Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | |
| в том числе: | |
| практические работы | |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | |
| в том числе: | |
| самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами | |
| повторение и обобщение изученного материала на занятиях | |
| оформление отчётов по результатам практических работ и подготовка к защите | |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
1.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы инженерной геологии
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| Введение | Основные задачи инженерной геологии для градостроительства, освоения новых территорий, промышленного, дорожного и подземного строительства, поисков и разведки строительных материалов. Происхождение и строение Земли. Природные условия района строительства в Республике Башкортостан. | ||
| Самостоятельная работа: - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами по вопросам «Современные представления об образовании и строении Земли», «Природные условия района строительства в Республике Башкортостан» | |||
| Тема 1 Геологическое строение и возраст горных пород | Содержание учебного материала | ||
| Понятие о геологическом возрасте. Геологическая хронология. Геологические карты и разрезы. | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 1; - повторение и обобщение изученного материала по вопросу «Практическое значение геологических карт и разрезов для инженерной геологии» | |||
| Тема 2 Минералы | Содержание учебного материала | ||
| Понятие о минералах, их происхождение и строение. Свойства минералов. Классификация минералов. | |||
| Практическая работа 1. Изучение диагностических признаков минералов | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 2; - оформление отчёта по результату практической работы и подготовка к защите; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами по вопросу «Характеристика основных породообразующих минералов» | |||
| Тема 3 Горные породы и процессы в них | Содержание учебного материала | ||
| Понятие о горных породах, их классификация по происхождению. Магматические горные породы. | |||
| Осадочные горные породы | |||
| Метаморфические горные породы | |||
| Практическая работа 2. Изучение магматических горных пород по образцам | |||
| Практическая работа 3. Изучение осадочных горных пород различного происхождения по образцам. | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 3; - оформление отчётов по результатам практических работ и подготовка к защите; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами: «Применение горных пород в народном хозяйстве» | |||
| Тема 4 Грунтоведение | Содержание учебного материала | ||
| Понятие о грунтах и их классификация. Искусственные грунты. Водные свойства грунтов. | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 4; - повторение и обобщение изученного материала по вопросу «Методы определения физико-механических свойств грунтов» | |||
| Тема 5 Геоморфология | Содержание учебного материала | ||
| Общие сведения о геоморфологии. Формы рельефа. Типы рельефа. Значение геоморфологии для градостроительства. | |||
| Практическая работа 4. Изучение геологической карты и построение геоморфологического разреза | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 5; - оформление отчёта по результату практической работы и подготовка к защите; - повторение и обобщение изученного материала по вопросу «Комплекс работ по геоморфологическим исследованиям» | |||
| Тема 6 Гидрогеология | Содержание учебного материала | ||
| Классификация подземных вод. Движение подземных вод. | |||
| Практическая работа 5. Изучение геологической карты и построение геологического разреза (с отражением литологии, стратиграфии, гидрогеологии) | |||
| Практическая работа 6. Решение гидрогеологических задач. | |||
| Самостоятельная работа: -проработка конспекта занятия по теме 6; - оформление отчётов по результатам практических работ и подготовка к защите; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами по вопросу «Методы стационарных наблюдений за режимом подземных вод» | |||
| Тема 7 Инженерно- геологические изыскания | Содержание учебного материала | ||
| Задачи и стадийность инженерно-геологических изысканий | |||
| Состав, объем и методы инженерно-геологических изысканий | |||
| Самостоятельная работа: - проработка конспекта занятия по теме 7; - самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, интернет-ресурсами по вопросам: «Влияние сложности инженерно-геологических условий местности на состав и объем инженерно-геологических исследований», «Инженерно-геологическая экспертиза»; - повторение и обобщение изученного материала по вопросу «Характеристика основных видов инженерно-геологических карт» | |||
| Всего: |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Замечание: для студентов заочного отделения выборка тем и объем часов лекционных и практических занятий производится согласно учебному плану заочного отделения по данной специальности.
Date: 2015-04-23; view: 659; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |