Модель формирования прогноза инновационного развития экономической системы

В данной модели в качестве альтернативных решений рассматриваются возможные прогнозные варианты инновационного развитии экономической системы, обозначенные от X1 до Хn. Возможные результаты от реализации каждого варианта (например, возможные значения величины прибыли) обозначены Y с индексами n и m. Реальный результат реализации каждого варианта зависит от того, в каком состоянии будут находиться параметры внешней и внутренней среды экономической системы в конце прогнозного периода. Основная задача моделирования заключается в выборе такого варианта прогноза инновационного развития экономической системы (Xi), общий экономический эффект от реализации которого (сумма Yi выбранного варианта) был бы максимально возможным при условии, что полученное решение удовлетворит все поставленные ограничения

Контрольное задание 5

Теоретическая часть

Тема «Модели поведения человека и общества»

Т. 5.1. Дайте определения и приведите примеры системного архетипа и системного паттерна. [В21]

Архетип – это в переводе с греческого "начальный образ", формальный прообраз, идея. Системные архетипы помогают адекватно перестраивать процессы восприятия проблем. Если иметь некоторый запас архетипов и удается их идентифицировать применительно к реальным жизненным ситуациям, повышается возможность оперативно оценивать внешнюю и внутреннюю обстановку и быстро находить хорошее решение.

Т. 5.2. Дайте определения и приведите примеры личностного архетипа и личностного паттерна. [В22]

Архетипы — непредставимые сами по себе, они проявляются в сознании следствиями самих себя, в качестве архетипических образов и идей. Это коллективные универсальные паттерны (модели), или мотивы, возникающие из коллективного бессознательного и являющиеся основным содержанием религий, мифологий, легенд и сказок. У индивида архетипы появляются в сновидениях и грезах.

Архетипы задают общую структуру личности. При пробуждении творческой активности в сознании человека они продуцируют архетипические образы. Примеры: Представление о враждебном существе;

Представление о герое-спасителе, погибшем, но чудесным образом возникающем вновь;

Троица (Бог-Отец, Бог-Сын и Святой Дух) (не путать с логической идеей Троицы), архетип проявляется в древнеегипетской религии, христианстве.

Т. 5.3. Опишите порядок построения системных диаграмм и укажите их назначение.[В23]

Правила построения диаграмм обеспечивают следующие возможности, необходимые методологии системного анализа:

Использование универсальной синтаксической единицы (IDEF0- блока) позволяет обеспечить доступность изложения и необходимые выразительные средства.

Ограничение сложности диаграммы обеспечивается ограничением количества блоков на ней. Рекомендуемое число блоков от 3 до 6.

Взаимное положение блоков на диаграмме позволяет подчеркнуть важность одних функций по отношению к другим. Это свойство называется доминированием блоков. Блок, расположенный в левом верхнем углу диаграммы, является наиболее доминантным, в правом нижнем - наименее. Более доминантный блок накладывает ограничения на выполнение менее доминантных за счет того, что результат его деятельности (выход) может быть одним из входов (вход, управление, механизм) для менее доминантного блока. Этим можно подчеркнуть как последовательность выполнения функций во времени (менее доминантная выполняется после более доминантной, т.к. только в этом случае для нее сформирована вся входная информация), так и подчеркнуть зависимость одного процесса от другого.

При разработке диаграммы обязательно учитываются и корректируются параметры декомпозируемого блока. Это позволяет более четко изложить задачи и функции блока в диаграмме верхнего уровня. В то же время достигается полное соответствие интерфейсов блока и диаграммы декомпозиции.

Все функции на диаграмме должны иметь приблизительно одинаковый уровень сложности, чтобы она давала цельную картину, дающую представление о декомпозируемом блоке.

