Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тестовые задания. Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов: 1
Таблица 1
| Какие признаки являются существенными для перечисленных ниже предметов: | |
| 1. Карандаш | 1. Синий 2. Длина 10 см 3. Оставляет след на бумаге 4. Имеет грифельный стержень 5. Имеет деревянный корпус 6. Затачивается лезвием |
| 2. Вертолет | 1. Является средством передвижения по воздуху 2. Имеет двигатель 3. Имеет пилотскую кабину 4. Приписан к аэропорту Внуково 5. Имеет несущий винт |
| 3. Термометр | 1. Имеет шкалу с делениями 2. Имеет стеклянную трубку, наполненную жидкостью |
| 3. Предназначен для измерения температуры тел 4. Хранится в футляре 5. Требует осторожного с ним обращения | |
| 4. Человек | 1. Белый цвет кожи 2. Наличие сознания 3. Кудрявые волосы 4. Рост 187 сантиметров 5. Умение смеяться и смешить других |
Таблица 2
| Определите классы предметов, обобщенных на основании названного существенного признака | |
| 1. Имеет шкалу с делениями | 1. Термометр 2. Амперметр 3. Измерительный прибор 4. Спидометр 5. Линейка |
| 2. Является замкнутым естественным водоемом | 1. Море 2. Океан 3. Пруд 4. Озеро 5. Лужа |
| 3. Обучается в средней школе | 1. Школьник 2. Ученик 3. Учащийся 4. Обучаемый 5. Гимназист |
| 4. Предназначен для перевозки грузов | 1. Контейнер 2. Автомобиль 3. Поезд 4. Грузовик 5. Платформа |
| 5. Выполняет функции вооруженного защитника Родины | 1. Солдат 2. Офицер 3. Воин 4. Военнообязанный 5. Патриот |
Таблица 3
| Логические приемы образования понятий | |
| 1. К какому приему образования понятий относится: «мысленное расчленение объекта мысли на его элементы»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 2. К какому приему образования понятий относится: «мысленный переход от признаков отдельных предметов к признакам, принадлежащим группе этих предметов»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 3. К какому приему образования понятий относится: «процесс мысленного соединения объектов в одно целое»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 4. К какому приему образования понятий относится: «мысленное выделение из предмета отдельных его признаков»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
| 5. К какому приему образования понятий относится: «мысленное установление сходства или различия предметов действительности»? | 1. Абстрагирование 2. Обобщение 3. Анализ 4. Синтез 5. Сравнение |
Таблица 4
| Виды понятий | |
| 1. К какому виду относится понятие «потерпевший»? | 1. Общее 2. Единичное 3. Отрицательное 4. Соотносительное 5. Конкретное |
| 2. К какому виду относится понятие «Отечественная война 1812 года»? | 1. Общее 2. Отрицательное 3. Положительное 4. Соотносительное 5. Абстрактное |
| 3. К какому виду относится понятие «беспорядок»? | 1. Единичное 2. Положительное 3. Безотносительное 4. Абстрактное 5. Собирательное |
| 4. К какому виду относится понятие «взяткодатель»? | 1. Единичное 2. Отрицательное 3. Соотносительное 4. Собирательное 5. Абстрактное |
| 5. К какому виду относится понятие «социальная справедливость»? | 1. Единичное 2. Отрицательное 3. Соотносительное 4. Конкретное 5. Абстрактное |
Таблица 5
| Отношения между понятиями | |
| 1. Определите вид отношения между понятиями: - «арендатор» - «инженер» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоречия |
| 2. Определите вид отношения между понятиями: - «бережливость» - «расточительность» | 1. Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности |
| 3. Определите вид отношения между понятиями: - «квадрат» - «прямоугольник с равными сторонами» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности |
| 4. Определите вид отношения между понятиями: - «взятка» - «растрата» | 1. Отношение подчинения 2. Отношение соподчинения 3. Отношение пересечения 4. Отношение противоречия 5. Отношение противоположности |
| 5. Определите вид отношения между понятиями: - «право» - «нравственность» | 1. Отношение равнозначности 2. Отношение подчинения 3. Отношение соподчинения 4. Отношение пересечения 5. Отношение противоположности |
Таблица 6
| Укажите вид определения | |
| 1. Слово, употребленное в переносном значении, называется метафорой. | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Через ближайший род и видовое отличие 6. Индуктивное |
| 2. Держава – большое независимое государство, ведущее самостоятельную политику. | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Генетическое 6. Индуктивное |
| 3. Термин «клика» заимствован из французского языка и означает группу людей, стремящихся достигнуть каких-либо корыстных, неблаговидных целей. | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Неявное 4. Через ближайший род и видовое отличие 5. Генетическое 6. Индуктивное |
| 4. Случайность – форма проявления необходимости. | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Явное 4. Неявное 5. Генетическое 6. Через указание к своей противоположности |
| 5. Оборонительная война – это вид войны, ведущейся в целях защиты государства или конкретных территорий. | 1. Реальное 2. Номинальное 3. Неявное 4. Индуктивное 5. Через указание к своей противоположности |
Таблица 7
| Какое правило определения понятия нарушено в приведенных рассуждениях | |
| 1. Эксцентричность – это своеобразная идиосинкразия. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
| 2. Экономист – человек, изучающий экономику. | 1. Определение должно быть соразмерным 2.Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
| 3. Логика – это наука о мышлении. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4 Определение не должно быть отрицательным |
| 4. Безопасность есть отсутствие опасности. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
| 5. Сорняк – некультурное растение. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
| 6. Язык – это знаковая система. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
| 7. Безбилетным называется пассажир, который не имеет никаких проездных документов, а также тот, который не прокомпостировал свой проездной талон до следующей после его входа в транспорт остановки. | 1. Определение должно быть соразмерным 2. Определение не должно заключать в себе «круга» 3. Определение должно быть ясным 4. Определение не должно быть отрицательным |
Таблица 8
| Какое правило деления понятия нарушено в приведенных рассуждениях | |
| 1. К ценным бумагам относятся акции и чеки. | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 2. Преступления делятся на умышленные, неосторожные и хозяйственные. | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 3. Оружие может быть огнестрельным, колюще-режущим и автоматическим. | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
| 4. Политика бывает прогрессивной, консервативной и реакционной. | 1. Деление должно быть соразмерным 2. Деление должно производиться только по одному признаку 3. Члены деления должны исключать друг друга 4. Деление должно быть последовательным (непрерывным) |
Таблица 9
| Укажите, в каких случаях произведено деление понятия, а в каких – расчленение целого на части | |
| 1. Сделки совершаются в устной или письменной форме. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 2. Люди делятся на юристов и неюристов. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 3. По темпераменту люди делятся на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 4. Уголовный кодекс делится на Общую и Особенную части. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 5. Дивизии делятся на полки. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 6. Взятки проявляются в форме денег, продуктов питания, ценных подарков и различных услуг. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 7. Акт экспертизы состоит из введения, исследования и заключения. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 8. Земной шар делится на Восточное и Западное полушария. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
| 9. Самолеты по типу двигателя делятся на винтовые, турбовинтовые и реактивные. | 1. Деление понятия 2. Расчленение целого на части |
Рекомендуемая литература
Демидов И. В. Логика: учеб. пособие. – М., 2000. –Разд. 2. – С. 28-57.
Демидов И.В. Методические рекомендации и практические задания студентам для самостоятельной работы по изучению дисциплины «Логика». – М., 2005. – С. 21-38.
Демидов И.В. Сборник логических задач (для самостоятельной работы студентов в межсессионный период): учебно-методическое пособие. – М., 2007. – С. 3-16.
Каверин Б.И., Демидов И.В. Логика для юристов: учеб. пособие для вузов. – М., 2004. – С. 30-60.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика: учебник для юридич. вузов. – М., 2006. – Гл. 3, 4. – С. 98-127.
Date: 2015-06-07; view: 3896; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |