О народности в общественном воспитании;

3. Человек как предмет воспитания;

4. О пользе педагогической литературы;

5. Труд в его психическом и воспитательном значении

82. По мнению К.Д. Ушинского более всего способствует формированию уважения к своему Отчеству:

Обширные знания о Родине;

2. труд на благо Родины;

3. подвиг во имя Родины;

4. создание музеев краеведения;

5. агитация и пропаганда

83. Сфера материальной и духовной культуры народа, которая непосредственно связана с воспитанием детей:

1. традиционная культура;

2. детская культура;

3. бытовая культура,

4. психологическая культура;

Педагогическая культура;

84. Изначально любовь матери к своим детям носит …

1. сознательный характер;

Инстинктивный характер;

3. расчетливый характер;

4. идейный характер;

5. конкретный характер

85. Процесс семейного воспитания может стать управляемым при условии …

Если чувство любви к собственным детям регулируемо;

2. если держать собственных детей в постоянном страхе;

3. если собственным детям предоставлена полная свобода;

4. если чувство любви к собственным детям не имеет границ в проявлении;

5. если к собственным детям относиться только очень строго

86. Понятие о народной педагогической культуре может быть вполне научным только при условии, если в воспитании подрастающего поколения учитываются:

1. интересы только ребенка;

Интересы всего народа;

3. интересы семьи;

4. потребности общины;

5. заветы предков

87. Народная мудрость для воспитателей из народа на ранних ступенях являлась:

1. программой эксперимента;

2. планом исследования;

3. основой концепции;

Начатками теории;

5. средством обогащения

88. Преемственность поколений в первую очередь обеспечивается …

1. наукой;

2. религией;

Воспитанием;

4. трудом;

5. государством

89. Физическая преемственность обеспечивается …