Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Жасар нәрестенің дәрігер мен мейірбикенің қабылдауы кезінде тексеріп-қаралуы
|
|
| Қаралу күні 20___/____ Жасы:___. Дене қызуы_____ Салмағы_____гр. Бойы____см. ДСИ_____Басының шеңбері____см Кестелерді пайдалана отырып, денесінің дамуын бағалаңыз: | |
| Анасының шағымдары: | |
| БАЛАНЫ ҚАРАУ Терісі: Перифириялық лимфатүйіндердің жағдайы_______ Ауыз қуысының шырышты қабаты Аңқасы____________ Коньюктивалар_________________________ Үлкен енбегі________________________ Тыныс ағзалары:________________ Тыныс жиілігі_______ ЖҚЖ ағзалары: жүрек жиырылуының жиілігі (ЖЖЖ)______ Жүрек ритмі_________; Жүрек шулары______________; Ас қорыту ағзалары: іші________бауыры;_________көкбауыры_______ Несеп шығаруы_________; Нәжісі_________ | ДИАГНОЗ |
| ДАМЫТУ МАҚСАТЫНДА КҮТІМДІ БАҒАЛАУ Сіз балаңызбен қалай ойнайсыз? Сіз балаңызбен қалай сөйлесесіз? | ДАМЫТУ ҮШІН КҮТІМ ПРОБЛЕМАЛАРЫ |
| ПСИХОМОТОРЛЫ ДАМУ БАҒАСЫ: До= Др= Ра= Рп= Н= Э= | Артта қалмаған _______эпикризді мерзімге артта қалған |
| ТАМАҚТАНУДЫ БАҒАЛАУ | |
| Балаңызды тамақтандыруда Сізді мазалайтын жайттар ____________________________________ Емізу 1. Емізуді жалғастырасыз ба? Иә___ Жоқ___ * Күніне негізгі тағамды неше рет қабылдайды? * Күніне неше рет жеңіл тамақтанады? * Жеңіл тамақ құндылығы: Нәрлі______ Нәрсіз______ * Бір жегенде қанша тамақ жейді?_____мл. * Тағамның қоюлығы қандай? Қою____Сұйық____ * Өткен аптада бала жеді: * ет/балык/жартылай дайын азықтар Иә____Жоқ____қанша күн____ * Бұршақ Иә___ Жоқ___ қанша күн * Қою жасыл және сары жемістер мен көкөністер Иә___ Жоқ___қанша күн * Сіз балаға шай бересіз бе? Иә___ Жоқ___ * Тамақтандыру кезінде нені пайдаланасыз:____ бөтелке____ қасық пен пиала____ | |
| ЕГУ СТАТУСЫН ТЕКСЕРІҢІЗ: Бүгін жасалуы тиіс егудің астын сызу керек гепатит В 1- 0 БЦЖ АКДС 1+hib 1 гепатит В 2 ОПВ-1 АКДС 2+hib 2 гепатит В 3 ОПВ-2 АКДС 3+hib 3 ОПВ-3 Қызамық +қызылша + паротит АКДС қайта вакцинациялау HIB ревакцинация БЦЖ тыртығының даму динамикасын бағалау______мм | Келесі егуге келу_____ Келу күні_____ |
| КҮТІМДІ БАҒАЛАУ: Анасы қауіп белгілерін біледі: 1. Сусын іше алмайды, тамақ жей алмайды. 2. ұйқылы немесе ессіз. 3. анамнездегі құрысуды. 4. әрбір тамақ, сұйық ішкен сайын құсатынын және күту ережесін. * Баланы күту, даму, тамақтану бойынша ұсыныстарды орындайды. * Ауру баланы күту ережесін біледі: тамақтандыру, ішу режімі, медициналық көмекке қашан жүгіну керегін біледі | КҮТІМ ПРОБЛЕМАЛАРЫ |
| Балаға ҚАТАҢ ҚАРАУ БЕЛГІЛЕРІ: Жәбірлеу, елемеу, күтімсіз қалдыру және еміренбеу. | ИӘ ЖОҚ |
| Арнайы көмекті қажет ететін ҚАУІПТІ БЕЛГІЛЕР * қарым-қатынасқа түспейді * Жүру кезіндегі тепе теңдікті ұстау қиындығы * Баланың тәртібінің түсініксіз өзгеруі, физикалық жәбірлеудің іздерінің табылуы * Тәбетінің болмауы | |
| АНАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҒЫН БАҒАЛАУ 1. отбасын жоспарлауда кеңес беру | |
| ҚОРЫТЫНДЫ: |
Ұсыныстар:
Дәрігер
2 ЖАСТАҒЫ БАЛАНЫ ПРОФИЛАКТИКАЛЫҚ ТЕКСЕРІП-ҚАРАУ ПАРАҒЫ (мамандар қарауы, талдау нәтижелері, педиатр қорытындысы)
| Қаралу күні 20___/____ Жасы:___. Дене қызуы_____ | |
| Анасының шағымдары: | |
| Қауіпті белгілерді бағалаңыз: * Нәресте сусын іше ала ма немесе емшек еме ала ма? * Тамақтанған сайын немесе ішкен сайын құсу болды ма? * Құрысулар болды ма? * Летаргиялы ма (ұйқылы) әлде ессіз бе? | ИӘ_______ ЖОҚ______ |
| ДАМЫТУ МАҚСАТЫНДА КҮТІМДІ БАҒАЛАУ Сіз балаңызбен калай ойнайсыз? Сіз балаңызбен қалай сөйлесесіз? | ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН КҮТУ МӘСЕЛЕСІ |
| ПСИХОМОТОРЛЫҚ ДАМУ: До= Др= Ра= Рп= Н= Э= | Артта қалмаған _______эпикризді мерзімге артта қалған |
| ТАМАҚТАНУ БАҒАСЫ | |
| Балаңызды тамақтандырғанға қатысты Сізді не мазалайды? ____________________________________ Емізу 1. Емізесіз бе? Иә___ Жоқ___ * Күніне негізгі тағам қанша? * Жеңіл тамақтану? * Жеңіл тамақтану құндылығы: Нәрлі______ Нәрсіз______ * Бір жегенде қанша тамақ жейді?_____мл. * Тағамның қоюлығы қандай? Қою____Сұйық____ * Өткен аптада бала жеді: * ет/балық/жартылай дайын азықтар Иә____Жоқ____қанша күн____ * Бұршақ Иә___ Жоқ___ қанша күн * Қою жасыл және сары жемістер мен көкөністер Иә___ Жоқ___қанша күн * Сіз балаға шай бересіз бе? Иә___ Жоқ___ * Сіз тамақтандыру кезінде нені пайдаланасыз:____ құмыра____ қасық пен пиала____ | |
| ЕГУ СТАТУСЫН ТЕКСЕРІҢІЗ: Бүгін алынатын егулердің астын сызыңыз, гепатит В 1- 0 БЦЖ АКДС 1+hib 1 гепатит В 2 типті ОПВ-1 АКДС 2+hib 2 гепатит В 3 типті ОПВ-2 АКДС 3+hib 3 ОПВ-3 Қызамық +қызылша + паротит БЦЖ егуінен пайда болған тыртықтың даму қарқындылығын бағалау_____мм | Келесі егуге келу_____ Келу күні_____ |
| КҮТУДІ БАҒАЛАУ: * Анасы қауіпті белгілерді біледі: 1. Сусын іше алмайды, тамақ жей алмайды. 2. ұйқылы немесе ессіз. 3. анамнезінде құрысулар. 4. тамақ ішкен сайын немесе қабылдаған сайын құсу және берілген нұсқаулар бойынша күтім ережелерін орындау * Баланы күту, даму, тамақтандыру бойынша берілген ұсыныстарға сәйкес барлық ұсыныстарды орындайды * Ауру баланы күту ережесін біледі: тамақтану, ішу тәртібі, медициналық көмекке қашан жүгіну керектігін | |
| Балаға ҚАТАҢ ҚАРАУ БЕЛГІЛЕРІ: Жәбірлеу, елемеу, күтімсіз қалдыру және еміренбеу. | ИӘ ЖОҚ |
| Арнайы көмекті қажет ететін ҚАУІПТІ БЕЛГІЛЕР * Қатынасқа түспейді * Жүрген кезде тепе-теңдікті ұстау қиындығы * Баланың мінез-құлығындағы түсініксіз өзгерістер, жәбір көрсетудің іздері (егер бала басқа адамдардың қарауында болған болса) * Тәбетінің болмауы | |
| АНАСЫНЫҢ ДЕНСАУЛЫҒЫН БАҒАЛАУ 1. отбасын жоспарлауда кеңес беру | |
| ҚОРЫТЫНДЫ: |
Ұсыныстар:
Мейірбике:
Date: 2015-11-14; view: 397; Нарушение авторских прав