Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Уровневое описание признаков компетенции ОК-24
Приверженность этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость.
| Уровень освоения | Признаки проявления |
| Продвинутый (91 – 100 баллов) | Знает и может аргументировано осветить роль и место аксиологии в системе философского знания, роль ценностей в развитии цивилизации, сущность морали и связанные с ними современные социальные и этические проблемы. |
| Базовый (71 – 90 баллов) | Имеет хорошие предметные знания, владеет философской терминологией, способен оперировать основными философскими категориями аксиологии. Ориентируется в специфике форм общественного сознания, знает специфические особенности морали как формы общественного сознания. |
| Минимальный (41 – 70 баллов) | Демонстрирует фрагментарное репродуктивное знание базовых понятий аксиологии, универсальных закономерностей развития культуры. Затрудняется при определении специфики форм общественного сознания. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- знать
структуру предметной области философии, основные разделы философского знания; основные этапы исторического развития философского знания, тематику и проблематику основных достижений философии в персонифицированных формах (философские школы, философские направления, философы); философский инструментарий (категории, принципы, законы, концепции); условия формирования личности, ее свободы, ответственности за сохранение жизни, природы и культуры.
- понимать
характер философии и ее место в системе гуманитарного знания; особенности философского мировоззрения; роль философии в решении современных социальных, политических и этических проблем; специфику научной, философской и религиозной картин мира, сущность человека и общества, смысл соотношения материального и идеального; эволюцию отношений человека и природы и причины возникших в современную эпоху технического развития противоречий;
- уметь
работать с научной и учебной литературой; анализировать, обобщать и систематизировать информацию; аргументировано и логически непротиворечиво выстраивать устный и письменный ответ; уметь определять межпредметные связи курса с теоретической частью специальных дисциплин и с гуманитарными дисциплинами;
- владеть
навыками философского мышления.
Получить дополнительный стимул к развитию интеллигентной личности: способности к аналитическому мышлению, стремление к расширению своей эрудиции, способность понять и объективно оценить достижения культуры; демонстрировать способность и готовность к дальнейшему самообразованию
Date: 2015-12-10; view: 215; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |