Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учебное пособие
|
|
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА
 |
ГОУ ВПО «СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ»
 |
Кафедра политологии
М.Ю. Мартынов
Е.В. Иванчихина
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ:
ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Учебное пособие
Сургут
Издательский центр СурГУ
УДК 316.77(075.8)
ББК 60.56я7
М 294
М 294 Мартынов, М. Ю. Социология массовой коммуникации: предмет и методы исследования: учеб. пособие / М. Ю. Марты-нов, Е. В. Иванчихина; Сургут. гос. ун-т. ХМАО – Югры. – Сургут: ИЦ СурГУ, 2008. – 159 с.
В учебном пособии рассматриваются методологические проблемы определения объекта и предмета исследования науки «Социология массовых коммуникаций».
Особое внимание уделяется социологическим методам, используемым для изучения массовых коммуникаций в функционировании связей с общественностью.
В пособии описываются количественные и качественные методы социологии массовых коммуникаций: аудиториометрия, массовый и экспертный опрос, контент-анализ и т.д.
Пособие предназначено для студентов специальностей «Связи с общественностью», «Политология» и всех, кто интересуется проблемами социологии массовых коммуникаций.
Печатается по решению редакционно-издательского совета СурГУ.
Рецензент А.И. Прищепа, д.и.н., профессор, декан исторического факультета СурГУ.
© ГОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО – Югры», 2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Введение………..………………………………………………….. | |
| Социология массовой коммуникации. Образовательный стандарт. Федеральный компонент………..………………….. | |
| Раздел I ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИОЛОГИИ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ | |
| Тема 1. Объект исследования социологии массовых коммуникаций. Возникновение коммуникаций в обществе и их роль в обеспечении устойчивости социума………..…………. | |
| Понятие социальной коммуникации: функциональный подход. Массовые коммуникации как объект исследования социологии ………..……………………………………………... | |
| Признаки и функции массовой коммуникации ………...…… | |
| Этапы развития коммуникации в доиндустриальных и индустриальном обществах ……………..……..………………... | |
| Массовые коммуникации и мировые информационные процессы в современном постиндустриальном обществе ……... | |
| Тема 2. Социология массовой коммуникации как наука…… | |
| Предмет социологии массовой коммуникации ………..……. | |
| Методы социологии массовой коммуникации. Роль изучения массовых коммуникаций в деятельности специалиста по связям с общественностью ………………………………... | |
| Понятие «эффективность коммуникатора» …………………. | |
| Раздел II КОММУНИКАТОР И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ | |
| Тема 3. Исследование аудитории как способ изучения коммуникатора. Аудиториометрия как описательный метод изучения коммуникатора……………………………………….. | |
| Социология массовых коммуникаций в системе теоретических и прикладных наук ……………………………………… | |
| Типы прикладных исследований массовых коммуникаций. Соотношение массовых опросов и «малых» качественных методов, описательных (аудиториометрических) и аналитических исследований ………………………………………….. | |
| Количественные аудиториометрические методы в социологии массовой коммуникации …………………………………. | |
| Качественные аудиториометрические методы в социологии массовой коммуникации. Методика интегративной оцен- ки аудитории. Проблема объективности измерения ауди-тории... ………………………………………………………… | |
| Тема 4. Аналитическое (проблемное) количественное исследование в социологии массовой коммуникации…………….. | |
| Задачи аналитического или проблемного количественного исследования в социологии массовой коммуникации. Его основные этапы ……………………………….……………….. | |
| Программа исследования. Понятие исследовательской проблемы количественного исследования в социологии массовой коммуникации ……………………………………………. | |
| Диагностика проблемы и выдвижение гипотезы исследования в социологии массовой коммуникации ……….………… | |
| Концептуализация и операционализация основных понятий …. | |
| Подготовка методического инструментария социологического опроса в исследовании массовых коммуникаций ……. | |
| Создание выборки исследования …………………………….. | |
| Тема 5. Техника организации и проведения исследований массовых коммуникаций с использованием качественных методов…………………………………………………………….. | |
| Качественные исследования массовой коммуникации, основанные на анализе текста ……………………………………... | |
| Качественные исследования массовых коммуникаций, основанные на использовании метода интервьюирования …… | |
| Качественные исследования массовой коммуникации, основанные на использовании естественно-научных методов ….. | |
| Приложение 1 Контент-анализ жилищных проблем в г. Сургуте на страницах местной прессы (фрагменты из отчета по результатам исследования, проведенного студентами специальности «Cвязи с общественностью» СурГУ) ………………………… | |
| Приложение 2 М.Ю. Мартынов. Сургутский университет на страницах местной прессы. (Контент-анализ публикаций за 1997 год) ….. | |
| Приложение 3 Павленко Р.А. Качественный контент-анализ статьи М.Ю. Мартынова «Сургутский университет на страницах местной прессы» ………………………………………………………… | |
| Приложение 4 Озеров В. Кредит доверия дважды не получишь …………… | |
| Приложение 5 Фаллический символ в центре Сургута: архитектурный китч или административная прихоть? …………………………….. | |
| Приложение 6 Зачем Сургуту расширяться? …………………………………. | |
| Приложение 7 Сибирь: от провинции к региону, от евразийской к арктической цивилизации ……………………………………………... | |
| Приложение 8 Основы православной культуры в системе образования …… | |
| Приложение 9 Миграция или колонизация? ……………...………………….. | |
| Приложение 10 Методология саморазрушения или еще раз о муниципальной системе образования ……………………………………... |
Date: 2015-10-19; view: 456; Нарушение авторских прав