Приложение 6. 1. Если нарушена форма слова, то это:

Тесты

1 вариант

1. Если нарушена форма слова, то это:

а) грамматическая ошибка;

б) речевой недочет;

в) орфографическая ошибка;

г) неверно определена семантика слова.

2. В приведенном примере «завпечатлеть» мы видим:

а) орфографическую ошибку;

б) ошибочное словообразование;

в) употребление слова в несвойственном ему значении;

г) употребление слова иной стилевой окраски.

3. В приведенном примере «удивляюсь его силой» мы видим:

а) нарушение управления;

б) нарушение согласования;

в) неудачный порядок слов;

г) нарушение лексической сочетаемости.

4. В приведенном примере «Покатавшись на катке, болят ноги» мы видим:

а) неудачный порядок слов;

б) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм;

в) ошибку в построении предложения с деепричастным оборотом;

г) ошибку в построении предложения с причастным оборотом.

5. В приведенном примере «Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов» мы видим:

а) ошибка в построении предложения с причастным оборотом;

б) нарушение согласования;

в) неудачный порядок слов;

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

7. Какой объем диктантов устанавливается для 6 класса:

а) 100-110;

б) 110-120;

в) 120-150;

г) 150-170.

8. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются ошибки:

а) в переносе слов;

б) на еще не изученные правила;

в) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа;

г) пропуски необходимых слов.

9. К негрубым относятся ошибки:

а) в исключениях из правил;

б) в случаях слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых регулируется правилами;

в) в случаях раздельного и слитного написания НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемого;

г) в случаях раздельного и слитного написания НЕ с причастиями при противопоставлении с союзом А.

10. Как Вы оцените диктант, в котором допущены 2 орфографические и 3 пунктуационные ошибки:

а) 5;

б) 4;

в) 3;

г) 2.

Вариант 2.

1. Если нарушена структура слова, то это:

а) орфографическая ошибка

б) грамматическая ошибка

в) речевой недочет

г) неверно определена семантика слова.

2. В приведенном примере «ветелинар» мы видим:

а) ошибочное словообразование

б) орфографическую ошибку

в) употребление слов в несвойственном ему значении

г) употребление слова иной стилевой окраски

3. В приведенном примере «жажда к славе» мы видим:

а) неудачный порядок слова

б) нарушение согласования

в) нарушение управления

г) нарушение лексической сочетаемости

4. В приведенном примере «На картине изображен мальчик, широко расставив ноги и упершись руками в колени» мы видим:

а) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм

б) неудачный порядок слов

в) ошибка в построении предложения с причастным оборотом

г) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

5. В приведенном примере «Он никогда не видел таких глаз, словно присыпанных пеплом, наполненный неизбывной тоской» мы видим:

а) Ошибку в построении предложения с причастным оборотом

б) нарушение согласования

в) неудачный порядок слов

г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

6. Какой объем диктантов устанавливается для 8 кл.:

а) 100 – 110

б) 120 – 150

в) 110 – 120

г) 150 – 170

7. При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические ошибки:

а) в переносе слов

б) ошибочное словообразование

в) на правила, которые не включает школьная программа

г) в передаче авторской пунктуации

8. К негрубым относятся ошибки:

а) в исключениях из правил

б) в написании большой буквы составных собственных наименованиях

в) в случаях слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых регулируется правилами

г) в случае раздельного и слитного написания не с причастиями при противопоставлении с союзом а.

9. Как вы оцените диктант, в котором допущено 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки?

а) «5»

б) «4»

в) «3»

г) «2».