Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Уроков русского языка в 5 классе
|
|
| № п/п | Наименование тем уроков | Часы учебного времени | Плановые сроки прохождения | Примечание | Подготовка к ГИА | |||
| 5 «А» | 5 «Б» | |||||||
| Зачем человеку нужен язык | 01.09.12 | 01.09 | ||||||
| Значение языка в жизни человека | 04.09 | 04.09 | ||||||
| Высказывания великих людей о русском языке. | 05.09 | 05.09 | ||||||
| Что такое речь. Речь как деятельность, как способ общения | 06.09 | 06.09 | В8 | |||||
| Речь монологическая и диалогическая. | 06.09 | 06.09 | ||||||
| Речь устная и письменная. | 07.09 | 07.09 | ||||||
| Культура речевого общения | 08.09 | 08.09 | В2 | |||||
| Фонетика, орфоэпия, графика Предмет изучения фонетики. Звуки речи. Слог. Ударение. | 11.09 | 11.09 | ||||||
| Фонетика, орфоэпия, графика Предмет изучения фонетики. Звуки речи. Слог. Ударение. | 12.09 | 12.09 | ||||||
| Гласные ударные и безударные. Согласные звуки. Элементарные сведения о транскрипции. | 12.09 | 12.09 | В2 | |||||
| Предмет изучения орфоэпии. Основные правила произношения звуков речи. | 13.09 | 13.09 | В2 | |||||
| Предмет изучения орфоэпии. Основные правила произношения звуков речи. | 14.09 | 14.09 | ||||||
| Произношение заимствованных слов. | 15.09 | 15.09 | А7 | |||||
| Предмет изучения графики. Алфавит. Правильное название букв алфавита. | 18.09 | 18.09 | ||||||
| Соотношение звуков и букв. Звуковое значение букв Е, Ё, Ю, Я. Фонетический и орфоэпический разбор слова. | 19.09 | 19.09 | ||||||
| Соотношение звуков и букв. Звуковое значение букв Е, Ё, Ю, Я. Фонетический и орфоэпический разбор слова. | 19.09 | 19.09 | ||||||
| Знакомство со школьным орфоэпическим словарём и его использование. | 20.09 | 20.09 | ||||||
| Р/р. Подготовка к написанию контрольного сочинения-описания по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща». | 21.09 | 21.09 | В2-3 | |||||
| Р/р. Написание контрольного сочинения-описания по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща». | 22.09 | 22.09 | В2-3 | |||||
| Анализ сочинений. Подготовка к контрольному тестированию. | 25.09 | 25.09 | ||||||
| Контрольное тестирование №1 по теме «Фонетика, орфоэпия, графика» и его анализ. | 26.09 | 26.09 | ||||||
| Контрольное тестирование №1 по теме «Фонетика, орфоэпия, графика» и его анализ. | 26.09 | 26.09 | ||||||
| Значение письма в жизни общества. | 27.09 | 27.09 | ||||||
| Предмет изучения орфографии. Понятие орфограммы. | 28.09 | 28.09 | В10 | |||||
| Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня. | 29.09 | 29.09 | В10 | |||||
| Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня. | 02.10 | 02.10 | В10 | |||||
| Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня. | 03.10 | 03.10 | В10 | |||||
| Основные виды изученных орфограмм гласных и согласных корня. | 03.10 | 03.10 | В10 | |||||
| Употребление на письме буквенных сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, НЧ, ЧН, ЧК, НЩ, РЩ. | 04.10 | 04.10 | В10 | |||||
| Употребление на письме буквенных сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, НЧ, ЧН, ЧК, НЩ, РЩ. | 05.10 | 05.10 | В10 | |||||
| Разделительные Ъ и Ь. Написание - ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. | 06.10 | 06.10 | ||||||
| Разделительные Ъ и Ь. Написание - ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. | 09.10 | 09.10 | ||||||
