Основные разделы

Сексуальное образование охватывает множество аспектов: от физического развития до общественных установок, от размножения до гомосексуального образа жизни.

В руководстве шесть основных разделов:

Физическое и эмоциональное развитие

Навыки

Взаимоотношения

Сексуальное поведение

Сексуальная жизнь и здоровье

Общество, культура, религия

В этих шести разделах можно проследить взаимодействие личности и окружающих. Порядок расположения разделов не случаен. Первые два раздела напрямую связанны с личностью, третий, четвертый и пятый разделы рассказывают об отношениях личности и окружающих, и, наконец, в шестом разделе показано влияние всего общества на личность.

В перечисленных разделах показаны основные направления сексуального образования.

Раздел 1: Физическое, эмоциональное развитие

Цель сообщений в разделе — научить ребенка/подростка:

— формировать позитивное отношение к своему телу;

— проконсультироваться в случае необходимости по сексуальным вопросам;

— понимать сексуальную жизнь не только как размножение или половой акт;

— с уважением относиться к представителям обоих полов;

— признавать свою сексуальную ориентацию и с уважением относиться к сексуальной

—ориентации других людей;

Раздел 2: Навыки

Цель раздела - научить ребенка/подростка:

— формулировать свои жизненные принципы, общаться с окружающими;

— жить в согласии с собственными нормами и ценностями, уважать нормы и ценности окружающих;

— ставить себя на место другого человека;

— отвечать за собственные поступки;

— принимать решения в отношении своего образа жизни, поведения, а также осуществлять их;

— общаться с партнером, другом (подругой), членом своей семьи;

— обсуждать с партнером свои сексуальные желания и чувства;

— устанавливать границы и признавать их;

Раздел 3: Взаимоотношения

Цель сообщений в разделе - научить молодых людей:

— выражать чувства любви и доверия;

— вступать в интимные отношения” поддерживать и прекращать их;

— вступать в интимные отношения на основе равноправия и уважения к партнеру;

— избегать отношений, в которых один из партнеров эксплуатирует другого или манипулирует им,

— делать осознанный выбор в отношении своего образа жизни.

В разделе представлена информация о различных видах взаимоотношений.

Раздел 4: Сексуальные поведение

Цель сообщений в разделе — научить молодых людей:

— выражать свои сексуальные чувства и желания, наслаждаться ими на протяжении жизни;

— уметь согласовывать свои чувства и желания со своими нормами и ценностями, а также с нормами и ценностями окружающих;

— удовлетворять сексуальные желания, не вступая сразу в интимные о (ношения;

— понимать, что каждый переживает сексуальные отношения по своему;

— обращаться за информацией и помощью по сексуальным проблемам;

— вступать в сексуальные отношения на основе равенства и взаимной ответственности, быть честными и откровенными друг с другом;

— уметь наслаждаться собственными сексуальными фантазиями, зная что они не обязательно должны быть осуществлены в действительности.

Раздел 5: Сексуальная жизнь и здоровье

Цель сообщений в разделе - научить молодых людей:

— заботиться о своем физическом, психическом и эмоциональном самочувствии и самочувствии партнера;

— в случае нежелательной беременности действовать в соответствии со своими нормами и ценностями;

— уметь эффективно пользоваться противозачаточными средствами во избежании нежелательной беременности;

— распознавать сексуальное насилие и злоупотребление;

— избегать сексуального насилия и злоупотребления;

— избежать заражения ВИЧ и БППП (болезни передающиеся половым путем), а в случае заражения сообщать об этом партнеру и обращаться за медицинской помощью;

— регулярно следить за своим телом (самообследование груди, яичек);

— с пониманием относиться к людям больным СПИДом или имеющим положительный анализ на СПИД.

Раздел 6: Общество, культура и религия

Информация в разделе направлена на то, чтобы подросток:

— был терпим к различным сексуальным ориентациям, образу жизни, нормам в отношении сексуальности;

— понимал, что на его собственные представления о сексуальной жизни важное влияние оказывают окружающие, средства массовой информации, религия и культура;

— понимал, что каждый человек имеет право на получение информации о сексе;

— мог избежать предубеждений и стереотипов в поведении и высказываниях о сексе.