Терминологический минимум. Детство, онтогенез; возраст, методы; тесты; исследование; диагностика; норма развития; развитие; возрастная периодизация; ведущая деятельность;

Перинатальное развитие; новорожденность; безусловные рефлексы; условные рефлексы; комплекс оживления; социальная реакция; манипулирование; подражание; младенчество; прямохождение; предметная деятельность; соотносящие действия; орудийные действия; ориентировочная деятельность; ситуативность поведения; адаптация; активная речь; пассивная речь; языковое чутье; автономная речь; эгоцентризм речи; знаковая функция сознания.

Игра; сюжет; роль; правила; содержание игры; игровые действия; игровые взаимоотношения; учебная деятельность; познавательная деятельность; познавательный интерес; мотивы учения; принятие учебного задания; самоконтроль; экспериментирование; продуктивная деятельность; труд дошкольника; общественные мотивы труда.

С енсорное развитие; сенсорные эталоны; действия восприятия; перцепция; наглядно-действенное мышление; наглядно-образное мышление; схематическое мышление; словесно-логическое мышление; моделирование; непроизвольное внимание; устойчивость внимания; концентрация внимания; объем внимания; распределение внимания; произвольное внимание; переключение внимания; непроизвольная память; эйдетические образы; образная память, эмоциональная память, словесно-логическая память; непроизвольность воображения; внешняя опора создания образов; фантазия; детское творчество; эйдетизм образов воображения; активный словарь; пассивный словарь; эгоцентрическая речь; планирующая функция; коммуникативная функция; языковое чутье.

Самосознание; Я - концепция; самодостаточность; самооценка; самоконтроль; потребность в самоактуализации; половая идентификация; внутренняя позиция; автономность; мотивация поведения; притязание на признание; соподчинение мотивов; произвольность; эмоциональность; заражаемость; интеллектуализация чувств; социальные чувства; язык чувств (экспрессия); эмоциогенная среда; эмоциональное благополучие; агрессия; тревожность; фобии; комплекс неполноценности; эмоциональная холодность; моральные нормы; этические инстанции; морально-нравственное развитие; моральная саморегуляция; этические оценки; моральные понятия и суждения; индивидуальность; темперамент; задатки; одаренные дети; интеллектуальная одаренность; художественная одаренность.

Эмоциональное благополучие; притязание на успех; социализация; диалог; толерантность; гуманность; конформность; статус ребенка; изолированные дети; социальная терапия; полоролевое развитие половая идентификация; ценности своего пола; детско-родительские отношения; семейная микросреда.