Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
II. Убеждения
Стр 1 из 2Следующая ⇒
I. Функциональный смысл деятельности
| №№ п\п | В настоящее время | Должно быть | ||
| I. Руководители заботятся прежде всего: | ||||
| а) | О сотрудниках | О сотрудниках | ||
| б) | О результатах производственной деятельности | О результатах производственной деятельности | ||
| в) | О соответствии умонастроения и поведения сотрудников имеющимся на предприятии целям, ценностям и правилам | О соответствии умонастроения и поведения сотрудников имеющимся на предприятии целям, ценностям и правилам | ||
| г) | Как о сотрудниках, так и о результатах их деятельности | Как о сотрудниках, так и о результатах их деятельности | ||
| д) | Как о результатах деятельности, так и о соответствии умонастроения и поведения сотрудников имеющимся у предприятия целям, ценностям и правилам | Как о результатах деятельности, так и о соответствии умонастроения и поведения сотрудников имеющимся у предприятия целям, ценностям и правилам | ||
| е) | Другое. | Другое. |
Опросный лист № 2
II. Убеждения
| №№ п\п | В настоящее время | Должно быть | ||||||
| II. Я считаю, что: | ||||||||
| Об организации | а) | Предприятие - второй дом. | Предприятие – второй дом. | |||||
| б) | Предприятие – передовая на фронте экономической войны. | Предприятие – передовая на фронте экономической войны. | ||||||
| в) | Предприятие – круг людей, в работе с которыми обретаешь смысл жизни и постоянно совершенствуешься. | Предприятие – круг людей, в работе с которыми обретаешь смысл жизни и постоянно совершенствуешься. | ||||||
| г) | Другое. | Другое. | ||||||
| Об отношении к организации | а) | Предприятие – организация, к которой я испытываю чувство благодарности. | Предприятие – организация, к которой я испытываю чувство благодарности. | |||||
| б) | Предприятие – организация, которую я уважаю. | Предприятие – организация, которую я уважаю. | ||||||
| в) | Предприятия – организация, которая для меня почти как религия (смысл моей жизни). | Предприятия – организация, которая для меня почти как религия (смысл моей жизни). | ||||||
| г) | Другое. | Другое. | ||||||
| Об отношении организации к сотрудникам | а) | Предприятие – организация, которая поддерживает меня. | Предприятие – организация, которая поддерживает меня. | |||||
| б) | Предприятие – организация, которая «применяет» меня для решения профессиональных задач. | Предприятие – организация, которая «применяет» меня для решения профессиональных задач. | ||||||
| в) | Работа – это смысл моей жизни. | Работа – это смысл моей жизни. | ||||||
| г) | Другое. | Другое. | ||||||
| №№ п\п | В настоящее время | Должно быть | |||
| II. Я считаю, что: | |||||
| Об отношении к работе: | а) | Работа – это большая, но не единственная часть жизни. | Работа – это большая, но не единственная часть жизни. | ||
| б) | Работа – это захватывающая борьба с нерешенными задачами. | Работа – это захватывающая борьба с нерешенными задачами. | |||
| в) | Работа – это смысл моей жизни. | Работа – это смысл моей жизни. | |||
| г) | Другое. | Другое. | |||
| Об отношении к вышестоящим руководителям: | а) | Мои руководители учат и поддерживают меня. | Мои руководители учат и поддерживают меня. | ||
| б) | Мои руководители ставят мне задачи и требовательно спрашивают за результаты: | Мои руководители ставят мне задачи и требовательно спрашивают за результаты: | |||
| в) | Мои руководители помогают мне становится более сильным специалистом и более зрелой личностью. | Мои руководители помогают мне становится более сильным специалистом и более зрелой личностью. | |||
| г) | Другое. | Другое. | |||
| Об отношении к коллегам: | а) | Равные со мной по положению в организации понимают и эмоциональной поддерживают меня. | Равные со мной по положению в организации понимают и эмоциональной поддерживают меня. | ||
| б) | Равные со мной по положению в организации сосредоточены на решении своих задач. | Равные со мной по положению в организации сосредоточены на решении своих задач. | |||
| в) | Равные со мной по положению в организации являются моими соратниками и единомышленниками и в жизни, и в работе. | Равные со мной по положению в организации являются моими соратниками и единомышленниками и в жизни, и в работе. | |||
| г) | Другое. | Другое. |
| №№ п\п | В настоящее время | Должно быть | |||
| Об отношении к подчиненным: | а) | Мои подчиненные – это младшие братья и сестры (порой дети), с которыми приходится много «возиться», чтобы они делали необходимое. | Мои подчиненные – это младшие братья и сестры (порой дети), с которыми приходится много «возиться», чтобы они делали необходимое. | ||
| б) | Мои подчиненные – это мои солдаты, которые точно и быстро должны выполнять мои приказы. | Мои подчиненные – это мои солдаты, которые точно и быстро должны выполнять мои приказы. | |||
| в) | Мои подчиненные – это поверившие мне и идущие вместе со мной по профессиональному и жизненному пути соратники. | Мои подчиненные – это поверившие мне и идущие вместе со мной по профессиональному и жизненному пути соратники. | |||
| г) | Другое. | Другое. | |||
| Об отношении к организационным правилам: | а) | Основные правила предприятия:
| Основные правила предприятия:
| ||
| б) | Основные правила предприятия:
| Основные правила предприятия:
| |||
| в) | Основные правила:
| Основные правила:
| |||
| г) | Другое. | Другое. |
Опросный лист № 3
Date: 2015-11-14; view: 218; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |