Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы

Формирование личности ребенка в развивающей образовательной среде через собственное образование и развитие.

СОДЕРЖАНИЕ.

1. Паспорт Программы развития школы.

2. Информационная справка.

3. Проблемный анализ состояния школы.

4. Формирование концепции школы «Формирование личности ребенка в развивающей образовательной среде через собственное образование и развитие». Управление реализацией Программы развития.

5. Сроки и этапы реализации Программы развития.

6. Объём и источники финансирования Программы.

7. Ожидаемые результаты.

1. Паспорт
Программы развития

Наименование Программы.

Программа развития государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 596 с углубленным изучением французского языка Приморского района Санкт-Петербурга Формирование личности ребенка в развивающей образовательной среде через собственное образование и развитие».

Разработчики Программы.

Педагогический коллектив школы, научно-методический совет, администрация ГОУ СОШ № 596.

Исполнители Программы.

Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы

Научно-методические основы Программы.

При подготовке Программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах.

Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании».

Программа составлена на основе анализа имеющихся условий и ресурсного обеспечения с учетом прогноза о перспективах их изменений.

Основные этапы и формы обсуждения и принятия Программы.

1.2010-2011. – проблемный анализ состояния школы;

2. 2010-2012 г.- изучение направлений модернизации российского образования;

научно-методической литературы, отечественного и зарубежного опыта по формированию компетентностной личности, по осуществлению компетентностного подхода в образовании

3.2012-2015 реализация программы