Цель, Задачи и результаты обучения. 3. 1. 1 цели: Закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных за период обучения

3.1.1 Цели:

• Закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных за период обучения, адаптация к рынку труда.
• Изучение структуры предприятия и действующей на нем системы управления.
• Изучение информационной структуры предприятия.
• Изучение информационных технологий, используемых на предприятии.
• Ознакомление с используемой технологией хранения данных и используемым оборудованием, технической документацией на него, программам испытаний его работоспособности и оформлением технической документации.
• Ознакомление с используемой технологией документооборота, особенно электронного документооборота.
• Ознакомление с используемой технологией защиты компьютеров от несанкционированного доступа, антивирусной, антиспамовой защиты.
• Ознакомление с используемыми технологиями связи и используемым связным оборудованием, программам испытаний его работоспособности и оформлением технической документации, порядком получения разрешения на использование радиоканалов.
• Освоение приемов, методов и способов обработки проведенных исследований (ведение журналов типичных неисправностей различного оборудования, сбор статистики по надежности оборудования различных производителей и т.д.).
• Приобретение практических навыков в создании программных продуктов для предприятия.

3.1.2 Задачи:

Для эффективного достижения целей, перечисленных выше, студенты должны осуществлять выполнение следующих задач.

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии и основные проблемы дисциплин, определяющих область профессиональной деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.
• Иметь ориентацию на профессиональное мастерство и творческое развитие в профессии.
• Уметь использовать методы научно-технического творчества для решения задач, связанных с профессиональной деятельностью.
• Уметь на научной основе организовывать свой труд и владеть компьютерными методами сбора, хранения и редактирования информации.

3.1.3 Студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

Научно-исследовательская деятельность:

• Понимание основных концепций, принципов, теорий и фактов, связанных с информатикой (ПК-1)
• Способность к формализации в своей предметной области с учетом ограничений используемых методов исследования (ПК-2)
• Готовность к использованию методов и инструментальных средств исследования объектов профессиональной деятельности (ПК-3)
• Готовность обосновать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке их корректности и эффективности (ПК-4)
• Умение готовить презентации, оформлять научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, публиковать результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-5)

3.1.4 Аналитическая деятельность:

• Способность формализовать предметную область программного проекта и разработать спецификации для компонентов программного продукта (ПК-6)
• Способность выполнить начальную оценку степени трудности, рисков, затрат и сформировать рабочий график (ПК-7)
• Способность готовить коммерческие предложения с вариантами решения (ПК-8)

3.1.5 Проектная деятельность:

• Знакомство с архитектурой ЭВМ и систем (ПК-9)
• Умение применять основы информатики и программирования к проектированию, конструированию и тестированию программных продуктов (ПК-10)
• Навыки чтения, понимания и выделения главной идеи прочитанного исходного кода, документации (ПК-11)
• Навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12)
• Способность оценивать временную и емкостную сложность программного обеспечения (ПК-13);
• Способность создавать программные интерфейсы (ПК-14)

3.1.6 Технологическая деятельность:

• Навыки использования операционных систем, сетевых технологий, средств разработки программного интерфейса, применения языков и методов формальных спецификаций, систем управления базами данных (ПК-15)
• Навыки использования различных технологий разработки программного обеспечения (ПК-16)

3.1.7 Производственная деятельность:

• Умение применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-17)
• Понимание концепций и атрибутов качества программного обеспечения (надежности, безопасности, удобства использования), в том числе, роли людей, процессов, методов, инструментов и технологий обеспечения качества (ПК-18)
• Понимание стандартов и моделей жизненного цикла (ПК-19)

3.1.8 Организационно-управленческая деятельность:

• Понимание классических концепций и моделей менеджмента в управлении проектами (ПК-20)
• Понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-21)
• Понимание основ групповой динамики, психологии и профессионального поведения, специфичных для программной инженерии (ПК-22)
• Понимание методов контроля проекта и умение осуществлять контроль версий (ПК-23)

3.1.9 Сервисно - эксплуатационная деятельность:

• Понимание основных концепций и моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения (ПК-24)
• Понимание особенностей эволюционной деятельности, как с технической точки зрения, так и с точки зрения бизнеса (работа с унаследованными системами, возвратное проектирование, реинженеринг, миграцию и рефакторинг) (ПК-25)

ОБЪЕМ, СРОКИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

3.2.1 Содержание производственной практики определяет примерная программа производственной практики, обеспечивающая дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у студентов единой системы профессиональных умений и навыков в соответствии с профилем деятельности специалиста.

3.2.2 Производственная практика проводится согласно учебного плана по специальности на 3-м и 4-м курсах, после окончания 6-го и 8-го семестра, продолжительностью 5 недель и включает 2 кредита, соответственно.

3.2.3 Примерный тематический план

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бондарев В.М., Рублинецкий В.И., Качко Е.Г. Основы программирования. –Харьков: Фолио Ростов н/Д: Феникс, 2008.-368с.
2. Скляров В.А. Программирование на языках Си и Си++, М.: Высшая Школа, 1996.12.Р.Сейджвик. Фундаментальные алгоритмы на С.- СПб: ООО «ДиаСофтЮп», 2003.-1136с.
3. Ковальски Р. Логика в решении проблем: Пер.с англ. –М.: наука, 2001.
4. Павловская Т.А., Ю.А.Щупак С/С++. Структурное программирование. Практикум. –СПб: Питер, 2002. – 240с.
5. Простое и сложное в программировании/ Под ред. С.Гоншорека.- М.: Наука, 2008.
6. Плоткин Б. Универсальная алгебра, алгебраическая логика и базы данных.- Новосибирск: Наука, 2011.
7. Программирование: вводный курс: Учеб. пособие. –М.: МЦНМО, 2005.
8. Технология проектирования комплексовпрограмм АСУ/ Под ред. Ю.В. Асафьева и В.В. Липаева. –М.: Радио и связь, 2003.
9. Computer Science for advanced level. Ray Bradley. StansleyT. publishers Ltd, 2003.

10. Ильин В.В. Моделирование бизнес-процессов. Практический опыт разработчика. – М.: ООО «И.Д. Вильямс», 2006. – 176 с.

11. Черемных С.В., Семенов И.О., Ручкин В.С. Моделирование и анализ систем. IDEF-технологии: практикум. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 192 с.

12. Волкова В.Н., Кузин Б.И. и др. Информационные системы. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2004. – 213 с.

13. Избачков Ю.С. Информационные системы: Учебное пособие/ Избачков Ю.С., Петров В.Н. – 2-е изд. – СПб: Питер, 2005. – 655 с.