Модуль 1. 1. Привести примеры тем исследований в массовых опросах согласно областям применения (не меньше 3 примеров)

1. Привести примеры тем исследований в массовых опросах согласно областям применения (не меньше 3 примеров).

2. Что будет, если убрать какой-л. элемент программы исследования (на Ваш выбор)? Спрогнозировать последствия.

3. Приведите пример перевода исследовательского вопроса (программного) в – анкетный, предназначенный для респондента.

Исследовательский (программный) вопрос “переводят” – в анкетный вопрос, необходимо выражение задачи исследования словами респондента:

Например. Вопрос исследователя: «установить – какие психологические функции выполняет религия для личности?»

Задача: Выявить соц пси влияние в религиозном обращении.

Респонденту. «Религия людям нужна, чтобы…».

Например. Определить роль рекламы в нарушении информационно-психологической безопасности личности.

Респонденту: «Оцените по шкале в какой степени этот ролик вызывает у Вас чувство опасности. Оцените по шкале насколько вы чувствуете, недосказанность, что Вам что-то навязывают?

4. Сформулируйте общие рекомендации социальному психологу по разработке анкеты как инструментария массового опроса (не менее 5 пунктов).

5. Приведите аргументы и контраргументы расположения социально-демографического блока («паспортички») в конце анкеты.

Темы

1. Сферы применения, познавательные возможности и ограничения массовых опросов.

2. Виды опросов.

3. Экспертный опроспонятие и функции.

4. Методы экспертного опроса.

5. Функции и структура программы исследования.

6. Содержание программы массового опроса.

7. Анкетирование – метод сбора данных для массовых опросов (общая характеристика).

8. Виды вопросов анкеты (по формулировкам и функциям).

9. Требования к структуре и содержанию анкеты как к инструментарию массового опроса.

10. Правила составления вопросов социально-демографического блока анкеты.