Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тема 4. Виды человеческих знаний
|
|
Знание — результат познания действительности, содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира,
Термин «знание» употребляется в разных смыслах:
— как способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности;
— как познавательно значимая информация;
— как особая познавательная единица, выражающая форму отношения человека к действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью — практическим отношением.
Каждой форме общественного сознания: науке, философии, мифологии, политике, религии и т. д. — соответствуют специфические виды знаний.
Виды знания
| Наименование | Сущность |
| Житейское | Носит эмпирический характер. Базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Является важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Сводится к констатации фактов и их описанию |
| Научное | Понимание действительности в ее прошлом, настоящем и будущем, достоверное обобщение фактов. Осуществляет предвидение различных явлений. Реальность облекается в форму отвлеченных понятий и категорий, общих принципов и законов, которые зачастую приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы и т. д.) |
| Практическое | Овладение вещами, преобразование мира |
| Художественное | Целостное отображение мира и человека в нем. Строится на образе, а не на понятии |
| Рациональное | Отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением |
| Иррациональное | Не связано с рациональным мышлением и даже противоречит ему. Предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики и науки |
| Личностное | Зависимо от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности |
Когда разграничивают научное, основанное на рациональности, и ненаучное знания, то выделяют следующие формы.
Формы знания
| Наименование | Сущность |
| Ненаучное | Разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами, находится в противоречии с существующей картиной мира |
| Донаучное | Прототип, предпосылочная база научного знания |
| Паранаучное (от гр. рага — возле, мимо, вне, т. е. околонаучное знание) | Несовместимое с имеющимся научным знанием |
| Лженаучное | Сознательно использующее домыслы и предрассудки |
| Антинаучное | Утопичное и сознательно искажающее представления о действительности |
Образец задания
1 В4. | Найдите в приведенном ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите цифры, под которыми они указаны.
1) назидание 4) традиция
2) личный опыт 5) эксперимент
3) образ 6) формализация Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: 124.
Date: 2015-10-19; view: 472; Нарушение авторских прав