Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пояснительная записка. Направление: 44.03.01 Педагогическое образование
|
|
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Направление: 44.03.01 Педагогическое образование
Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: Дошкольное образование
Форма обучения: заочная
Челябинск 2015
Лист согласования
| Разработчики: | ||||||||||||
| доцент кафедры ПиПД | Л.К.Пикулева | |||||||||||
| (занимаемая должность) | (подпись) | (инициалы, фамилия) | ||||||||||
| Программа одобрена на заседании кафекафедры | « | » | декабря | Протокол | № | |||||||
| Заведующий кафедрой | И.Е.Емельянова | |||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
| Одобрено представителем работодателя | Ю.В. Наймиллер, гл. специалист отдела по обеспечению дошкольного образования Управления образования г. Челябинска | |||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия, должность, место работы) | |||||||||||
| Руководитель ОПОП | Л.К.Пикулева | |||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
| Декан факультета | И.В.Колосова | |||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Челябинский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»)
Кафедра Педагогики и психологии детства
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«___» декабря 2015 г.
Протокол № 4
Зав. кафедрой _______.
И.Е.Емельянова
ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Направление: 44.03.01 Педагогическое образование
Уровень образования: бакалавриат
Профильная направленность: Дошкольное образование
Форма обучения: заочная
Челябинск 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
1 Пояснительная записка………………………………………………………………..5
2 Содержание экзамена………………………………………………………………….6
3 Терминологический минимум………………………………………………………..12
4 Список информационных ресурсов………………………………………………….13
5 Вопросы к экзамену……………………………………………………………………14
6 Перечень материалов, которые студент может использовать на экзамене……….16
7 Критерии оценивания знаний студента на экзамене……………………………….16
Пояснительная записка
1.1Программа экзамена дисциплины «Детская психология» разработана в соответствии с ФГОС ВО по направлению 44.03.01 Педагогическое образование.
Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла дисциплин учебного плана основной образовательной программы.
1.2 Основной целью экзамена является проверка и оценивание сформированности у студентов системы базовых понятий в области детской психологии, обеспечивающих научный подход к педагогической деятельности, выражающийся в умении изучать психические особенности детей дошкольного возраста, строить образовательный процесс на психологической основе, производить грамотный анализ педагогических воздействий на ребенка с учетом профиля «Дошкольное образование».
1.3 Таблица 1
Перечень компетенций по видам профессиональной деятельности, проверяемых в ходе экзамена (44.03.01 Педагогическое образование)
| № п/п | Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП) | Конкретизированные цели освоения дисциплины | ||
| знать | уметь | Владеть | ||
| готовность сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1) | З.1 значение психологических знаний для обучения, воспитания и развития детей | У.1 анализировать значение знаний о психологическом развитии ребенка | В.1 качественным выполнением профессиональных задач | |
| способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2) | З.1 возрастные психологические особенности детей | У.1 определять условия развития ребенка, исходя из его психологических особенностей | В.1анализом педагогических воздействий на ребенка | |
| готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3) | З.1 содержание основных психологических теорий развития | У.1 использоватьразличные подходы к психологическому развитию ребенка | В.1 навыками разрешения педагогических ситуаций. |
1.4. Краткая характеристика содержания экзамена.
Представленные в Программе экзаменационные материалы отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений выпускника в соответствии с требованиями к результатам освоения рабочей программы дисциплины.
Экзаменационные материалы составлены на основе действующей рабочей программы дисциплины и охватывают их наиболее актуальные темы.
На основе содержания данных материалов составлены экзаменационные билеты, включающие два вопроса в каждом.
При ответе на вопросы билета от студента требуется проведение грамотного сопоставительного анализа различных психологических теорий, соотнесение педагогического опыта с теоретическими знаниями.
В Программе представлено содержание основных вопросов, составляющие содержание дисциплины и которые должны освоить студенты в процессе обучения; определен список материалов, которые студент может использовать на экзамене, список информационных ресурсов, перечень вопросов экзамена, охватывающих основные проблемы изученного материала, критерии и шкалы оценивания студента.
Содержание экзамена
Date: 2016-02-19; view: 473; Нарушение авторских прав