Практическая часть

П.5.1. Объясните поведение заинтересованных сторон, используя по возможности системные диаграммы.[В24]

Для повышения эффективности инноваций на всех уровнях, крайне

важно учитывать интересы всех заинтересованных в инновациях сторон, а именно представителей внешней среды компании (общество, потребители, поставщики, партнѐры) и внутренней среды компании (владельцы, акционеры, персонал). Процесс удовлетворения их потребностей в инновациях представлен на следующей схеме:

Процесс удовлетворения потребностей заинтересованных

сторон в инновациях

П.5.2. Проанализируйте взаимовлияние системы и личности, используя по возможности системные диаграммы.[В25]

П.5.3. Укажите, какие основные архетипы и паттерны в жизни современного общества вы выявили.[В26]

Архетипов столько, сколько существует жизненных ситуаций. Они повторяются в психике людей любой исторической эпохи. Это символические формулы, которые повсюду вступают в дело тогда, когда невозможны сознательные представления по внутренним или внешним причинам. В силу своей способности соединять противоположности они служат мостом между сознанием и бессознательным. Одна из главных функций архетипов – поддерживать на глубинно-психологическом уровне связь между поколениями. Так, архетипы женского позитивного начала обладают такими характеристиками, как красота, забота, нежность, доброта; их негативный аспект отличает злость, мудрость, старость. Архетипы мужского позитивного начала включают силу, ум, справедливость, красоту, храбрость; негативное начало – силу, злость, хитрость, коварность. Архетип самости: позитивный аспект – веселый, милый, беззаботный; негативный аспект – хитрый, подлый, лживый

Контрольное задание 6

Теоретическая часть

Тема «Управление с системных позиций»

Т. 6.1. Кратко охарактеризуйте виды моделей, используемых в исследовании проблем управления и поддержке процесса принятия управленческих решений.[В27]

Управление, как процесс, имеет чисто информационный характер и функционально подразделяется на информационные компоненты или информационные процессы:

стратегическое планирование и управление - определение программной траектории управленческих воздействий для выполнения глобальных целей системы (процедуры планирования);

оперативное планирование и управление – детализированная во времени процедура нанесения управленческих воздействий на технологические, экономические и организационные параметры производства с целью выполнения заданий и различных графиков (например, процедуры регулирования минимизирующие текущие отклонения контролируемых параметров от заданий);

оперативный контроль и учет, диагностика состояния производства, выявление отклонений, анализ состояния, причинно-следственный экономический и организационно-технологический анализ.

Т. 6.2. Перечислите основные положения системного подхода к управлению.[В28]

Системный подход в управлениирассматривает управленческую деятельность как систему, т. е. как совокупность элементов, взаимодействующих между собой во времени и пространстве. Функционирование элементов системы направлено на достижение общей цели.

Основные понятия системного подхода.

1. Цель – сохранение или достижение желаемого или требуемого состояния системы. 2. Элементы – части системы. 3. Связи элементов – взаимоотношения между элементами системы, выражающиеся в обмене энергией, информацией, веществом. 4. Структура – внутреннее строение системы, обусловленное устойчивыми связями между ее элементами. 5. Состояние системы – совокупность параметров, характеризующих систему в целом. 6. Функционирование – процесс перехода из одного состояния системы в другое или сохранение ее исходного состояния. 7. Организация – структурно-функциональное состояние системы. 8. Управляющее воздействие – целенаправленное воздействие на систему для коррекции ее состояния путем изменения входных параметров. 9. Результат – итоговое состояние системы, достигнутое под воздействием управления и функционирования системы.

Т. 6.3. Кратко охарактеризуйте роль и функции систем информационной поддержки управления.

Принятие управленческих решений - это непрерывный процесс преобразования информации, поэтому он неразрывно связан с функционированием информационных систем.

Тогда, с точки зрения управления информационная система - это система, которая организует накопления и оперирования информацией в определенной области.

Аналогично, автоматизированная информационная система - это информационная система, которая использует ПК на этапах ввода, обработки (включая хранение) и вывод данных. Система организационного управления (организационная) - это система, где объектом управления являются люди, коллективы людей. К функциям управления относят: прогнозирование, планирование, учет, контроль, анализ, регулирование.

Прогнозирование - функция, с помощью которой осуществляются формирование и обоснование предпосылок перспективы развития объекта управления, возможных изменений его состояния к определенному моменту времени в будущем.

Планирование - функция, с помощью которой в четкой форме реализуется цель управления.

Учет - функция, направленная на получение информации на оперативном и среднем уровнях.