| 33-34 | Ь после шипящих в конце имен существительных и глаголов. | 10.10 10.10 | 10.10 10.10 | В10 | ||||
| Стили речи. Разговорная и книжная речь. Понятие о стилистически значимой речевой ситуации. | 11.10 | 11.10 | ||||||
| НЕ с глаголами. Использование орфографического словаря. | 12.10 | 12.10 | ||||||
| Повторение и подготовка к контрольному диктанту. | 13.10 | 13.10 | ||||||
| Контрольный диктант №1 по теме «Орфография» и его анализ. | 16.10 | 16.10 | ||||||
| Контрольный диктант №1 по теме «Орфография» и его анализ. | 17.10 | 17.10 | ||||||
| Художественная и научно-деловая речь. | 17.10 | 17.10 | ||||||
| Художественная и научно-деловая речь. | 18.10 | 18.10 | ||||||
| Художественная и научно-деловая речь. | 19.10 | 19.10 | ||||||
| Предмет изучения лексики. Слово и его лексическое значение. Основные способы толкования лексического значения слова. | 20.10 | 20.10 | В2-4 | |||||
| Этикетные слова как особая лексическая группа. Знакомство толковым словарём. | 23.10 | 23.10 | ||||||
| Предмет изучения морфемики. Морфема как часть слова. Корень. Смысловая общность однокоренных слов. | 24.10 | 24.10 | А1-7 | |||||
| Приставка и суффикс как значимые части слова. | 24.10 | 24.10 | А1-7 | |||||
| Приставка и суффикс как значимые части слова. | 25.10 | 25.10 | А1-7 | |||||
| Окончание как морфема, образующая форму слова. | 26.10 | 26.10 | А1-7 | |||||
| Знакомство со словарем значения морфем и словарем морфемного строения слов. | 27.10 | 27.10 | А1-7 | |||||
| Предмет изучения морфологии. Система | 06.11 | 06.11 | ||||||
| частей речи в русском языке. Предмет изучения морфологии. Система частей речи в русском языке. | 07.11 | 07.11 | ||||||
| Знаменательные части речи, их основные признаки. | 07.11 | 07.11 | ||||||
| Знаменательные части речи, их основные признаки. | 08.11 | 08.11 | ||||||
| Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова. | 09.11 | 09.11 | ||||||
| Знакомство с грамматико-орфографическим словарём. Как изменяются имена существительные, прилагательные, глаголы. | 10.11 | 10.11 | ||||||
| Знакомство с грамматико-орфографическим словарём. Как изменяются имена существительные, прилагательные, глаголы. | 13.11 | 13.11 | ||||||
| Р/р. Написание контрольного изложения по теме «Знаменательные и служебные части речи». | 14.11 | 14.11 | ||||||
| Текст как продукт речевой деятельности. Тема и основная мысль текста. Порядок расположения предложений в тексте. | 14.11 | 14.11 | В2-4 | |||||
| Предмет изучения синтаксиса и пунктуации. | 15.11 | 15.11 | ||||||
| Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании. | 16.11 | 16.11 | В7 | |||||
| Виды словосочетаний. Разбор словосочетания. | 17.11 | 17.11 | В7 | |||||
| Предложение. Интонация предложения. Его грамматическая основа. | 20.11 | 20.11 | ||||||
| Виды предложений по цели высказывания. Восклицательные предложения. | 21.11 | 21.11 | ||||||
| Знаки препинания в конце предложения. Интонация и порядок слов. Логическое ударение. | 21.11 | 21.11 | ||||||
| Знаки препинания в конце предложения. Интонация и порядок слов. Логическое ударение. | 22.11 | 22.11 | ||||||
| Знаки препинания в конце предложения. Интонация и порядок слов. Логическое ударение. | 23.11 | 23.11 | ||||||
| Предложения распространенные и нераспространенные. Главные члены предложения. | 24.11 | 24.11 | В7 | |||||
| Предложения распространенные и нераспространенные. Главные члены предложения. | 27.11 | 27.11 | ||||||
