Нерозуміння того, що необхідно довести

Підчас визначення предмету суперечки кожна команда повинна сформувати просте твердження (яке, власне, і потрібно довести), і за його допомогою будувати свої аргументи.

Класичною помилкою є нерозуміння завдання, поставленого перед командою Уряду. Найчастіше в таких випадках гра розвивається за двома сценаріями:

1) Опозиція з легкістю перемагає, бо грає в «правильній площині».

2) Обидві команди не розуміють суті гри, і суддя приймає рішення за непрямими аспектам.

В результаті задоволення від гри не отримує ніхто.

Вправа

Для команд: сформувати правильні і помилкові стратегії, визначити твердження для Уряду.

Приклад:

ЦП вважає, що реформа освіти повинна проводитись за допомогою всенародного референдуму.

Помилковим у цьому випадку буде: обговорення існуючої системи освіти, особистості міністра;пригадування особистого досвіду навчання в школі.

Правильним: розгляд того, наскільки широкі маси компетентні у визначенні системи освіти;аналіз наслідків від залучення усіх членів суспільства до процесу адміністрування та реформування освіти;позначення механізмів референдуму і практик його застосування.

Твердженням Уряду може бути: Сфера освіти є вкрай важливою, оскільки впливає на всі сфери життя і стосується всього суспільства. Саме тому тільки всі громадяни можуть обирати засади її реформування.

Теми:

ЦП введе тільки економічну відповідальність за хабарі.

ЦП заборонить музику у стилі шансон у громадському транспорті.

ЦП заборонить рекламу цигарок в усіх ЗМІ.

Поради групам від тренера:

не намагайтеся будувати позицію на очевидних фактах(корупція – це погано, куріння – це шкідливо);

визначте, хто отримує вигоду від статус-кво, а хто – шкоду. Чому це треба змінити?

Проаналізуйте, чому цього досі не зроблено.

Date: 2016-02-19; view: 343; Нарушение авторских прав