Всеукраїнських олімпіад у 2011/2012 н.р

По Мелітопольській гімназії №9

Від _________________

Про результати участі учнів у ІІ (міському) етапі

Всеукраїнських олімпіад у 2011/2012 н.р.

Керуючись Указом Президента України від 30.09.2010 № 927 «Про заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді», Програмою розвитку освіти Запорізької області на 2010-2012 роки (рішення сесії Запорізької облради від 31.03.2010 № 6), наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 15.08.2011 № 976 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів у 2011-2012 н.р.», на виконання наказу обласного управління освіти і науки від 13.09.2011 № 628 «Про проведення ІІ етапу Всеукраїнських, міжрегіональних і обласних учнівських олімпіад у 2011-2012 н.р. та підготовку до ІІІ (обласного) етапу», наказу по Мелітопольській гімназії №9 від 31.10.2011 №62 «Про участь у ІІ (міському) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2011/2012 н.р.» протягом листопада 2011 року (з 07.11 по 20.11.2011) обдаровані учні – переможці І (шкільного) етапу взяли участь у міському етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з 23-х базових дисциплін за завданнями, запропонованими ЗОІППО у визначені наказом терміни.

У 2011 році в ІІ етапі брали участь 54 учні, 22 стали переможцями, що становить 41%; (2010р. - 44 учасника, 18 переможців, 41 %; 2009р. - 54 учасника, 16 переможців, 29,6%; 2008р. - 47 учасників, 16 переможців, 34,04%).

У 2011 році у порівнянні з минулим 2010 роком спостерігається тенденція до зростання кількості учасників ІІ етапу, а також кількості переможців ІІ етапу, але показники якості залишились без змін: 2011 - 41 % переможців від загальної кількості учасників; 2010 - 41 % переможців від загальної кількості учасників.

у 2011 навчальному році команда учнів Мелітопольської гімназії №9 набрала за результатами участі в 23 предметних олімпіадах міського етапу 34 бали, отримавши одне І, чотири ІІ та 17 третіх місць. Загальний результат – УІІ місце; (2010 рік – вісім ІІ місць, десять ІІІ місць; 34 бали, УІ місце). За кількістю переможців результат збільшився з 18 до 22, за кількістю набраних балів результат залишився без змін.

Результати участі учнів у міських олімпіадах з базових дисциплін наступні:

В олімпіаді з історії брали участь 7 учнів, 2 учні стали переможцями, що становить 29%. Високий рівень показали учні 8 та 10 класів. Однак і найменшу кількість балів набрали учениці 8 класів. Х та ХІ місце отримали учасники з 9 класів. В командному складі найрезультативнішими стали учні Г№5 (5 призових місць: два других та три третіх), НВК №16(два других та одне третє місце), Г № 19 (два других місця), ЗОШ № 1(одно друге та три третіх місця), Г №9(одно друге та одно третє місце); (2010 - Г № 19 (І місце), Г № 5 (ІІ місце), Г № 10 (ІІІ місце), ЗНЗ №4 (ІІІ місце), НВК №9 (ІІІ місце);

Таким чином, два роки поспіль команда учнів в олімпіаді з історії показує стабільні результати за кількістю призових місць, однак результати окремих учасників є досить низькими, що свідчить про відсутність певної системи в підготовки учнів до олімпіади.

Під час перевірки робіт журі визначило недоліки, на які треба звернути увагу вчителю – тренеру під час підготовки учнів. Так, викликали утруднення питання характеристики історичних діячів, питання за програмою попередніх класів.

В олімпіаді з математики брали участь 5 учнів, 1 став переможцем, що становить 20%. Високий рівень знань показав учень 6-Б класу Дьяков Вадим.

Учні 7 – А класу набрали мінімальну кількість балів.

Члени міського журі зазначають, що найкраще впорались із завданнями учні 11-х класів, а найгірше – учні 7-х класів.

Вчителям математики слід переглянути підходи щодо формування командного складу і раціонально розподіляти кількість учасників згідно з рейтингом за паралелями класів. Учні 8-11 були не залучені до участі, а з паралелі 7 класів участь в олімпіаді взяли відразу 3 учні, з паралелі 6 класів – 2 учні.

