II. Самостоятельная работа. · Проведите синтез логических схем в соответствии с заданными вариантами таблиц истинности

Задание № 1.

· Проведите синтез логических схем в соответствии с заданными вариантами таблиц истинности.

· Проведите исследование полученной логической схемы (подключите генератор слов ко входу схемы и логический пробник к ее выходу, запрограммируйте генератор слов, проверьте правильность работы схемы).

Примечание: Младший двоичный разряд генератора слов подключайте ко входу A схемы, следующий ко входу B и т.д.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Примечание: Переключающие функции в этих таблицах приведены в сокращенной форме, значения выходной переменной, соответствующей пропущенным десятичным числам, например, N = 0, 1, 2, 3, 5, 10 принять равным 0.

Результаты покажите преподавателю.

Задание № 2.

· минимизируйте выражение для заданной ПФ.

· Проведите синтез логических схем в соответствии с заданными вариантами ПФ в виде ДНФ.

Вариант 1 F= AB’C + A’BD’ + BC’D

Вариант 2 F= AB’CD’ + A’BC + BC’D

Вариант 3 F= ACD’ + A’BCD’ + BC’D

Вариант 4 F= B’CD’ + A’BC + ABC’D

Результаты синтеза покажите преподавателю.

Контрольные вопросы

1. Что называется логической схемой, логической функцией?

2. Назовите основные логические операции.

3. Докажите правильность получившихся логических схем.

Лабораторная работа №2

Исследование дешифраторов

Цель:

Овладение практическими навыками исследования дешифраторов с использованием средств САПР Electronics Workbench.

Результат обучения:

После успешного завершения занятия пользователь должен:

· Знать назначение и функциональные возможности дешифратора;

· Уметь создавать модели логических схем путем графической сборки схемы соединений базовых компонентов;

· Уметь находить переключательную функцию по функциональной схеме средствами САПР Electronics Workbench.

Используемые программы: