Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наименование оценочного средства
|
|
а) типовые задания (вопросы) - образец
Тестовые задания для промежуточного контроля:
1. Внутренние органы находятся под контролем:
А. периферической нервной системы
Б. передней центральной извилины
В. мозжечка
Г. вегетативной нервной системы
2. В передних рогах спинного мозга находятся:
А. двигательные волокна
Б. чувствительные волокна
В. чувствительные клетки
Г. двигательные клетки
3. При поражении задних рогов спинного мозга у пациента наблюдаются:
А. периферические параличи
Б. нарушение чувстительности
В. центральные параличи
Г. тазовые расстройства
4. Какой неврологический симптом указывает на поражение только мозжечка?
А. атаксия;
Б. скандированная речь;
В. гипотония.
5. У больного наблюдается снижение остроты зрения правого глаза и расходящееся косоглазие справа. О поражении каких ЧМН следует думать?
А. IV и VI пар ЧМН;
Б. II и III пар ЧМН;
В. II и IV пар ЧМН.
6. Установите соответствие:
| А. паркинсонизм Б. хорея В. эпилепсия | 1. большие припадки 2. малые припадки 3. насильственные движения 4. атаксия 5. скованность |
7. Установить соответствие:
| А. энцефалит Б. менингит В. миелит Г. полиомиелит | 1. воспаление вещества спинного мозга 2. воспаление вещества головного мозга 3. воспаление среднего уха 4. воспаление мозговых оболочек 5. воспаление лобной пазухи 6. воспаление серого вещества спинного мозга |
Пример оформления билета:
| Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра_ Специальной педагогики, психологии и теоретических основ обучения | |
| «Утверждаю» Заведующий кафедрой _ Костикова Д.А. ___________________ (ФИО) (подпись) _ 26 _ / _____ мая ____ 20_ 14 _ г. | Дисциплина Невропатология детского возраста ___________________________________________ ____________________________________ |
| ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № __ 1 ___ |
- Развитие нервной системы (онтогенез).
- Перинатальная патология нервной системы. Характеристика перинатального периода. Факторы риска. Последствия перинатальных повреждений.
| Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра_ Специальной педагогики, психологии и теоретических основ обучения | |
| «Утверждаю» Заведующий кафедрой _ Костикова Д.А. ___________________ (ФИО) (подпись) _ 26 _ / _____ мая ____ 20_ 14 _ г. | Дисциплина Невропатология детского возраста ___________________________________________ ____________________________________ |
| ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № __ 12 ___ |
- Отделы нервной системы. Строение головного мозга и его отделы.
- Детский церебральный паралич, причины возникновения, основные формы.
Пример оформления компетентностной задачи:
- При ходьбе у больного отмечается тоническое напряжение мышц туловища с насильственным поворотом головы в сторону. Какой вид гиперкинеза наблюдается у больного? Симптомом какого синдрома это является?
- У больного рука приведена к туловищу и согнута во всех суставах, а нога при ходьбе описывает полукруг. Как называется неврологический синдром и где очаг поражения?
- При выполнении пальценосовой пробы у больного отмечается мимопопадание, гиперметрия, интенционный тремор. Какой отдел мозга поражен? Опишите, какие еще симптомы можно ожидать у этого больного и что нужно сделать, чтобы их выявить?
- У больного не зажмуривается правый глаз, сглажена правая носогубная складка. Какой неврологический синдром наблюдается у больного? Дайте обоснование своего ответа.
- Больной жалуется на поперхивание при еде, попадание жидкой пищи в нос, носовой оттенок голоса. При объективном осмотре отмечается девиация языка вправо, свисание небной занавески и отсутствие глоточного рефлекса справа. Какой синдром наблюдается у больного? Где очаг поражения?
б) критерии оценивания компетенций (результатов)
1. тест:
«отлично» - от 85 % правильных ответов;
«хорошо» - от 70 до 84 % правильных ответов;
«удовлетворительно» - от 55 до 69 % правильных ответов;
«неудовлетворительно» - менее 55 % правильных ответов.
2. Компетентностная задача и устный ответ:
-«отлично» - студент осознанно и логично раскрывает вопрос; показывает знание развития проблемы в истории отрасли науки; демонстрирует высокий уровень сформированности профессиональных компетенций; выделяет сущность и специфические особенности разработки и реализации проблемы в теории и практике; демонстрирует способность к интеграции знаний по проблеме, структурированию ответа, анализу существующих позиций в теории и практике; способен к адаптации знаний к условиям конкретной ситуации.
- «хорошо» - ответ студента менее глубок по содержанию, недостаточно обстоятелен, имеют место несущественные фактические ошибки, которые студент смог исправить самостоятельно; демонстрирует достаточный уровень сформированности профессиональных компетенций; изложение материала построено недостаточно логично, убедительно и уверенно, студент не показывает способности к адаптации и интеграции знаний.
- «удовлетворительно» - программный материал студентом представлен схематично, допущены фактические ошибки; демонстрирует достаточный уровень сформированности профессиональных компетенций (частично отсутствуют необходимые умения, не знает и не владеет современными методами и технологиями); ответ носит исключительно репродуктивный характер; студент не может обосновать закономерности и принципы, объяснить факты; нарушена логика изложения, отсутствует осмысленность; в ответе отсутствуют внутрипредметные и межпредметные связи.
- «неудовлетворительно» - в ответе студента допущены существенные фактические ошибки, которые не смог исправить; на большую часть дополнительных вопросов студент не ответил или дал неверный ответ.
Date: 2016-02-19; view: 1529; Нарушение авторских прав