В олімпіаді з географії брав участь 1 учень. За графіком проведення тренувальних зборів до олімпіади готувався Саклаком Владислав, учень 7 класу. Однак через хворобу вище зазначеного учасника було зроблено заміну. Отримані учасником результати є досить низькими і не відображають систему роботи вчителя протягом підготовчого періоду.

В олімпіаді з основ правознавства брали участь 3 учні, переможцями стали 2 учні, що становить 67% від загальної кількості учасників.

Наші учасники показали високі результати серед учнів 9-х та 10-х класів.

Переможцями стали учні 12 шкіл міста: ЗОШ №1, 4, 7, 8, 11, 15, 24, гімназій №№5, 9, 19, НВК №16, СШ№23 (2010 – 11 шкіл міста: Г №5, Г№10, Г №19, НВК №9, 16, ЗОШ № 1, 4, 7, 8, 11, 15). Динаміка результативності участі в даній олімпіаді є позитивною протягом двох років.

Під час перевірки журі визначило недоліки, на які треба звернути увагу вчителю - тренеру при підготовці учнів: в усіх класах приділити увагу розгляду задач та питанню складу правопорушень. Роз’яснити учням тотожність понять.

В олімпіаді з історії рідного краю взяли участь 2 учні восьмих класів, 1 посів ІІІ місце (50 %).

В командному складі найбільшу кількість балів отримали учні Г№5 (І м), та ЗОШ №8 (ІІ м) (2010 рік - Г №5 (І м), ЗНЗ №24 (ІІ м), ЗНЗ №15(ІІІ м), НВК №9(ІІІ м); 2009 рік: НВК №9 (І місце), Г №5 (ІІ м), ЗНЗ №8 (ІІ м), ЗНЗ №4 (ІІІ м), ЗНЗ №24 (ІІІ м); 2008 рік: ЗНЗ №15 (І місце), Г №5 (ІІ місце), НВК №9 (ІІІ місце), ЗНЗ №24 (ІІІ місце), ЗНЗ №4 (ІІІ місце); 2007 рік - ЗНЗ № 24 (І місце), Г № 10 (ІІ місце), Г № 19 (ІІІ місце), НВК № 9 (ІІІ місце).

З наведених вище фактів можна зробити висновок, що протягом 2007-2010 років команда учнів входила в трійку кращих. Вилучення з робочого навчального плану годин з даної базової дисципліни негативно вплинуло на результати олімпіади. Курс «Історія рідного краю» є інтегрованим з курсом предмету «Історія України», відсутнє відповідне поглиблене або профільне вивчення даного курсу. Це є причиною невисокої зацікавленості учнів 10-11х класів в участі в олімпіаді з предмету.

Міське журі зазначає, що труднощі в учнів викликали завдання ІІ рівня, в яких потрібно було проаналізувати фактичний матеріал, узагальнити, порівняти, висловити свою точку зору, аргументовано підтвердити чи спростувати твердження.

В олімпіаді з англійської мови брали участь 2 учні. За рішенням журі шкільної олімпіади рейтинг було збільшено на одного учасника. Поза рейтингом в міській олімпіаді взяла участь Хом’якова Олена, учениця 10 класу. Учасниці не показали достатньої підготовки, посівши ІХ та Х місця.

За період з 2007 по 2011 роки не було переможців з цього предмету. Даний факт потребує ретельного перегляду форм організації якісної підготовки учасників олімпіади з боку вчителів – тренерів, залучення ІКТ ресурсів, альтернативних підручників та освітніх програм.

В олімпіаді з німецької мови брали участь 2 учасника. За рішенням журі шкільної олімпіади рейтинг було збільшено на одного учасника. Поза рейтингом в міській олімпіаді взяла участь Пилипенко Олеся, учениця 9 класу. Учасниці за результатами олімпіади посіли У та УІ місця. В наступному році вчителю – тренеру слід при формуванні заявки раціонально розподіляти учасників за паралелями класів (2 учасника з 9 класів), врахувати деякі зміни в олімпіадних завданнях цього року. Більше уваги приділити популяризації даного предмету.

В олімпіаді з біології брали участь 3 учасника, переможцями стали 2 учні, що становить 67%.

Високі результати показали учні 9 та 11 класів. Серед 8 класів наш учень набрав мінімальну кількість балів.

