Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Методи, які ґрунтуються на практичній діяльності ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Польові заняття - це одна з найцікавіших та найефективніших форм навчання, яка спирається на практичну діяльність. Метою занять є пізнання ролі людини у середовищі, розуміння законів природи, наочної оцінки антропогенних загроз, тобто перевірки отриманих знань практикою. Організація польових занять пов'язана з відповідною підготовкою учителя та учнів. Учитель підбирає тематику, підготовлює теоретичні основи, спочатку сам дізнаєтеся про місце досліджень, підбирає цікаві дидактичні засоби. Дидактична стежка - це програмний напрямок, який містить усі дидактичні основи дисципліни. Їх кількість та порядок слідування залежить від типу дидактичного завдання. Метою визначення дидактичної стежки є безпосереднє ознайомлення з природними явищами краси природи. Дидактична стежка створює можливість формування естетичних та емоційних відчуттів у контакті з природою. Реалізація цього змісту може відбуватися у рамках навчання однієї чи багатьох дисциплін. Освітня стежка повинна бути підготовлена на відповідній трасі, при чому суттєвим є те, щоб була можливість візуального спостереження різновидних елементів живої та неживої природи. Найбільш цінними є дидактичні стежки, які професіонально виготовлені, з думкою про загальну, масову освіту, наприклад у локальних чи національних парках, лісах, чи туристичних трасах. Прикладом організації дидактичної стежки на заняттях з охорони навколишнього середовища може слугувати простий похід. На практиці це дозволяє закріпити отримані знання та ознайомитися з поняттями екології. Лабораторні заняття (традиційний чи проблемний метод) У рамках лабораторних занять, слухачі пізнають принципи роботи станцій моніторингу навколишнього середовища, знайомляться з будовою та застосуванням лабораторної та територіальної радіометричної апаратури, засвоюють перебіг вимірів опірності різних матеріалів перед альфа, бета і гамма випромінюванням, досліджують радіоактивності будівельних матеріалів тощо. Практичні заняття На практичних заняттях, крім усього іншого, реалізуються наступні заходи: проекти екологічних плакатів, проект екологічного захоронення відходів, проект домашнього осушення стоків, фотографування, опрацювання, описання укладання та аналіз анкет, опрацювання дидактичних ігор.
|