Завдання.2. Контрольна робота: «Фігура - тло»

Виконати акварельною фарбою 2 літери рубленого шрифту, наприклад П, О, Н, С, Г, Т, – одну зробити темною на світлому тлі, другу – світлою на темному.

Для цього потрібно зробити 2 сітки на аркуші А-4 за розміром 6х5 квадратів (кожний квадрат 2х2 см). Потім розфарбувати кожну клітинку так, щоб читалась літера. Треба, щоб поряд не було 2-х однакових кольорів, лише по-діагоналі. Починати требо від світлого: так легше виправляти помилки. Літери та колір учні вибирають на свій смак. Фарби можна змішувати.

(аркуш акварельного паперу 30х20см; лінійка, олівець, акварельна фарба; пензель білка №4-5)

Мета: Виділення силуету за допомогою кольорово-тонових відношень. Засвоєння кольорово-тонових принципів композиційної рівноваги.

Завдання.3. Білий предмет на кольоровому тлі. Виконати аквареллю з передачею освітлення і рефлексів біле куряче яйце на кольоровому тлі: 2 на холодному и 2 на теплому. (аркуш акварельного паперу 30х20см;, олівець, акварельна фарба; пензлі: кругла білка №4-5 і плоскій колонок або синтетика №4-6)

Мета: Закріплення на практиці поняття тепло-холодних відношень і колірних рефлексів.

Завдання.4.Віконати акварельною фарбою таблицю кольорово-тонової рівноваги. Спочатку виконати сітку олівцем за допомогою лінійки: виконати 2 смужки з 8 прямокутників 3х2,5 см в продовж аркушу. Зафарбувати лесуванням одну смужку у 8 різних кольорів за вибором учня, а потім підібрати до кожного з них вірний тон за допомогою чорної фарби або сепії. (аркуш акварельного паперу 30х10см;лінійка, олівець, акварельна фарба; пензель кругла білка №4-5)

Мета: Розвиток почуття тону. Навички роботи аквареллю.

Тема 4. Ахроматичні кольори. Визначення тону. Сіра шкала. Значення тону в малюнку, живопису і композиції.

Завдання. Виконати лесуванням ахроматичну шкалу на 12 ступенів від світло-сірого, майже білого, до темно-сірого, майже чорного. (Аркуш акварельного паперу 30х10см; лінійка, олівець, акварельна фарба чорна нейтральна або сепія; пензель білка №4-5)

Мета: Закріплення матеріалу.

Date: 2015-11-15; view: 268; Нарушение авторских прав