Методические указания. При изучении этой темы студент должен обратить внимание на способы интенсификации теплообмена в теплообменниках

При изучении этой темы студент должен обратить внимание на способы интенсификации теплообмена в теплообменниках, уметь анализировать влияние на коэффициент теплопередачи различных факторов и определять решающие из них. Усвоить методику вывода формулы среднего температурного напора для рекуперативных теплообменников, знать ограничения, допущенные при выводе ее, уметь рассчитывать теплообменники при различных схемах движения теплоносителей (противоток и прямоток), а также анализировать полученные результаты.

Литература: [1, с. 112—117, 121 — 128]; [2, с. 219—227].

Вопросы для самопроверки. 1. Чем отличается теплопередача от теплоотдачи? 2. Как по графику , где — термическое сопротивление, определить температуру стенок? 3. При какой из коэффициентов теплоотдачи следует увеличить для увеличения коэффициента теплопередачи ? 4. Какие виды теплообменных аппаратов вы знаете? 5. Где применяют рекуперативные теплообменники? 6. На основе каких исходных уравнений построено определение поверхности рекуперативных теплообменников? 7. При каких предположениях выводятся формулы, определяющие среднелогарифмический температурный напор? 8. Когда среднелогарифмический температурный напор можно заменить среднеарифметическим? 9. Какие преимущества имеет противоточная схема теплообменника перед прямоточной? В каких случаях эти схемы эквивалентны?