Главная Случайная страница



Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника







Знакові смислові системи. Соціальна комунікація нерозривно пов'язана із смисловими системами двох типів: знаковими і ментальними





 

Соціальна комунікація нерозривно пов'язана із смисловими системами двох типів: знаковими і ментальними. Розглянемо їх детальніше.

Елементом знакових систем є знак. Окремий знак є атомарним, тобто не розкладний далі сенс. Зазвичай атомарні сенси об'єднуються в послідовності (ланцюжки), утворюють кортеж сенсів. Допустимо, кожен із знаків світлофора має атомарний сенс, але їх послідовність "зелений -желтый - червоний - жовтий - зелений" власного сенсу не має. Аналогічно: окремий орден або медаль має свій сенс, а їх кортеж на грудях ветерана — не більше ніж сума сенсів кожній з нагород.

Найбільш складною знаковою системою є природна мова. Лінгвістична павука розрізняє в мові три рівні (ярусу), кожен з яких можна вважати смисловою підсистемою природної мови, що має власне функціональне призначення, елементну базу і набір дозволених (осмислених) структур. Нижнім рівнем є підстава, на якій будується верхній рівень. Перерахуємо лінгвістичні рівні:

— фонетичний рівень, де елементами є фонеми (звуки, букви), виступаючі як "тіло знаку", що виражає атомарний сенс; послідовність фонем, що володіє сенсом, називається слово (лексема або морфема);

— лексичний рівень — як елементи має слова (морфеми), які, розташовуючись в осмисленому порядку, утворюють кортеж сенсів, еквівалентний пропозиції;

— синтаксичний рівень — область буття пропозицій, що існують не в хаотичному русі, а у вигляді послідовностей, що виражають відносно закінчену думку, які іменуються висловами. Синтаксичний рівень — кінцевий рівень лінгвістичного аналізу, вище за яке лінгвістика не піднімається. Лінгвісти вивчають не вислови, а пропозиції, тобто кортежі (ланцюжки) слів, розмежовані знаками перепинання.

Структури природної мови, як відомо, вивчаються структурною (математичною) лінгвістикою (див. 4.3). Початковою методологічною передумовою структурної лінгвістики є розуміння природної мови як багаторівневої знакової системи, і отже, застосування системного підходу (системній методології) при вивченні мовних знаків. Вельми корисним нововведенням виявилася висунута структуралістами ідея про існування двох осей в мові — горизонтальною і вертикальною.



Горизонтальна вісь називається синтагматической; уздовж цієї осі розташовуються елементи кожного рівня, створюючі осмислені вирази — синтагмы. Ясно, що з арсеналу фонем можна утворити безліч безглуздих звукових або буквених комбінацій, які синтагмами не визнаються. Фонетична синтагма - це осмислена (що має значення, зміст) послідовність (кортеж) фонем. Наприклад, в російській мові "агипк" — не синтагма, а "книга" - синтагма. Фонетична синтагма є слово (лексема, морфема), яке на своєму (лексичному рівні) утворює лексичні кортежі. Ті з них, які граматично правильні, відповідають нормам мови, визнаються лексичними синтагмами, тобто пропозиціями. Далі пропозиції можна розташувати в осмисленій лінійній послідовності уподовж синтагматической осі, і тоді вийдуть синтаксичні синтагмы, що є висловами.

Вертикальна вісь мови називається парадигматичною віссю. Парадигматична вісь, на відміну від синтагматической, не спостерігається і плотський не сприймається. Вона знаходиться в свідомості носіїв мови, тобто є ментальною, подібно до уявних образів. Парадигма — - це група (букет) мовних одиниць, схожих по зовнішніх або внутрішніх (смисловим) ознаках. Наприклад, парадигми свистячих, глухих, голосних і тому подібне фонем; парадигми однокорінних слів, слів одного роду, двуслов-ных стійких словосполучень і т.д.; парадигми безособових, питальні, ствердних, спонукальних, складносурядних, складнопідрядних і тому подібне пропозицій. Але це все формат освічені парадигми. Набагато цікавіше змістовні лексичні парадигми - відносини між словами, що існують незалежно від контексту і факти, що відображають, реальної дійсності, наприклад, відношення родові (плід — яблуко), ціле - частина (дерево - стовбур), синонімія, омонімія і полісемія. Парадигмами є пропозиції, що тлумачать про одне і те ж, або споріднених предметах, наприклад, різні визначення слів "знак", "мова", "культура".