| Предложения с одним главным членом. | 28.11 | 28.11 | ||||||
| Смысловые отношения между предложениями и последовательность предложений в тексте. | 28.11 | 28.11 | ||||||
| Абзац как часть текста. | 29.11 | 29.11 | ||||||
| «Данное» и «новое» в предложениях. | 30.11 | 30.11 | ||||||
| Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже. | 01.12 | 01.12 | ||||||
| Второстепенные члены предложения. | 04.12 | 04.12 | ||||||
| Дополнение. | 05.12 | 05.12 | ||||||
| Определение. | 05.12 | 05.12 | В2-4 | |||||
| Обстоятельство. | 06.12 | 06.12 | В2-4 | |||||
| Контрольный диктант №2 по теме «Главные и второстепенные члены предложения» и его анализ. | 07.12 | 07.12 | ||||||
| Контрольный диктант №2 по теме «Главные и второстепенные члены предложения» и его анализ. | 08.12 | 08.12 | ||||||
| Предложения с однородными членами. Запятая между однородными членами. | 11.12 | 11.12 | ||||||
| Предложения с однородными членами. Запятая между однородными членами. | 12.12 | 12.12 | ||||||
| Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие и тире при обобщающих словах. | 12.12 | 12.12 | ||||||
| Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие и тире при обобщающих словах | 13.12 | 13.12 | ||||||
| Обращение. Знаки препинания при обращении. | 14.12 | 14.12 | А7 | |||||
| Синтаксический разбор простого предложения. Подготовка к контрольному диктанту. | 15.12 | 15.12 | ||||||
| Контрольный диктант №3 по теме «Предложения с однородными членами и обращениями» и его анализ | 18.12 | 18.12 | ||||||
| Контрольный диктант №3 по теме «Предложения с однородными членами и обращениями» и его анализ | 19.12 | 19.12 | ||||||
| Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Особенности строения фрагментов текста с определённым типовым значением. | 19.12 | 19.12 | ||||||
| Типы речи: описание, повествование, рассуждение. Особенности строения фрагментов текста с определённым типовым значением. | 20.12 | 20.12 | ||||||
| Сложное предложение с бессоюзной и союзной связью. | 21.12 | 21.12 | В2-4 | |||||
| Понятие о сложноподчиненном и сложносочиненном предложении. | 22.12 | 22.12 | ||||||
| Запятая между частями сложного предложения перед союзами. | 25.12 | 25.12 | В2 | |||||
| Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи. | 26.12 | 26.12 | В4 | |||||
| Диалог. Тире при диалоге. | 26.12 | 26.12 | ||||||
| Оценка действительности. | 27.12 | 27.12 | ||||||
| Р.р.Строение текста типа рассуждения. | 28.12 | 28.12 | ||||||
| Р.р.Строение текста типа рассуждения. | 29.01 | 29.01 | ||||||
| Повторение и подготовка к контрольному диктанту№4. | 15.01 | 15.01 | ||||||
| Повторение и подготовка к контрольному диктанту №4. | 16.01 | 16.01 | ||||||
| Контрольный диктант №4 по теме «Сложное предложение с бессоюзной и союзной связью. Прямая речь. Диалог» и его анализ. | 16.01 | 16.01 | В3 | |||||
| Контрольный диктант №4 по теме «Сложное предложение с бессоюзной и союзной связью. Прямая речь. Диалог» и его анализ. | 17.01 | 17.01 | ||||||
| Слово; взаимосвязь его лексического значения, морфемного строения и написания. | 18.01 | 18.01 | ||||||
| Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значение слова. | 19.01 | 19.01 | ||||||
| Переносное значение слова как основа создания художественных тропов. | 22.01 | 22.01 | ||||||
| Слова - синонимы, антонимы (повторение). Омонимы. | 23.01 | 23.01 | ||||||