Контроль - сопоставление фактических показателей с плановыми и нормативными, определение отклонений, выходящих за пределы допустимых значений.

Анализ - установление причин отклонений, выявление резервов, нахождение способов устранения несогласованностей между фактическими показателями и запланированными Выполняется на среднем и высшем уровнях управления.

Регулирование - корректировка хода работы объекта управления, принятия решений для исправления создавшейся ситуации, и вывод объекта управления на запланированные показатели Выполняется на среднем и а высшем уровне управления.

Практическая часть

П.6.1. Сформулируйте и обоснуйте цель управления.[В29]

В современной инновационной экономике особое место принадлежит высоко квалифицированным кадрам, способным создавать инновационный продукт, обеспечивать его эффективное производство и применение. Также в настоящее время наблюдается тенденция перехода от индустриальной формации общества к информационной, когда ведущей становится интеллектуально-духовная деятельность человека. В этой связи ключевыми ресурсами, определяющими эффективное развитие экономики и общества, являются знания, информация и система образования. Именно интенсивное развитие этих факторов определяет качество и уровень жизни населения, позиции и конкурентоспособность стран на мировых технологических рынках.

П.6.2. Проанализируйте организационную структуру управления и механизмы вне структурного управления. [В30] Организационная структура управления – совокупность специализированных функциональных подразделений, взаимосвязанных в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений. Технические и организационные инновации формируются социальными участниками, которые сами включены в специфические институциональные механизмы. Это позволяет говорить об институционно- направляемом инновационном процессе. Синергетические дополнения технических и организационных инноваций вместе с институциональной средой предоставляют прочную основу для долговременного экономического роста.

Однако это не линейная модель развития, которая долгое время доминировала в исследованиях научно-технического прогресса, отталкиваясь от однонаправленности потока знаний. Инновации – это сложный социальный процесс, который включает координацию некоторого количества социальных участников с различной квалификацией и компетенцией.

П.6.3. Аргументируйте принципы, в соответствии с которыми следует организовывать сбор и обобщение информации, а также коммуникационные процессы в целях успешного управления. Систематизируйте проблемы информационного обеспечения на современном этапе. В основе инновационного типа развития региональной социально-экономической системы лежит совокупность инноваций во всех сферах жизнедеятельности, в том числе, с использованием новых технологических систем, информационно-коммуникационных технологий и связанных с ними общественных изменений. Особую значимость приобретают инновации в социальной сфере и экологии. При этом выходит на качественно новый уровень региональное управление. В сущности, речь идет о становлении новой системы управления, направленной на максимизацию социально-экономического результата за счет эффективного использования интеллектуального потенциала, изменение стиля мышления и формирование нового менталитета.

Контрольное задание 7

Теоретическая часть

По всему материалу дисциплины

Т. 7.1. Перечислите элементы системного мышления.[В31]

Системное мышление - это рассуждение категориями взаимоотношений и интеграции во множестве взаимосвязей одних взаимосвязанных и взаимозависимых элементов, процессов и явлений - с другими. Например, интенсивно растущая высокотехнологичная фирма быстро выпускает новые продукты. Это повышает доходы, что позволяет увеличить бюджет на научные исследования и обеспечить выпуск еще большего количества новых продуктов.

Важным элементом системного мышления является способность выявить причинные циклы. В случае разработки новых продуктов (мы имеем в виду предыдущий пример) руководители компании, поняв принцип функционирования системы, могут направить ресурсы на ускорение поставок новых продуктов на рынок, либо на приглашение новых инженеров, либо на обучение ведущих инженеров навыкам менеджмента. Руководители получат возможность управлять системой, если осмыслят ее концептуально. Без этого разработка новых продуктов замедлится, что негативно скажется на конкурентоспособности фирмы. Таким образом, именно системное мышление позволяет принимать правильные решения в подобных ситуациях.

Другим элементом системного мышления является умение установить обратную связь, которую можно рассматривать как стимулятор или, наоборот, замедлитель роста.

Т. 7.2. Охарактеризуйте основополагающие идеи для поиска решения проблем.[В32]

Проблема это препятствие на пути к достижению поставленной цели.

