Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Курс 1 семестр. Рабочую программу осуществляет: Лекции: к.филос.н.,доцент Иткулова Л.А. Практические занятия: к
| Рабочую программу осуществляет: Лекции: к.филос.н.,доцент Иткулова Л.А. Практические занятия: к. филос.н., Иткулова Л.А. | Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 2 Учебных часов - 72 лекций - 18, практических занятий - 18 КСР - 2 самостоятельная работа студентов – 34 Зачет |
| № П№ п/п | Тема и содержание | Форма изучения материалов (лекции, практические занятия, семинарские занятия, лабораторные работы, самостоятельная работа) | Количество часов аудиторной работы | Основная и дополнительная литература, рекомендуемая обучающимся (номера из списка) | Задания по самостоятельной работе с указанием литературы, номеров задач | Количество часов самостоятельной работы | Формы контроля самостоятельной работы (коллоквиумы, контрольные работы, тесты и т.п.) |
| Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) решение и обсуждение задач 4) проверка заданий в рабочей тетради Форма промежуточной аттестации – зачет | |||||||
| 1. | Тема 1. Введение в формальную логику. 1.Логика как философская наука. Предмет логики. 2. Основные этапы развития логики. 3.Понятие классической логики. Неклассическая логика. 4.Основные законы мышления. | лек/пз | 2/2 | Основная литература: 1,2,4. Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) проверка заданий в рабочей тетради | |
| 2. | Тема 2. Понятие как форма абстрактного мышления. 1.Сущность понятия. 2.Логическая структура понятия. 3. Отношения между понятиями. 4.Логические операции с понятиями. 5.Классификация. | лек/пз | 2/2 | Основная литература: 1-4 Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) опрос 2) проверка конспектов научной и учебной литературы 3) проверка заданий в рабочей тетради | |
| 3. | Тема 3. Основные законы мышления. 1.Понятие закона правильного мышления. Роль законов логики в познании. 2.Закон тождества. 3.Закон (не)противоречия. 4.Закон исключённого третьего. 5.Закон достаточного основания. | лек/пз | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) опрос 2) решение и обсуждение задач 3) проверка заданий в рабочей тетради | |||
| 4. | Тема 4. Суждение как форма абстрактного мышления. 1.Общая характеристика суждения. 2. Структура и виды простых суждений. 3.Отношения между суждениями. Логический квадрат. 4.Распредёленность терминов в суждениях. 4.Сложные суждения и условия их истинности. 5.Модальные суждения. 6.Логика вопросов и ответов. | лек/пз | 2/4 | Основная литература: 1-4 Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) опрос 2) решение и обсуждение задач 3) проверка заданий в рабочей тетради | |
| 5. | Тема 5. Умозаключение как форма абстрактного мышления. 1.Сущность умозаключения. Структура умозаключения. 2. Классификация умозаключений. 3. Дедуктивное умозаключение и его виды. Роль умозаключения в познании. 4.Непосредственные умозаключения. 5.Простой категорический силлогизм. 6.Сложные, сокращенные и сложносокращенные силлогизмы. 7.Индукция и ее виды. Роль индукции в познании. 8.Умозаключение по аналогии (традукция). | лек/пз | 4/4 | Основная литература: 1-4 Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 8.4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) решение и обсуждение задач 2) проверка заданий в рабочей тетради | |
| 6. | Тема 6. Логические основы теории аргументации. 1.Сотношение аргументации и логического доказательства. 2. Состав доказательства: структура и субъекты. 3.Виды логического доказательства. 4.Понятие о софизмах и логических парадоксах. 5.Опровержение и критика. 6.Правила тезиса. 7.Правила аргументов. 8. Правила демонстрации. | лек/пз | 4/4 | Основная литература: 1-4 Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) решение и обсуждение задач 2) проверка заданий в рабочей тетради | |
| 7. | Тема 7. Формы развития знаний. 1.Гипотеза как форма развития знаний. Судебно-следственная версия. 2.Построение гипотезы и этапы ее развития. 3. Способы подтверждения гипотезы (версии). 4. Опровержение гипотезы (версии). 5. Проблема как форма развития знаний. Научная проблема. 6. Теория как форма развития знаний. Виды теорий. | лек/пз | 2/2 | Основная литература: 1-4 Дополнительная литература: 1-3 | 1. изучение вопросов содержания темы; 2. конспектирование основной и дополнительной литературы по указанию преподавателя; 3. проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, учебно-методической литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.) и использование ресурсов Интернет; 4. Выполнение заданий в рабочей тетради | Текущий контроль: 1) опрос 2) решение и обсуждение задач 3) проверка заданий в рабочей тетради |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Date: 2015-11-13; view: 466; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |