Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 2.8. Извлечение из протокола оценивания четвертого психолога
|
|
| №№ | Название специальности / дескриптора предмета труда | П | Т | Ч | Х | |||
| Психолог | ГП2И/Ф/Н/ИК/ОСО/К1.2,2,3/МР/ЖЗ/Н2,3,7,8 | |||||||
| Техник зубной | П2/РМ/А/И/ОС/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/ЖЗ/Б | |||||||
| Учитель | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель биологии | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель географии | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель-дефектолог | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель иностранного языка | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель истории | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель математики | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель музыки в школе | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель начальных классов | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель общетехнических дисциплин и труда | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель русского языка и литературы | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель физики | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель физкультуры в школе | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б/О | |||||||
| Учитель химии | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б | |||||||
| Учитель черчения и рисования | ГП2/Ф1,2,3/АН/И/О/К1.2,2.2,2.3.3.1,3.2/МР/Б |
Приложение 2.9. Извлечение из протокола оценивания пятого психолога.
| № | Название специальности / дескриптора предмета труда | П | Т | Ч | Х | ||
| Психолог | Г/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.1К3.2/МР/Б/Н3 | ||||||
| Техник зубной | П2/РМ/АН/И/ОС/К1.2К2.1.К3.2/О/Б/Н4 | ||||||
| Учитель | П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель биологии | П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель географии | П2/РФ1Ф2Ф3/ АН/И/ОС К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель-дефектолог | ГП2/РФ1Ф2Ф3/ АН/И/ОС К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель иностранного языка | П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель истории | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО | ||||||
| Учитель математики | П2/РФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель музыки в школе | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО | ||||||
| Учитель начальных классов | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО. | ||||||
| Учитель общетехнических дисциплин и труда | П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель русского языка и литературы | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО | ||||||
| Учитель физики | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО | ||||||
| Учитель физкультуры в школе | П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О | ||||||
| Учитель химии | П2/РФ1Ф2Ф3/АН/И/ОС/К1.2К2.3К3.1/МРО | ||||||
| Учитель черчения и рисования | П2/РМФ1Ф2Ф3 АН/И/ОС /К1.2К2.3.К3.1/МР/О |
Date: 2015-11-14; view: 324; Нарушение авторских прав