I. Организационный момент

Математика

Тема. Деление многозначных чисел на одно- и двузначные числа. Единицы площади. Площаль прямоугольника.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

– Проверьте, все ли на месте, все ли готовы слушать сказку? Мы отправляемся в сказку. А в какую сказку мы с вами попадём, вы узнаете, если откроете замок на замке.

Ключик нужный подбери,
Двери в сказку отвори.

– Давайте подберём подходящий ключ. Шифр замка – 360. Итак. Быстрее за счёт (фронтальная работа). (Дети называют ответы и выбирают нужный ключ)

– Открываем замок. В какую сказку попали? (по рисунку дети определяют, в какую сказку попали).

– Мы с вами в русской народной сказке «По щучьему велению».

– На чём путешествовал Емеля? (на печи) Мы тоже с вами будем путешествовать вместе с Емелей на печке и отправимся в царство царевны Несмеяны.

– Чтобы печка задымилась, загорелся в ней огонь, что нужно сделать? (затопить её)

– Что нам для этого необходимо? (дрова) (Учитель показывает поленья).

– На каждом полене есть задание. Его нужно выполнить.

Первое полено: Самолет летит со скоростью 25 км/ ч. Сколько времени ему потребуется, чтобы пролететь 100 км?

Второе полено: У каждого марсианина по 3 руки. Десять марсиан построились в шеренгу (а это как?), и каждый взял соседа за руку. Сколько рук осталось свободными?

Третье полено: Стоят шесть стаканов, первые три из них с водой. Как сделать так, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались? Разрешается брать только один стакан.

Четвёртое полено: Метр шёлка в 2 раза дороже метра сатина. Что дороже: 8 м сатина или 4 м шёлка? (Дети выполняют задания).

– Теперь мы можем затопить печь.

Date: 2015-04-23; view: 621; Нарушение авторских прав