| Пути пополнения словарного запаса русского языка: словообразование и заимствование слов из других языков. Слова исконно-русские и заимствованные. | 23.01 | 23.01 | ||||||
| Пути пополнения словарного запаса русского языка: словообразование и заимствование слов из других языков. Слова исконно-русские и заимствованные. | 24.01 | 24.01 | ||||||
| Пути пополнения словарного запаса русского языка: словообразование и заимствование слов из других языков. Слова исконно-русские и заимствованные. | 25.01 | 25.01 | ||||||
| Понятие о механизме образования слов в русском языке. Основные способы образования слов. | 26.01 | 26.01 | В2 | |||||
| Понятие о механизме образования слов в русском языке. Основные способы образования слов. | 29.01 | 29.01 | ||||||
| Понятие о механизме образования слов в русском языке. Основные способы образования слов. | 30.01 | 30.01 | ||||||
| Чередование гласных и согласных в морфемах при образовании слова и его форм. | 31.01 | 31.01 | В2-4 | |||||
| Словообразовательная модель как схема построения слов определённой части речи, имеющих общность в значении. Неологизмы. | 01.02 | 01.02 | ||||||
| Правописание приставок на –з (с). | 02.02 | 02.02 | В2-4 | |||||
| Правописание корней -ЛАГ- - -ЛОЖ-, -РОС- - -РАСТ- (-РАЩ-). | 05.02 | 05.02 | А5,6 | |||||
| Р.р.Строение текста типа рассуждения. | 06.02 | 06.02 | ||||||
| Р.р.Строение текста типа рассуждения. | 06.02 | 06.02 | ||||||
| Буквы О - Ё после шипящих в корнях слов. | 07.02 | 07.02 | ||||||
| Буквы О - Ё после шипящих в корнях слов. | 08.02 | 08.02 | ||||||
| Буквы И-Ы после Ц в разных частях слов. | 09.02 | 09.02 | ||||||
| Явление языковой омонимии. Словарный диктант. | 12.02 | 12.02 | ||||||
| Р.р.Строение текста типа повествования. | 13.02 | 13.02 | ||||||
| Р.р.Строение текста типа повествования. | 13.02 | 13.02 | ||||||
| Общеупотребительная лексика и слова, имеющие ограниченную сферу употребления. | 14.02 | 14.02 | В5, В14 | |||||
| Диалектизмы, профессионализмы. Устаревшие слова. | 15.02 | 15.02 | В5, В14 | |||||
| Диалектизмы, профессионализмы. Устаревшие слова. | 16.02 | 16.02 | ||||||
| Словари русского языка. | 19.02 | 19.02 | ||||||
| Строение текста типа описания предмета. | 20.02 | 20.02 | ||||||
| Строение текста типа описания предмета. | 20.02 | 20.02 | ||||||
| Фразеологизмы; их стилистическая принадлежность и основные функции в речи. | 21.02 | 21.02 | ||||||
| Фразеологизмы; их стилистическая принадлежность и основные функции в речи. | 22.02 | 22.02 | ||||||
| Фразеологизмы; их стилистическая принадлежность и основные функции в речи. | 23.02 | 23.02 | ||||||
| Наблюдения за использованием в художественном тексте синонимов, антонимов, омонимов. | 26.02 | 26.02 | В4 | |||||
| Наблюдения за использованием в художественном тексте слов в переносном значении для создания тропов, диалектизмов, устаревших слов и фразеологических оборотов. | 27.02 | 27.02 | ||||||
| Проверочный тест по повторению изученного материала | 27.02 | 27.02 | В4 | |||||
| Повторение и подготовка к контрольному диктанту №5. | 28.02 | 28.02 | В4 | |||||
| Р/р. Контрольный диктант №5 по теме «Лексика. Словообразование. Орфография» и его анализ. | 01.02 | 01.02 | ||||||
| Р/р. Контрольный диктант №5 по теме «Лексика. Словообразование. Орфография» и его анализ. | 02.03 | 02.03 | ||||||
| Классификация частей речи русского языка. | 05.03 | 05.03 | ||||||
| Самостоятельные части речи. Глагол как часть речи. Начальная форма (инфинитив). | 06.03 | 06.03 | ||||||
| Основные способы образования глаголов | 06.03 | 06.03 | ||||||
| Правописание НЕ с глаголами (закрепление). | 07.03 | 07.03 | ||||||
| Правописание НЕ с глаголами (закрепление). | 08.03 | 08.03 | ||||||
| Виды глагола. | 09.03 | 09.03 | ||||||
| Корни с чередованием Е-И, их правописание. | 12.03 | 12.03 | ||||||
| Корни с чередованием Е-И, их правописание. | 13.03 | 13.03 | ||||||
| Возвратные глаголы. Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах. | 13.03 | 13.03 | ||||||
| Возвратные глаголы. Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах. | 14.03 | 14.03 | ||||||
| Наклонение глагола. | 15.03 | 15.03 | ||||||
| Время глагола. | 16.03 | 16.03 | В2, В4 | |||||
| Лицо и число глагола. Словарный диктант. Лицо и число глагола | 18.03 | 18.03 | ||||||
| Лицо и число глагола. Словарный диктант. Лицо и число глагола | 19.03 | 19.03 | ||||||
| Соединение типов речи в тексте. | 20.03 | 20.03 | ||||||
| Соединение типов речи в тексте. | 20.03 | 20.03 | ||||||
| Р/р. Подготовка к написанию контрольного сочинения-описания по картине И.И.Машкова «Клубника и белый кувшин». | 21.03 | 21.03 | ||||||
| Р/р. Написание контрольного сочинения-описания по картине И.И.Машкова «Клубника и белый кувшин». | 22.03 | 22.03 | ||||||
| Спряжение. Правописание безударных личных окончаний глаголов. Разноспрягаемые глаголы. | 23.04 | 23.04 | ||||||
| Сослагательное наклонение: значение, образование, правописание. Сослагательное наклонение: значение, образование, правописание. | 02.04 03.04 | 02.04 03.04 | ||||||
| Повелительное наклонение: значение, образование, правописание. | 03.04 | 03.04 | ||||||
| Повелительное наклонение: значение, образование, правописание. | 04.04 | 04.04 | ||||||
| Повелительное наклонение: значение, образование, правописание. | 05.04 | 05.04 | ||||||
| Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы. | 06.04 | 06.04 | ||||||
| Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы. | 09.04 | 09.04 | ||||||
| Глагольная синонимия. Употребление глаголов в переносном значении. | 10.04 | 10.04 | ||||||
| Имя существительное как часть речи. Начальная форма | 10.04 | 10.04 | ||||||
| Основные способы образования имён существительных | 11.04 | 11.04 | ||||||
| Правила употребления на письме типичных суффиксов существительных: -ЧИК, -ЩИК, -ЕК, -ИК (-ЧИК). | 12.04 | 12.04 | ||||||
| Правила слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными. | 13.04 | 13.04 | А2, А5 | |||||
| Правила слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными. | 16.04 | 16.04 | А2, А5 | |||||
| Имена существительные одушевленные и неодушевленные. | 17.04 | 17.04 | ||||||
| Собственные и нарицательные имена существительные. Правила употребления прописной буквы. | 17.04 | 17.04 | ||||||
| Род имен существительных | 18.04 | 18.04 | ||||||
| Р/р. Подготовка к написанию контрольного изложения по теме «Правила слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными». | 19.04 | 19.04 | ||||||
| Р/р. Подготовка к написанию контрольного изложения по теме «Правила слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными». | 20.04 | 20.04 | ||||||
| Р/р. Написание контрольного изложения по теме «Правила слитного и раздельного написания НЕ с именами существительными». | 23.04 | 23.04 | ||||||