У командному складі найбільшу кількість балів отримали учні: СШ №25 (І місце), ЗОШ №15 (ІІ місце), ЗОШ №№4, Г №5, Г №9, 19, СШ№23 (ІІІ місце).

В олімпіаді з української мови брали участь 4 учні, 1 став переможцем, що становить 25%. Високий рівень знань з предмету показала учениця 11 класу Угненко Ксенія.

За підсумками участі в олімпіаді найкращі результати в командному складі показали учні СШ№25 (1 м), СШ№23 (1 м), ЗОШ №8 (1 м), Г№10 (2 м), ЗОШ №15 (3м), НВК№16 (3м) (2010 рік - Г №5 (І місце), НВК №16 (І місце), ЗОШ №11 (ІІ місце), ЗОШ № 15 (ІІІ місце), 2009 рік: НВК №9 (І місце), ЗОШ №8 (І місце), СШ № 25 (ІІ місце), Г №10 (ІІІ місце); 2008 рік: Г № 19 (І місце), НВК №9 (І місце), СШ №23 (ІІ місце), ЗОШ № 8, 14 (ІІІ місце). Даний моніторинг демонструє динаміку різкого зниження показників якості результатів, що потребує вирішення проблеми шляхом застосування чітких управлінських дій в рамках кафедри предметів філологічного циклу.

В олімпіаді з російської мови брали участь 4 учасника, 3 стали переможцями, що становить 75%.

Високі результати продемонстрували учні 8, 10, 11 класів.

У командному складі досягли найкращих результатів учні СШ№23 (1м), ЗОШ №24 (ІІ м), Г№ 9 (ІІ м), Г№ 5 (ІІІ м), Г№ 19 (ІІІ м) (2010 рік: ЗОШ №24 (І місце), СЗОШ №23 (ІІ місце), Г №19, ЗОШ №8, ЗОШ №13 (ІІІ місце) (2010 рік – два призових місця).

Таким чином, команда учнів з російської мови продемонструвала високі показники якості навчання і систему роботи вчителів Вороніної Н.П. та Варбанської Л.Є.

В олімпіаді з фізики брав участь 1 учасник, який посів ІІІ призове місце серед 10-х класів разом з учнями НВК №16, Г № 5, 10, ЗОШ №№ 1, 11, 15, 24. Порівняно з минулим роком результативність олімпіади з фізики становить 100%, що є показником якісної підготовки учасника.

В олімпіаді з астрономії всього брали участь 21 учень: 18 учнів 10-11 класів, 3 учні 8-х класів. Переможцями стали – 5 учасників. Це учні Г № 9, СШ №23, ЗОШ №№ 4, 11, 24. Кирплюк Микита серед учнів – переможців набрав максимально можливу кількість балів, що дало йому можливість увійти в командний склад обласної олімпіади з астрономії. Решта учасників зі шкіл міста набрали мінімальну кількість балів набрали учні Г №№ 5, 10, 19, ЗОШ №№ 1, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 22.

В олімпіаді з інформатики брав участь 1 учасник, який набрав мінімальну суму балів. Рівень профільного навчання з інформатики залишається безрезультатним протягом декількох років.

Журі міського етапу олімпіади з інформатики зазначає, що порівняно з минулим навчальним роком учасники міської олімпіади показали результати однакові з минулим роком - низькі. Основними причинами низьких знань учнів з інформатики залишаються наступні: низький рівень знань учнів з точних наук (математика, фізика); вивчення програмування лише в фізико-математичних та технологічних профілях. Вирішити проблему можливо за рахунок введення факультативних занять з програмування в 8-9 класах.

В 2011/2012 навчальному році вперше проводилась олімпіада з інформаційних технологій. Результати наступні.

В олімпіаді з інформаційних технологій брали участь 35 учнів, переможцями стали 10 учасників. Серед 11 класів це учні НВК № 16 (ІІ м), Г № 5, Г № 9 (ІІІ м), ЗОШ № 15 (ІІІ м).

Однак результати участі двох учасників протилежні, учасник 10 класу набрав мінімальну кількість балів, що не є показником системного підходу до підготовки учнів.

В олімпіаді з креслення брали участь 2 учасника, перемогу здобув 1 учасників, що становить 50%. Високі результати отримали учні 11-х класу.

Моніторинг результатів даної олімпіади за п’ять років засвідчує зниження результативності. В командному складі найбільшу кількість балів набрали учні Г № 5 (2010 рік - НВК №16, ЗОШ №8, Г №5; 2009 рік: НВК №16, ЗНЗ №24, Г №5, НВК №9; 2008 рік - Г №5 (І місце), ЗНЗ №24 (І місце);2007 рік - НВК № 9 (І місце), Г № 5 (ІІ місце), ЗНЗ № 24 (ІІІ місце). Як бачимо, протягом 2007- 2009 років команда учнів мала стабільно високі результати.

В олімпіаді з обслуговуючої праці серед 9 класів перемогу здобула Кириченко Катерина, посівши ІІІ місце. Протягом 2008- 2010 років учні 9 класів призових місць не посідали, що дає можливість відзначити підвищення якості підготовки учасниці до олімпіади.

В олімпіаді з хімії брали участь 6 учасників 8-9 класів. Учениця 9-Б класу Третьякова Поліна показала високі результати, посівши ІІІ місце.

Решта учасників серед учнів 8, 9 класів отримали мінімальну кількість балів від 0,5 до 12. Дані результати не демонструють систему підготовки учнів. Лише в 2008 році команда учнів в олімпіаді з хімії посіла ІІІ місце.

В олімпіаді з психології, економіки, технічної праці учні призових місць не посіли, набравши мінімальну кількість балів. Журі міської олімпіади з психології зазначає, що на покращення результативності учасників олімпіади може вплинути впровадження факультативного курсу з психології та педагогіки в 10-11 класах.

В олімпіаді з основ християнської культури «Юні знавці Біблії» брали участь 11 учнів 6-11 класів шкіл і гімназій міста. Всі учасники показали високий рівень підготовки. Переможцем став учень 10 класу, посівши ІІІ місце серед учнів таких шкіл: ЗОШ №24 (І м); СШ №№ 23, ЗОШ №№ 1, 8, 13 (ІІ м); Г №5, 9, 10, ЗОШ №№ 6, 15, НВК №16 (ІІІ м).

В олімпіаді з екології брали участь 31 учень, 9 стали переможцями. Це учні Г №№5, 9, 10, 19, СШ №25, НВК №16, ЗОШ №№ 14,20, 24 (2010 рік - 20 учасників. Переможцями стали учні ЗОШ №8, Г №19, ЗОШ №24, 14, 7, НВК № 16, Г №5, що становить 40%.). Порівняно з минулим роком Учениця 11 класу Швачка Владислава посіла ІІ місце і запрошена до участі в обласній олімпіаді.

В олімпіаді з фізичної культури учасники показали найвищі результати: 2 учасника – 2 переможця, якість становить 100%.

Журі міської олімпіаді відзначає, що високий рівень теоретичної серед юнаків показали учні Г №№ 9, 19, ЗОШ №22. За результатами двоборства високий рівень фізичної підготовки показали серед дівчат учасники Г №№ 5, 9, 19; серед юнаків – Г № 5, 9, 10, ЗОШ №№ 7, 22.

В командному складі максимальну суму балів отримали учні Г №19 (І місце), Г № 9 (ІІ місце), ЗОШ №7. Дані показники висвітлюють результативність роботи вчителя фізичної культури Дюжикова Ю.О., який забезпечив учням – переможцям високий рівень знань з даної базової дисципліни.

За результатами участі в міських олімпіадах 2011 року можна зробити наступні висновки.

До позитивних здобутків слід віднести такі:

- найкращими за кількістю набраних балів визнано команди учнів з історії, російської мови, фізичної культури (2010 рік – українська мова, біологія, веб-дизайн, історія, історія рідного краю, математика);

- підвищення порівняно з минулим роком результативності участі в олімпіадах з фізики, астрономії, обслуговуючої праці;

- 100% якість результатів з предметів на олімпіадах з фізичної культури, екології, християнської культури, обслуговуючої праці, астрономії, фізики (27 % від загальної кількості олімпіад);

- від 50% до 75% якість результатів з предметів на олімпіадах з креслення, інформаційних технологій, історії рідного краю, біології, права (22 % від загальної кількості олімпіад);

- Високий рівень знань учнів 11, 10 класів на міських олімпіадах: 7 переможців з 11 класу, 7 з 10 класу, що становить 64% від загальної кількості переможців;

В ході участі в міських олімпіадах виявлено такі недоліки:

- 0% результативність учнів на олімпіадах з англійської, німецької мов, географії, інформатики, психології, економії, технічної праці (30% від загальної кількості олімпіад);

- від 16% до 25% якість результатів з предметів на олімпіадах з хімії, математики, української мови;

- низька кількість балів учнів 8, 9 класів на міських олімпіадах з історії, хімії;

- нераціональний розподіл учнів при формуванні команди з математики;

- збільшення рейтингу в олімпіадах з англійської та німецької мов не вплинуло на покращення результатів.

- участь деяких учнів у трьох олімпіадах, що є порушенням існуючого Положення, призводить до психологічного та фізичного перевантаження учасників. До таких учнів відноситься Третьякова Поліна, Хом’якова Олена, Агафонов Даніїл – 3 олімпіади.

- недостатня увага приділяється роботі з обдарованими дітьми на початку олімпійського руху – у 8 класі.

За результатами участі учнів у ІІ етапі ВУО відзначено систему роботи щодо якісної підготовки учнів – переможців олімпіад з базових дисциплін таких вчителів: Сапожникової Н.Д., Романцевої Т.Д., Дюжикова Ю.О., Чугай Л.В., Пестової Т.Г., Сейтаріфової Е.Е., Корвєгіна О.І., Рубана М.М., Вороніної Н.П., Варбанської Л.Є., Якімової О.М., Атрошенко Є.П., Кобилинської В.О., Радєва Ю.Д.

Виходячи з вищевикладеного,

НАКАЗУЮ:

1. Нагородити грамотами вчителів, які підготували переможців ІІ (міського) етапу олімпіад, забезпечивши їм ґрунтовні знання з відповідного предмету (додаток 1).

2.Заменягре О.М., заступнику директора з НМР:

2.1. проаналізувати результати участі команд учнів у ІІ етапі олімпіад, рівень викладання базових дисциплін та використання додаткових умов для поглиблення знань учнів, організацію цілорічної підготовки учнів до інтелектуальних змагань, виконання наказу «Про підготовку учнів до інтелектуальних змагань 2011-2012 н.р.»;

2.2 організувати обговорення підсумків II етапу олімпіад на засіданні педагогічної ради гімназії 05.01.2012 р;

2.3 провести круглий стіл з проблеми ефективності форм і методів роботи з обдарованими учнями з керівниками предметних кафедр протягом січня 2012 р;

2.4 видати наказ «Про підготовку учнів до інтелектуальних змагань 2012-2013 н.р.»

3.Керівникам шкільних предметних кафедр:

3.1 проаналізувати результати участі учнів у предметних олімпіадах, рівень викладання базових дисциплін, результативність організації цілорічної підготовки учнів до інтелектуальних змагань до 20.01.2012р (додаток 2);

3.2 на засіданні предметних кафедр визначити причини зазначених недоліків, спланувати роботу вчителів – тренерів з обдарованими учнями;

3.3 скласти список обдарованих учнів, закріпити за кожним вчителя – тренера;

3.4 підготуватись до участі в круглому столі з проблеми ефективності форм і методів роботи з обдарованими учнями у січні 2012 р;

4. Вчителям з базових дисциплін:

4.1 вчителям Кушиновій Т.І., Власенко Г.І., Жовтоконь С.М., Перехрестову В.М., Якімовій О.М., розробити систему заходів, спрямовану на покращення результативності роботи зі здібними та обдарованими учнями до 20.01.2012 р;

4.2 вчителям – тренерам, починаючи з січня скласти індивідуальні плани роботи за визначеною формою та надати для затвердження заступнику директора з НМР до 20.01.2012;

5. Психологу Стойчевій Т.Я.

4.1. закінчити до 20.01.2012 банк обдарованих учнів з базових дисциплін;

4.2. надати допомогу вчителям – тренерам щодо складання індивідуальних програм розвитку обдарованих учнів, враховуючи їхню психологічну та комунікативну адаптації у шкільному просторі;

4.3 провести педагогічну діагностику здібностей учасників ІІ етапу ВУО та визначення рівня їх власної мотивації;

5.Контроль за виконання даного наказу покласти на ЗД з НВР Чернишову О.Ю.