Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
При выполнении самостоятельной работы
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ДОКЛИНИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ
Отделения: «Сестринское дело»
Предмет: «Сестринское дело в педиатрии»
Тема: «Сестринский процесс при неотложных
состояниях»
2007 год
РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПРИ РАБОТЕ С МЕТОДИЧЕСКИМ ПОСОБИЕМ ПО ТЕМЕ:
«Деятельность сестринского персонала при неотложных состояниях у детей»
ЗАНЯТИЕ № 10.
Практическое доклиническое.
Цель занятия; после изучения данной темы будете знать:
Клинические проявления и принципы оказания доврачебной и первой медицинской помощи при состояниях, угрожающих жизни детей (ОСТРАЯ ДЫХАТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ОСТРАЯ СОСУДИСТАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ГИПЕРТЕРМИЯ, СУДОРОГИ, АНАФИЛАКТИЧЕСКИЙ ШОК, НОСОВОЕ КРОВОТЕЧЕНИЕ, ОСТРЫЕ ОТРАВЛЕНИЯ)
Уметь:
- организовать оказание экстренной помощи на догоспитальном этапе;
- оказать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях у детей;
- обучить родителей оказанию помощи детям при неотложных состояниях.
оказать неотложную помощь при:
1. судорожном синдроме
2. гипертермическом синдроме
3. ларингоспазме
4. вирусном крупе, дифтерийном крупе
5. анафилактическом шоке
6. бронхиальной астме
7. обмороке, коллапсе
8. одышечно-цианотическом приступе
9. диабетической коме, гипогликемической коме
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ
ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
| Этапы работы | Методические указания |
| 1. Подготовительный этап | Записать тему и цели занятия |
| 2. Самоконтроль исходного уровня знаний | Ответить на вопросы исходного уровня знаний, правильность проверить по эталонам ответов |
| 3. Составление алгоритмов оказания неотложной помощи детям | Записать алгоритм сестринского процесса при состояниях требующих неотложной помощи, тактику м\с при оказании доврачебной помощи, составить несколько алгоритмов при указанных преподавателям состояниях |
| 4. Решение клинических ситуационных задач | Решить задачи на оказанию неотложной помощи, сдать на проверку преподавателю |
| 5. Работа с укладками по оказанию неотложной помощи | Познакомиться с составом нескольких укладок |
| 6. Обучение «родителей» первой доврачебной помощи | Игра – м/с – мама, выбрать одно из неотложных состояний, составить обучающую беседу |
| 7. Подведение итогов | Подготовиться к итоговому контролю знаний по заданию преподавателя |
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:
1. Сестринский процесс при состояниях требующих неотложной медицинской помощи.
2. Тактика медсестры (медперсонала) при организации неотложной помощи.
3. Неотложные состояния в педиатрии.
Клинические проявления и принципы оказания доврачебной и первой медицинской помощи при состояниях, угрожающих жизни детей:
ОСТРАЯ ДЫХАТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ
ОСТРАЯ СОСУДИСТАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ
ГИПЕРТЕРМИЧЕСКОМ СИНДРОМЕ
КРУП
СУДОРОЖНОМ СИНДРОМЕ
АНАФИЛАКТИЧЕСКИЙ ШОК
ПРИСТУПЕ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ
КОМАХ
НОСОВОЕ КРОВОТЕЧЕНИЕ
4. Возможные приоритетные, настоящие, потенциальные проблемы ребёнка и родителей, возникающих при организации неотложной помощи, обучение родителей оказанию неотложной помощи.
Date: 2015-05-23; view: 526; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |