Развитие менеджмента - это в основном эволюционный процесс, характеризующийся непрерывностью и отражающий континуум из-

Менений, происходящих в обществе, экономике, во всей систе социально-экономических отношений.

В основу формирования менеджмента как науки легли след^ щие научные школы, теории и подходы.

1. Классические школы управления:

- научный управленческий подход или научная организация тру

- административный управленческий подход;

- процессный подход.

2. Теория «человеческих отношений» и поведенческие науки:

- школа человеческих отношений;

- бихевиористский (поведенческий) подход;

- мотивационные основы управления.

3. Школа науки управления:

- количественный и системный подходы;

- ситуационный подход;

- системный подход.

Классические школы управления

Эти школы разработали теорию «научного менеджмента» и «административного управления».

Научный управленческий подход

Основателем школы научного менеджмента является Фредерик Тейлор. Он разработал строгую систему принципов, которая позволила рационализировать организацию труда, производства и управления. В основу школы научного менеджмента был положен математический способ исчисления себестоимости, дифференциальная система оплаты труда, хронометраж (метод изучения времени и движений), расчленение и рационализация трудовых приемов, инструкционные карточки и др.

Главной целью применения своей теории Ф. Тейлор ставил мак

Симальное увеличение производительности труда за счет анализа

Содержания каждого вида работ, определения с помощью хроно

Метража наиболее прогрессивных способов работы, включающих

Лучшие элементы трудового процесса, разработки стандартных

Приемов их выполнения..

Появилась необходимость в специализации труда отдельных рабочих.

Система заработной платы по Тейлору должна соответствовать научно обоснованным методам нормирования труда Каждому работнику следует поручать такую работу, для которой он подходит лучше всего.