet un événement culturel.112

19. MUSÉES EN FRANCE Mots et expressions à retenir

réunir - объединять

tableau(m) - картина

toile(f) - полотно, картина

abriter - укрывать, давать приют

vaincu(e) - побежденный(ая)

tribu(m) d'oeuvres d'art - зд. ряд произведений искусства

répartir - распределять

exposer - выставлять

château(m) fort - укрепленный феодальный замок

donjon(m) - башня (замка)

enceinte(f) - пояс укреплений (вокруг замка), черта города (поселения)

trésor(m) - сокровища, клад

perdre - терять

demeure(f) habitable - жилое помещение

raser - сносить, разрушать

siège(m) - место нахождения

accorder - предоставлять

déclin(m) - упадок, спад

effondrement(m) - крушение

moulages (m. pi.) antiques - слепки, копии с антич­ного подлинника

la Convention - Конвент (законодательное собрание Французской революции)

la Renaissance - эпоха Возрождения113

Introduction

La France possède un capital d'oeuvres artistiques d'une incomparable richesse légué par toutes les époques. On compte en France plus de 2000 musées.

Savez-vous que le mot «musée» garde le souvenir des Muses, neuf déesses protectrices de tous les arts?

Il y avait à Athène un temple consacré aux Muses qui portait le nom de «Mouseïon».

Au Ill-e siècle avant notre ère, le roi d'Egypte, Ptolémée I-er, fonda en Alexandrie le célèbre «Mouseïon» centre d'études scientifiques.

Les Romains, à leur tour, donnèrent aux établisse­ments analogues le nom de «Muséum». Ce n'est qu' à la fin du XVIII-e siècle que ce mot acquiert sa forme et son sens modernes et les établissements où sont ras­semblés, classés et exposés les objets présentant un intérêt scientifique ou artistique portent le nom de «musée».

Aujourd'hui, en France, plus de 4 millions d'oeuvres d'art sont conservés dans des musées, et il vous faud­rait 40 ans pour visiter un musée chaque jour.