| Имена существительные общего рода. Род неизменяемых имен существительных. | 24.04 | 24.04 | А5, А7 | |||||
| Число имен существительных. | 24.04 | 24.04 | ||||||
| Падеж и склонение имен существительных. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. | 25.04 | 25.04 | В5 | |||||
| Правописание безударных падежных окончаний имен существительных. | 26.04 | 26.04 | ||||||
| Употребление имен существительных в речи. Имена существительные в художественном тексте. | 27.04 | 27.04 | ||||||
| Р.р. Культура речи. Твердое и мягкое произношение согласных перед Е в заимствованных словах. | 30.04 | 30.04 | ||||||
| Обобщенное повторение по теме. Тестирование по теме «Имя существительное» | 01.05 | 01.05 | ||||||
| Имя прилагательное как часть речи. Начальная форма. | 01.05 | 01.05 | ||||||
| Основные способы образования имен прилагательных | 02.05 | 02.05 | ||||||
| 184-185 | Разряды имен прилагательных по значению. | 03.05 04.05 | 03.05 04.05 | |||||
| Образная и эмоциональная функция имен прилагательных в художественном тексте. | 07.05 | 07.05 | ||||||
| Образная и эмоциональная функция имен прилагательных в художественном тексте. | 08.05 | 08.05 | ||||||
| Анализ и редактирование текстов. | 08.05 | 08.05 | ||||||
| Прилагательные полные и краткие. Правописание кратких имён прилагательных с основой на шипящий. | 09.05 | 09.05 | ||||||
| Склонение имён прилагательных. Правописание падежных окончаний имен прилагательных | 10.05 | 10.05 | ||||||
| Степени сравнения имен прилагательных. | 11.05 | 11.05 | ||||||
| Степени сравнения имен прилагательных. | 14.05 | 14.05 | ||||||
| Способы образования сравнительной степени имен прилагательных. | 15.05 | 15.05 | ||||||
| Способы образования превосходной степени имен прилагательных. | 15.05 | 15.05 | А7 | |||||
| Образная, эмоциональная функция имён прилагательных в художественном тексте. Эпитеты. Синонимия прилагательных. Подготовка к контрольному диктанту. | 16.05 | 16.05 | А2, А5 | |||||
| Образная, эмоциональная функция имён прилагательных в художественном тексте. Эпитеты. Синонимия прилагательных. Подготовка к контрольному диктанту. | 17.05 | 17.05 | А2, А5 | |||||
| Контрольный диктант №6 по теме «Имя прилагательное» и его анализ. | 18.05 | 18.05 | ||||||
| Контрольный диктант №6 по теме «Имя прилагательное» и его анализ. | 20.05 | 20.05 | ||||||
| Повторение по теме «Морфемика» | 21.05 | 21.05 | ||||||
| Повторение по теме «Морфемика» | 22.05 | 22.05 | ||||||
| Повторение по теме «Орфография» | 22.05 | 22.05 | А2, А5 | |||||
| Повторение по теме «Орфография» | 23.05 | 23.05 | А2, А5 | |||||
| Повторение по теме «Морфология» | 24.05 | 24.05 | ||||||
| Повторение по теме «Морфология» | 25.05 | 25.05 | ||||||
| Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Подготовка к контрольному тестированию. | 27.05 | 27.05 | ||||||
| Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Подготовка к контрольному тестированию. | 28.05 | 28.05 | ||||||
| Контрольное тестирование по теме «Синтаксис и пунктуация» и его анализ. | 29.05 | 29.05 | ||||||
| Контрольное тестирование по теме «Синтаксис и пунктуация» и его анализ. | 29.05 | 29.05 | ||||||
| Систематизация и обобщение изученного в 5 классе. | 30.05 | 30.05 | ||||||
| Систематизация и обобщение изученного в 5 классе | 31.05 | 31.05 | ||||||
Date: 2015-11-13; view: 725; Нарушение авторских прав