Для решения проблемы требуется провести её анализ и учитывать в проекте как текущие условия, так и риски.

Проблемной называется ситуация, когда деятельность не реализуется принятыми ранее способами, и достижение результата деятельности в изменившихся условиях непрогнозируемо (затруднено или исключено).

Анализ проблемы должен формулироваться так, чтобы лицо, на которое адресуется проблема, могло оперативно принять решения. То есть должна быть видна корневая причина, а описание должно быть полным, непротиворечивым и достоверным, чтобы управляющий мог по реальным ресурсам и обстоятельствам скоординировать изменения в проекте с достижением конечного результата.

Т. 7.3. Объясните понятие узкого места и подход к управлению по принципу ведущего звена.

Категории организации производства "ведущее звено" и "узкое место" широко распространены, но недостаточно определены, конкретны, что затрудняет их выделение при решении практических задач.

Ведущим звеном принято считать ступень, где: выполняются основные технологические операции по изготовлению продукции; затрачивается наибольшая доля совокупности живого труда; сосредоточена значительная часть основных производственных фондов.

Рассматривая первый признак ведущего звена, следует отметить, что создание новых технологических процессов в некоторых производствах приводит к тому, что основные технологические операции рассредоточиваются по нескольким взаимосвязанным технологическим агрегатам. Так, например, в доменном производстве для доведения чугуна до необходимых кондиций все шире используется внепечная обработка. Аналогичная картина наблюдается и в сталеплавильных цехах, где получает широкое развитие так называемая ковшевая металлургия.

Таким образом, этот признак не является универсальным.

То же самое можно сказать и о втором признаке. Повышение уровня механизации и автоматизации приводит к уменьшению затрат живого труда. Это явление наиболее характерно для основных производственных участков, которым, как правило, уделяется большее внимание, в результате чего доля живого труда на этих участках уменьшается быстрее, чем на вспомогательных.

В большей мере реальным условиям на металлургических предприятиях отвечает третий признак. Так, анализ структуры основных производственных фондов в основных цехах металлургических предприятий показал, что действительно значительная их часть сосредоточена на участках, где расположены основные агрегаты. Стоимость основных фондов доменных печей (с воздухонагревателями), конвертеров, собственно стана составляет соответственно 60–65, 12–15, 35–40% общей стоимости основных фондов соответствующих цехов. Однозначное понимание ведущего звена дает подход с позиции теории пропорциональности: ведущим звеном следует считать ступень производственной системы с наименьшим расчетным коэффициентом пропорциональности.

Категория «узкое место» является одной из центральных в теории организации производства, однако до сих пор она не имеет однозначного толкования. Наиболее широкое распространение получили два определения узкого места:

ступень, которая имеет наибольшую загруженность, т.е. максимальную продолжительность операции и неизбежного перерыва, и ограничивает дальнейшее сближение циклов;

вспомогательная ступень, пропускная способность которой не соответствует пропускной способности основной ступени.

Практическая часть

П.7.1. Опишите, в чем проявляется исследуемая проблема. Какие решения принимались для ее решения? Почему проблема осталась нерешенной? Какие соображения нужно принять во внимание, чтобы решить эту проблему по сути?[В33] Перед Россией остро встала проблема, связанная с созданием национальной инновационной системы, механизма регулирования инновационного цикла и налаженной системы финансирования инновационной деятельности. Инновационный процесс имеет циклическое развитие, проходя стадии создания, распространения и потребления агентами экономики научно-технических, управленческих, организационных и других нововведений, которые и составляют содержание процесса модернизации экономики.

Общими чертами, характеризующими инновационно- активные страны, являются: сильная роль государства в регулировании инновационной деятельности и вопросах финансирования; устойчивая правовая база, активно поддерживающая инновационные направления деятельности хозяйствующих субъектов.

Доля инновационно-активных предприятий в России колеблется в пределах 21-23%, а внедрение новых технологий к 2008 году едва достигло 10%. Несмотря на желание регионов России развивать инновационное направление, реальная картина имеет следующий вид: только 8 регионов России обладают ярко выраженными преимуществами на внешнем рынке; 5 регионов – сравнительными преимуществами; 14 регионов – ограниченными: у остальных 62 регионов – отсутствуют эти преимущества.

Несмотря на номинальный рост расходов на техническое перевооружение, НИОКР и инновации из федерального бюджета: с 251,4 млрд руб. в 2009 г. до 306,6 млрд руб. в 2011 г., учитывая уровень инфляции, реальное увеличение незначительно.

Долю расходов на науку и инновации в 2011 году планируют довести лишь до 2,7% от всех расходов федерального бюджета. В последние годы руководство страны приняло решения, которые определили необходимость перехода к инновационной экономике. Даже при успешной реализации предлагаемой политики, на наш взгляд, вряд ли в ближайшее время следует ожидать существенных прорывов на инновационном направлении. Успех во многом может быть обеспечен обоснованностью и адекватностью исходных методологических подходов.

П.7.2. Объясните с использованием ранее построенных моделей эмерджентные свойства и поведение системы.

Эмерджентные свойства [emergent properties] — свойства целостности системы, т. е. не присущие составляющим ее элементам, рассматриваемым отдельно, вне системы. В экономике в качестве эмерджентных свойств рассматривается, например способность государства осуществлять крупные научно-технические программы, непосильные для отдельных хозяйственных звеньев, как бы много их ни было. Следовательно, это эффект организации, который является результатом возникновения между элементами синергических связей. В целях реализации комплексного подхода к использованию инструментов поддержки инновационной деятельности и расширению практики государственно-частного партнерства будет обеспечено содействие разработке региональных программ и стратегий инновационного развития с привлечением заинтересованных научных и образовательных организаций, предприятий и институтов развития. Формирование инновационной инфраструктуры будет происходить при поддержке, осуществляемой путем выделения на конкурсной основе субсидий из федерального бюджета на условиях со финансирования со стороны субъектов Российской Федерации. Формирование соответствующих компонентов позволит упростить обеспечение непрерывного инновационного цикла от исследований до коммерциализации для создаваемых и растущих компаний, облегчить выход создаваемой инновационной продукции на региональные, российские и международные рынки.

П.7.3. Обоснуйте корневую причину исследуемой проблемы.

В заключение обобщите и аргументируйте основные выводы системного исследования и дайте рекомендации.

Принципиальным является вовлечение всех субъектов Российской Федерации с учетом степени развития научно-образовательного комплекса и инновационного предпринимательства в формирование базовой инфраструктуры для развития инновационного предпринимательства.

В инновационно- активных регионах и муниципальных образованиях с развитой инновационной инфраструктурой, высокотехнологичными предприятиями, научными и образовательными организациями будут реализованы проекты инновационных центров, объединяющих имеющиеся в таких регионах объекты федеральной и региональной образовательной, научной и инновационной инфраструктуры. Наряду с реализацией крупных федеральных проектов, включая инновационный центр "Сколково", это позволит сформировать в России сеть центров интенсивного инновационного роста.

Элементом координации региональной деятельности в области поддержки и стимулирования инновационной активности должны стать стратегии социально-экономического развития федеральных округов. В них будут согласованы по срокам и финансам инициативы, имеющие межрегиональное значение.

Помимо финансовой и организационной поддержки регионов, на начальном этапе создания инфраструктуры и этапе формирования центров инновационного роста предполагается учитывать показатели инновационной активности региона в числе показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Мировая практика свидетельствует, что экономический кризис и депрессия преодолеваются внедрением инноваций, создающих новые производственные возможности, освоение которых обеспечивает переход к росту экономики. Зачастую именно в условиях экономического спада и депрессии в странах с развитой рыночной экономикой наблюдается увеличение инновационной активности в перспективных направлениях и рост производства принципиально новых товаров. Подобные условия способствуют движению капитала из традиционных производств в новые, поскольку инвестиции в нововведения оказываются менее рискованным, чем продолжение инвестирования в сложившихся направлениях.

Заключение.

Особенность системного анализа состоит в том, что он позволяет формировать модель окружающей действительности постепенно, обосновывая ее адекватность на каждом шаге. Начинается анализ с изучения проблемной ситуации и формулировки проблемы.

