II. Задачи на нахождение части от числа и числа по его части

1. В понедельник со склада швейной фабрики было отправлено 2/7 всех готовых костюмов, а в среду и пятницу - 11/15 остатка. После этого на складе осталось на 1280 костюмов меньше, чем было отправлено в среду. Сколько костюмов было на складе, если в пятницу отправлено в два раза меньше, чем в понедельник?

2. Во время ремонта школы на окраску холлов использовали 3/7 всей имеющейся краски и еще 3 банки, на окраску актового зала ушло 4/21 остатка и еще 3 банки, на окраску спортивного зала - 2/7 второго остатка и еще 3 банки, а на ремонт учительской и кабинета директора - 4/7 третьего остатка и последние 3 банки. Сколько всего было краски и сколько банок краски ушло на ремонт холлов, актового зала, спортивного зала, а также учительской и кабинета директора?

3. В начальной школе в трех первых классах учится 77 человек. На экскурсию поехали 5/7 всех учеников 1 “а” класса, 5/6 всех учеников 1 “б” класса и 4/5 всех учеников 1 “в” класса. При этом оказалось, что учеников каждого класса поехало поровну. Сколько человек учится в каждом классе и сколько всего ребят поехали на экскурсию?

III. Задачи на совместную работу.

1. К ванне подведены два крана. Через один из них ванна может наполниться за 12 мин, через другой - в 1,5 раза быстрее. За сколько минут наполнится 5/6 всей ванны, если открыть сразу оба крана?

2. Комбайнер Петров может убрать поле ржи за 12 часов. На уборке урожая после того, как Петров убрал 4/9 данного поля, к нему прислали комбайнера Иванова и вместе они закончили работу через 4 часа. Какую часть поля убрал за это время Иванов? За сколько часов один Иванов мог бы убрать все это поле?

3. Два рабочих выполнили работу за 10 дней, причем последние два дня первый из них не работал. За сколько первый рабочий выполнил бы всю работу, если известно, что за первые 7 дней они вместе выполнили 80% всей работы?