Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Тема 1. Предмет, завдання та методи вивчення історії слов’янських народів1. Предмет і завдання курсу “Історія слов’янських народів ”. Предмет і основні завдання історії слов’янських народів. Місце і значення історії слов’янських народів у системі історичних дисциплін. Категоріальний апарат історії слов’янських народів. Зв’язок курсу з практикою викладання історії в сучасних українських школах і вузах. Принципи періодизації історії слов’янських народів. Основна проблематика курсу й особливості його змісту. Пізнавальна, світоглядна і виховна функції вивчення курсу з історії слов’янських народів. 2. Історіографічний огляд курсу “Історія слов’янських народів. І періо д”. Місце історії слов’янства у вітчизняній історичній науці. Значення історіографії історії слов’янських народів. Зародження історіографії та основні етапи її розвитку. Донауковий і науковий період у розвитку історіографії історії слов’янства. В.Н.Татищев – автор першої наукової праці з історії Росії. Характеристика наукової діяльності дослідників слов’янства: М.М.Карамзіна, С.М.Соловйова, В.О.Ключевського, І.Є.Забєліна, С.Ф.Платонова, Д.І.Іловайського, М.М.Покровського, М.М.Тихомирова, О.О.Зиміна, Л.М.Гумільова, Н.Н.Бантиш-Каменського, М.О.Без-Корніловича, Н.Г.Устрялова та ін. Принципи періодизації історіографії історії слов’янських народів. Основні тенденції у розвитку сучасної вітчизняної історіографії історії слов’янських народів. 3. Основні джерела історії слов’янських народів. Види історичних джерел. Джерелознавство як особливий розділ історичної науки, що вивчає особливості різних видів джерел і способи видобування з них достовірних знань. Характеристика письмових джерел з історії слов’янських народів: роботи античних авторів, літописи, тексти старовинних документів, житія святих, мемуари, зводи законів. Речові джерела: залишки давніх поселень, давні поховання, рештки посуду, прикраси, монети, печатки, зброя, знаряддя праці тощо. Місце археологічних досліджень у вивченні слов’янства. Образотворчі джерела:. Усні джерела: давні перекази, міфи, билини, саги. Методика використання студентами 4. Основні методологічні принципи і науково-конкретні методи вивчення історії слов’янських народів. Методологічні принципи вивчення історії слов’янства; науковість, об’єктивність, історизм, орієнтація на загальнолюдські цінності, поєднання минулого з сучасним і майбутнім. 5. Методика роботи з вивчення курсу “Історія слов’янських народів ”. Лекції і семінари як основні методи вивчення “Історія слов’янських народів”. Форми семінарських занять, методика підготовки до них та основні форми і методи їх проведення. Провідна роль самостійної роботи студентів у засвоєнні предмету. Методика організації самостійної роботи. Контроль за самостійною роботою студента. Написання реферату та підготовка доповіді з історії слов’янства. Виконання письмових контрольних і тестових робіт. Індивідуальні контрольні співбесіди. Заліки та іспити як головні форми звітності студентів.
|