Основной ценностью системного анализа в экономике является то, что в процессе его проведения строится логическо- методологическая схема, она соответствует внутренним связям факторов и показателей, где открывает широкие возможности для применения математических методов и электронной вычислительной техники.

В основе исследования экономических процессов и явлений должен лежать системный анализ, позволяющий изучить эти процессы и явления всесторонне, в единстве всех взаимосвязей и взаимозависимостей. Это имеет огромное значение, так как рыночные преобразования требуют системных преобразований всех сторон жизнедеятельности общества, всех аспектов хозяйствующего механизма.

Список использованной литературы.

1. Основы системного анализа: Учеб. пособие. — СПб.: «Изд. дом «Бизнесс-пресса», 2000 г. — 326 с.

2. Баканов М.И., Шеремет А.Д. «Теория экономического анализа» М.: Фин. и стат 2001.-347 с.

3. Курс экономической теории (М.И. Плотницкийи др.) Мн.: Мисанта, 2003. — 496 с.

4. Т.В. Александрова С.А. Голубев. О.В. Колосова, Н.Б. Культин, С.П. Некрасов, Ю.Р. Нурулин, И.Л. Туккель, В.С. Черняк. Управление инновационными проектами. Учебное пособие в 2-х частях. Издание второе, переработанное и расширенное. Часть 2. Методология управления инновационными проектами. / Т.В.Александрова, С.А.Голубев, О.В-Колосова и др.; Под общ. ред. профессора. И.Л.Туккеля - СПб: СПбГТУ,1999. -100 с., 1999/.

5. Батьковский М.А., Булава И.В., Мингалиев К.Н. Финансовое оздоровление предприятий в условиях рецессии и посткризисного развития российской экономики. / Под ред. Мингалиева К.Н. -М.: МАОК, 2010. - 353 с.
Батьковский А.М., Булава И.В., Мингалиев К.Н. Экономико-математический инструментарий финансового оздоровления российских предприятий в условиях глобализации и мирового финансового кризиса. / Под ред. Батьковского А.М. -М.: МЭСИ, 2009. - 420 с./

6. Проблемы развития инновационно- креативной экономики/ Сборник докладов по итогам международной научно- практической конференции, Москва, 29 марта-09 апреля 2010 г. / Под общей редакцией проф. МельниковаО.Н. – М.: Креативная экономика, 2010 – 384 с.: ил/.

7. Экономическое развитие России: институты, инфра-

структура, инновации, инвестиции. Сборник материалов Всероссийской научной конференции. Иваново, 8 октября 2010 г. / под науч. ред. проф. Н.В. Клочковой. Иваново: «Научная мысль», 2010. – 360 с.

8. Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р<Об

утверждении Стратегии инновационного развития Российской

Федерации на период до 2020 года

9. http://www.rusnauka.com/14_NPRT_2010/Economics/66934.doc.htm

10. http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=3573

Оценочный лист контрольной работы

студента ______________________________________

группы _______________________________________

Работа написана на_______ страницах.

Дата сдачи: ____________________________________

Подпись студента ______________________________

Дата проверки: _________________________________

Предварительная оценка_________________________

Работа к собеседованию: допущена / не допущена

(ненужное зачеркнуть)

Подпись преподавателя __________________________

В работу внесены изменения на_______ страницах.

Замечания и ошибки: устранены / устранены частично /

Не устранены (ненужное зачеркнуть)

Подпись преподавателя_________________________

Комментарий по собеседованию

(заполняется преподавателем при необходимости)_____

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________

Итоговая оценка по результатам собеседования________

Подпись преподавателя__________________________

[В1]...

[В2]...!

[В3]?

[В4]?

[В5]?

[В6]...

[В7]!

[В8]...

[В9]?!

[В10]!

[В11]!

[В12]...

[В13]...

[В14]...

[В15]?

[В16]?!

[В17]...

[В18]...

[В19]...

[В20]?

[В21]...

[В22]...

[В23]!

[В24]?

[В25]

[В26]?

[В27]...

[В28]!

[В29]?

[В30]?!

[В31]...

[В32]?

[В33]?