Для подальшого розгляду смислових систем доцільно уточнити зміст термінів "пропозиція", "думка", "вислів".

Пропозиція, як вже мовилося, — категорія лінгвістична, така, що позначає граматично зв'язану сукупність слів в тексті. Зазвичай пропозиції розмежовуються розділовими знаками.

Судження — категорія логічна, відповідна ствердній пропозиції, представленій у формі "суб'єкт - предикат", зручною для здійснення висновків: "Всі люди смертні", "Сократ — людина" і тому подібне

Логічне міркування — це дискурс — ланцюжок наступних один за одним логічно зв'язаних думок і висновків.

Вислів — категорія комунікаційна. Це фрагмент тексту, що відрізняється від інших фрагментів того ж тексту наступними особливостями:

а) приналежністю одному коммуниканту (авторові);



б) змістовною закінченістю, тобто завершеністю виразимої думки;

в) адресністю, тобто обращенностью до певного реципієнта;

г) єдністю стилю, жанровою однорідністю, спільністю експресивної інтонації.

Вислів — це репліка в діалозі, завершений продукт розумового процесу. Воно може складатися з одного або декількох пропозицій і мати форму "суб'єкт - предикат", подібно до думки. Сума сенсів пропозицій, що входять у вислів, утворюють його поверхневий сенс.

Вислів веде "подвійне життя": воно належить не тільки знаковим системам, але і ментальним системам: раціональному знанню і ірраціональним сенсам. Вислів має не тільки поверхневий, але і глибинний сенс (задум, мета, интенция коммуниканта). Поверхневий сенс виходить з читаних (чутних) слів і пропозицій, глибинний сенс осягнувся "між рядків" (мораль байки, сенс приказки).

Вислови, що несуть глибинні сенси, утворюють в ментальних системах внутрішньотекстової рівень. За межі цього рівня не виходять суммативные системи глибинних сенсів (наприклад, довідник, збірка цитат і прислів'їв). Якщо ж глибинні сенси висловів вступають в системні взаємозв'язки, то утворюється текстовою рівень, що володіє новим, глибшим сенсом (ідейний зміст, цільова установка автора, місце в літературному процесі і так далі). З погляду системного підходу, текст це окремий вислів або (як правило) сукупність висловів, об'єднаних єдиним задумом (цільовим призначенням), що є глибинним сенсом даного тексту. Всякий текст є достатньо складною смисловою системою.

Таким чином виявляються два "лінгвістичні" для поста рівні: внутрішньотекстовою і текстовою. Але тексти у свою чергу здібні до угрупування в смислові системи. У сфері ірраціональних сенсів об'єднання текстів, глибинними сенсами яких є одкровення, приводять до формування доктрин, учень, шкіл, що намагаються осягнути позамежні сенси, непіддатливі документуванню.

У сфері раціонального знання тематично, жанровий, за призначенням або по інших змістовних ознаках близькі тексти утворюють міжтекстові смислові системи, наприклад, теорії, наукові школи, наукові дисципліни, типи літератури (довідкова, учбова, дитяча і ін.). Документовані смислові системи утворюють власний рівень, де одиницею є документальні фонди (безліч текстів), з яких складається ретроспективна соціальна пам'ять.

 

Узагальнюючи сказане, отримуємо шість рівнів знакових смислових систем, охарактеризованих в табл. 6. 1.

Таблиця 6.1.

N п/п Елементарна частинка Найменування рівня виразу Рівень сенсу
1. Фонема фонетичний атомарний
2.   лексичний кортеж сенсів
3. Пропозиція синтаксичний поверхневі сенси
4. Вислів внутрішньотекстовою глибинні сенси
5. Текст текстовою смислові системи
6. Смислова система міжтекстовою Ретроспективна соціальна пам'ять
         

Рівні знакових смислових систем

 

Рівні смислових систем не відособлені, а необхідно зв'язані дру1 з другом, утворюючи ступінчасту послідовність, або ієрархічні відносини вищі — нижче. Ієрархія смислових систем представлена на мал. 6.4.

 








Date: 2015-05-22; view: 437; Нарушение авторских прав



mydocx.ru - 2015-2021 year. (0.018 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию