Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тестовые задания. Таблица 1 Простой категорический силлогизм 1
⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
Таблица 1
| Простой категорический силлогизм | |
| 1. Определите виды умозаключения по количеству посылок. | 1. Дедуктивное, традуктивное и индуктивное умозаключение. 2. Простое и сложное умозаключение. 3. Непосредственное и опосредованное умозаключение. |
| 2. Какое условие получения истинности вывода в умозаключении можно считать необходимым и первоочередным? | 1. Необходимо учитывать все результаты предшествующего познания. 2. Необходимо в процессе рассуждения соблюдать правила вывода. 3. Необходимо знать и умело применять логические законы. |
| 3. Определите посылки категорического силлогизма. | 1. Одна посылка разделительное, а другая – категорическое суждение. 2. Одна посылка условное, а другая – категорическое суждение 3. Обе посылки – категорические суждения. |
| 4. Какое из представленных правил является общим правилом силлогизма? | 1. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2. Средний термин должен быть распределен во всех посылках. 3. Средний термин должен быть распределен в одной из посылок и заключении. |
| 5. Укажите правильное определение аксиомы категорического силлогизма. | 1. Все, присущее целому классу предметов, не может быть распространено на любой предмет этого класса. 2. Все, присущее целому классу предметов, распространяется на любой предмет этого класса. 3. Все, присущее целому классу, частично распространяется на любой предмет этого класса. |
Таблица 2
| 1. Выберите правильное определение терминов силлогизма | 1. Это понятия, входящие в заключение силлогизма. 2. Это понятия, входящие в состав силлогизма. 3. Это понятия, входящие в посылки и отсутствующие в заключении. |
| 2. Какое определение большего, меньшего и среднего терминов является правильным? | 1. Меньший термин – предикат, средний термин – субъект заключения, больший термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении. 2. Меньший термин – субъект, больший термин – предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении. 3. Больший термин – субъект, меньший термин – предикат заключения, средний термин входит в обе посылки и отсутствует в заключении. |
| 3. Укажите верное определение первого правила терминов. | 1. В силлогизме должно быть только три термина. 2. В силлогизме должно быть только два термина. 3. В силлогизме должно быть только четыре термина. |
| 4. Укажите верное определение второго правила терминов. | 1. Меньший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 2. Больший термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. 3. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. |
| 5. Укажите верное определение третьего правила терминов. | 1. Термин, не распределенный в посылках, может быть распределен в заключении. 2. Термин, не распределенный в посылках, не может быть распределен в заключении. 3. Термин, не распределенный в посылках, может быть частично распределен в заключении. |
Таблица 3
| 1. Дайте правильное определение меньшего термина категорического силлогизма. | 1. Понятие, которое в заключении является предикатом. 2. Понятие, которое в заключении является субъектом. 3. Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении. |
| 2. Дайте правильное определение большего термина категорического силлогизма. | 1. Понятие, которое в заключении является предикатом. 2. Понятие, которое в заключении является субъектом. 3. Понятие, которое входит в обе посылки и отсутствует в заключении. |
| 3. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? | Все юристы приносят пользу государству.
Сидоров приносит
пользу государству.
Сидоров – юрист. | 1. Первое правило. 2. Второе правило. 3. Третье правило | |||
| 4. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? | Труд – основа жизни.
Учеба в МГЭИ – труд.
Учеба в МГЭИ – основа жизни. | 1. Первое правило. 2. Второе правило. 3. Третье правило | |||
| 5. Какое логическое правило терминов нарушено в данном умозаключении? | Все учебники – полезны.
Все учебники – книги.
Все книги полезны.
| 1. Первое правило. 2. Второе правило. 3. Третье правило |
Таблица 4
| 1. Укажите вер-ное определение первого правила посылок. | 1. Хотя бы одна из посылок должна быть общим суждением. 2. Хотя бы одна из посылок должна быть отрицательным суждением. 3. Хотя бы одна из посылок должна быть утвердительным суждением. |
| 2. Укажите вер-ное определение второго правила посылок. | 1. Если одна из посылок – отрицательное суждение, то заключение сделать нельзя. 2. Если одна из посылок – отрицательное суждение, то и заключение должно быть отрицательным. 3. Если одна из посылок – отрицательное суждение, то заключение может быть и положительным. |
| 3. Укажите вер-ное определение третьего правила посылок. | 1. Из двух частных посылок заключение сделать нельзя. 2. Из двух частных посылок заключение с необходимостью следует. 3. Из двух частных посылок заключение сделать можно. |
| 4. Укажите вер-ное определение четвертого правила посылок. | 1. Если одна из посылок – частное суждение, то и заключение будет частным. 2. Если одна из посылок – частное суждение, то заключение будет общим. 3. Если одна из посылок – частное суждение, то заключение сделать невозможно. |
| 5. Укажите, ка-кое знание содержится в посылках. | 1. Обосновывающее знание. 2. Выводное знание. 3. Исходное знание. |
Таблица 5
| 1. Какому из правил посылок подчинено данное умозаключение? | Некоторые преступления не являются умышленными деяниями.
Действия Л. не являются
умышленными.
??? (вывода нет) | 1. Первому пра-вилу. 2. Второму правилу. 3. Третьему пра-вилу. 4. Четвертому правилу. | |||
| 2. Какому из правил посылок подчинено данное умозаключение? | Некоторые пенсионеры – работающие.
Все работающие получают
заработную плату.
Следовательно, некоторые получающие заработную плату являются пенсионерами. | 1. Первому пра-вилу. 2. Второму правилу. 3. Третьему правилу. 4. Четвертому правилу. | |||
| 3. Какому из правил посылок подчинено данное умозаключение? | Ни один студент учебной группы не является отличником.
Студент Петров не является отличником.
??? (вывода нет) | 1. Первому правилу. 2. Второму правилу. 3. Третьему правилу. 4. Четвертому правилу. | |||
| 4. Какому из правил посылок подчинено данное умозаключение? |
Некоторые депутаты Государственной Думы – юристы.
Некоторые юристы – судьи.
??? (вывода нет) | 1. Первому правилу. 2. Второму правилу. 3. Третьему правилу. 4. Четвертому правилу. | |||
| 5. Какому из правил посылок подчинено данное умозаключение? | Всякое преступление есть правонарушение.
Моральный проступок
не является правонарушением.
Следовательно, моральный проступок не есть преступление. | 1. Первому правилу. 2. Второму правилу. 3. Третьему правилу. 4. Четвертому правилу. |
Таблица 6
| 1. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? |
Все юристы знают логику.
Зайцев не знает логику.
Зайцев не юрист. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре | |||
| 2. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Осмотр места происшествия имеет одной из задач обнаружение следов преступления.
Осмотр места происшествия – следственное действие.
Некоторые следственные действия – обнаружение следов преступления. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре | |||
| 3. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Мышление – психический процесс.
Психические процессы имеются у животных.
Следовательно, мышление имеется и у животных. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре | |||
| 4. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Растрата – хозяйственное преступление.
Хозяйственное преступление – опасное деяние, предусмотренное УК.
Некоторые опасные деяния, предусмотренные УК, являются растратой. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
Таблица 7
| 1. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Ни один человек, не изучавший логику, не знает ее.
Студент Петров изучал логику.
Следовательно, студент Петров знает логику. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
| 2. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Николаев – свидетель, а все свидетели дали правдивые показания. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
| 3. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Всякое преступление наказуемо в соответствии с действующим законодательством, следовательно, умышленное уклонение от уплаты налогов наказуемо в соответствии с действующим законодательством. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
| 4. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Павлов оштрафован, следовательно, он нарушил правила дорожного движения. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
| 5. По какой фигуре силлогизма построено данное умозаключение? | Петров обязан носить форму, потому что он военнослужащий. | 1. По первой фигуре 2. По второй фигуре 3. По третьей фигуре 4. По четвертой фигуре |
Таблица 8
| 1. К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение? | Я могу пойти на военную службу или заняться коммерческой деятельностью.
Я решил пойти на военную службу.
Следовательно, я не могу заняться коммерческой деятельностью. | 1. Условно-раздели-тельное. 2. Условно-категори-ческое. 3. Разделительно- категорическое. |
| 2. К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение? | Если Х совершил преступление, то он был на месте преступления.
Х не был на месте
преступления.
|
Date: 2015-06-07; view: 1824; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |