Вплив спорту на інтелектуальний розвиток

Заняття спортом позитивно впливають на інтелектуальну сферу. Рухова діяльність, що лежить в її основі, сприяє:

1) формуванню у людини уявлень за час і відстань, а саме за темп, ритм і швидкість рухів, за масу тіла та за рухові можливості власного тіла;

2) розвитку спостережливості, оскільки спортивно-виконавча діяльність вимагає концентрації уваги на умовах, що сприяють рухам, а також миттєвого переключення уваги на різного виду подразників;

3) розвиток швидкості орієнтації, так як заняття більшості видів спорту підвищують гостроту сприйняття того, що відбувається; відпрацьовується здібність до адекватної зміни поведінки в залежності від умов, що змінюються;

4) розвиток мислення, оскільки спортивно-виконавча діяльність є творчою; в процесі занять спортом необхідно аналізувати причини успіхів та невдач своїх рухів, правильно оцінювати ситуацію, що виникла, вести пошук шляхів раціонального вирішення рухових завдань;

Можливості використовувати фізичні вправи щодо впливу на інтелектуальну сферу найбільш повно і переконливо довів П.Ф.Лесгафт. Він підпорядкував свої методичні рекомендації вирішенню важливого педагогічного завдання – встановити, які рухові дії треба використовувати і як будувати заняття, щоби досягти кращих результатів у розвитку свідомості дитини, створені у неї уявлень за деякі зовнішні явища та рухові можливості власного тіла. Саме тому П.Ф.Лесгафт назвав свою систему фізичною освітою. Її мета складалася в тому, щоби висвітлити шляхи вирішення освітніх завдань з дітьми шкільного віку за допомогою занять фізичними вправами.

Різні види спорту по різному впливають на інтелектуальну сферу... Рухові дії, в яких переважно проявляється спритність, в найбільшій мірі сприяють розвитку розумових процесів. Наприклад, із секції баскетболу Волгоградської ДЮСШ за 20-річний період існування вийшли академіки, професори, безліч кандидатів наук тощо.

Діти молодшого шкільного віку, що проявляють більшу рухову активність, як правило, відрізняються найбільш високою стійкою академічною успішністю. У Херсонській ЗОШ №1 після регулярних занять на „спортивній годині” ГПД вправами швидкісної та координаційної спрямованості, навесні покращувалися результати виконання контрольних робіт із математики та письма. Деякі дослідження показують, що кваліфіковані спортсмени відрізняються більш високою здібністю до абстрактного мислення у зрівнянні з учнями, які не досягли великих успіхів у спорті.

Таким чином, заняття спортом, як правило, сприяють підвищенню розумової працездатності. Це відбувається тому, що зміна розумової і фізичної роботи позитивно впливає на обидва види діяльності, а стомлення від розумової праці ліквідується швидше при переключенні на виконання знайомих і відносно простих за координацією рухів.

Date: 2015-11-15; view: 470; Нарушение авторских прав