Прийоми та засоби активізації

Здійснюється процес активності не сам по собі, а за допомогою прийомів активізації -цілеспрямовану діяльність організаторів щодо вдосконалення змісту, форми й окремих прийомів театралізованого заходу з метою викликати зацікавлення й підвищити активність присутніх.

До основних прийомів активізації належать:

1. Сила подразників – перша вимога до того, щоб прикувати увагу. Для цього потрібно збільшити масштаб предметів і дій порівняно з їх нормальною величиною.

2. Контраст і різноманітність матеріалу – танець після слова, музика після пантоміми, стрибок від темряви до світла – і навпаки, від тихої музики до голосної, від повільного руху до стрімкого.

3. Наростання дії. Воно має бути безперервним, але з невеликим спадом напруги після кожного піднесення з тим, щоб підготувати присутніх до наступного моменту.

4. «Очуднення» дійових засобів для збудження зацікавлення і наростання уваги аудиторії. На «очудненні» (від слова - чудно, дивно) будується плакат – обличчя розрізане навпіл, постаті надано незвичайного ракурсу, людина скомбінована з машиною і т. п. – все це затримує увагу перехожих і присутніх набагато сильніше, ніж плакат із звичайними, добре знайомими предметами. Прийом «очуднення» можна використовувати не лише в оформленні масового видовища, але і в святкових діях.

Основними засобами активізації масової аудиторії в процесі педагогічно запрограмованого театралізованого дійства є:

- вербальна активізація, яка дає учасникам можливість самовираження через слово, виявити своє ставлення до того, що відбувається, дати свою оцінку (різні запитання, звернені до присутніх, вікторини, загадки тощо);

- пряме звернення до аудиторії, тобто всі слова і дії виконавців безпосередньо спрямовані до присутніх, а не один до одного (як це звичайно відбувається в театрі). А коли «Я» до когось звертаюсь, то, зазвичай, чекаю відповідної реакції;

- удавана активізація, яку інакше називають – «виконавці серед глядачів», покликана залучити до дії присутніх за допомогою виконавців. Це – вигуки із залу, проходження через натовп, тобто перебування в гущі глядачів і безпосереднє спілкування з ними. Звичайно ж, і репліки, і запитання заздалегідь передбачені в сценарії, але це не відкидає певної імпровізації, до якої творча група теж певним чином готується;

- фізична активізація (спонукання до руху, переміщенню та іншим фізичним діям), здійснюється в тому разі, коли постановник спонукає аудиторію до ряду нескладних фізичних дій: передати будь-який предмет, листівки з текстами, відійти на декілька кроків, перейти на інше місце тощо. Завдяки таким, на перший погляд, механічним діям, глядачі у деякій мірі відчувають себе не сторонніми спостерігачами, а учасниками дійства;

- гра - внесення в театралізоване дійство елементів імпровізаційно-творчої гри, психологічна потреба в якій притаманна у першу чергу школярам будь-якого віку. За допомогою гри можна підготувати особу до сприйняття, можна залучити її до масової дії, зробити учасником тих чи інших епізодів. Особливо вдало використовуються елементи гри в сценаріях фестивалів, гулянь, театралізованих вистав тощо;

- художня активізація, стимулює емоційну сферу учасників і викликає їх художню самодіяльність. У мистецтві організації театралізованого дійства оригінальність, неповторність - перша запорука успіху і зацікавленості учасників свята. Видовищність є саме тим ключиком, який відкриває шлях до серця кожного, перетворюючи глядачів у співучасників дійства.

На практиці зустрічається увесь комплекс прийомів та засобів активізації, однак найбільш типовим для театралізації є художня активізація.

На даному етапі питання активізації набирають усе більшої ваги, позаяк тільки видовищне, пасивне споживання культури завдає шкоди активній самостійній творчій діяльності людини.

Запитання та завдання для самоперевірки

1. Що таке активність та творча активність у театралізованому дійстві?

2. Розкрийте сутність документалістики як засобу привертання уваги та збудження інтересу учасників театралізованого заходу.

3. Розкрийте значення театралізації в активізації глядачів.

4. Що таке соціально-психологічні механізми масових театралізованих дійств, як вони пов’язані з активізацією глядацької аудиторії?

5. Назвіть та охарактеризуйте етапи процесу активізації і відповідні рівні соціально-художньої активності аудиторії.

6. Назвіть та охарактеризуйте основні прийоми активізації.

7. Які засоби активізації масової аудиторії існують?