Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерії оцінки знань
|
|
Складові модульного оцінювання знань і вмінь студентів:
- поточне оцінювання (практичні роботи з окремих тем);
- додаткового балу за 100% відвідування занять (або стягнення балу за пропуски занять без поважної причини).
Модульна оцінка виводиться з поточних оцінок та додаткового балу як середньо-арифметичне.
Знання, виявлені студентами під час заліку з курсу «Кольорознавства», оцінюються таким чином.
| Рівні навчальних досягнень | Бали | Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів |
| 1.Початковий | 1 | Студент мало усвідомлює мету навчально-пізнавальної діяльності; виконує не більше ніж 20 % від загальної кількості контрольних завдань, ні усвідомлює сутність самостійної роботи (ні може відповісти по тем і не може зробити самостійне завдання). |
| 2 | Студент може частково виконати самостійне завдання; може самостійно знайти відповідь у тексті підручника; виконує 20 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 3 | Студент може дати відповідь з кількох простих речень; здатен усно відтворити окремі частини теми; відсутні сформовані уміння та навички; виконує 30 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 2. Середній | 4 | Студент має початковий рівень знань; слабко орієнтується в поняттях; має елементарні навики в роботі аквареллю; самостійне опрацювання навчального матеріалу викликає значні труднощі; здатен давати відповіді на прості, стандартні запитання, виявляє інтерес до навчального матеріалу, виконує 45 % від загальної кількості контрольних завдань. |
| 5 | Студент знає більше половини навчального матеріалу, здатен відтворити його з помилками та неточностями, має стійкі навики роботи аквареллю, може самостійно зробити більшу частину заданого матеріалу; виконує 55 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 6 | Студент самостійно дає більшість визначень, самостійно відтворює більшу частину практичних завдань і робить їх акуратно; виконує 65 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 3. Достатній | 7 | Студент правильно відтворює завдання; самостійно викладає матеріал теми, правильно використовує термінологію; виконує 75 % від загальної кількості контрольних завдань. |
| 8 | Студент має достатньо повні знання, вільно використовує практичні навички в стандартних ситуаціях; чітко аргументує власну думку; здатен самостійно опрацьовувати матеріал; виконує 80 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 9 | Студент вільно оперує вивченим матеріалом, самостійно працює; знання може застосовувати у змінених, нестандартних ситуаціях; висловлює стандартну аргументацію при оцінці явищ в кольорознавстві; чітко тлумачить поняття; здатен до самостійного опрацювання навчального матеріалу, але потребує консультацій з викладачем; виконує прості творчі завдання; виконує 85 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 4.Високий | 10 | Студент має глибокі та повні знання в галузі кольорознавства; робить аргументовані висновки; самостійно вирішує творчі завдання; вільно орієнтується у нестандартних ситуаціях; відрізняє упереджену інформацію від об'єктивної; виконує 95 % від загальної кількості контрольних завдань. |
| 11 | Студент здатен до самостійного виконання роботи; вміє застосувати вивчений матеріал для створення власних робіт; вільно оперує термінологією; виконує складні завдання; самостійно виконує 100 % від загальної кількості контрольних завдань. | |
| 12 | Студент має системні знання, вміє їх самостійно набувати, представляє власні неординарні судження щодо виконання практичних завдань; користується широким арсеналом технологічних засобів, творчо вирішує складні завдання, схильний до творчого пошуку; логічно викладає матеріал в усній та письмовій формі; активно використовує знання в практичній діяльності; самостійно виконує 100 % від загальної кількості контрольних завдань. |
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА І ДЖЕРЕЛА
1. Алексеев С.С. Элементарный курс цветоведения. – М-Л., 1939.
2. Волков Н.Н. Цвет в живописи. – М., 1984.
3. Гете И.-В. Об искусстве. – М., 1975.
4.Зайцев В.А. Наука о цвете и живопись. – М., 1986.
5.Иттен Й. Искусство цвета. – М., 2004.
6.Криулина А.А. Цвет в нашей жизни. – Курск: 1993.
7.Киплик Д.И. Техника живописи. – М., 1998.
8.Крымов И.П. Художник и педагог. Статьи, воспоминания. – М., 1989.
9.Кузин В.С. Психология. – М., 1997. – 304 с. ил.
10. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе – 3-е изд., перераб. и доп., – М., 2004.
11.Мироненко Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве. – Минск., 2003.
12.Степанов Н.Н. Цвет в интерьере. Учебное пособие для архитектурных факультетов. – Киев, 1985.
Інформаційні ресурси:
Date: 2015-11-15; view: 278; Нарушение авторских прав