Оцінювання якості та захист курсової роботи

Оцінка якості курсової роботи здійснюється у формі попереднього та підсумкового контролю.

За сумарними результатами поточного і підсумкового контролю визначається підсумкова оцінка і проводиться залік.

Оцінка якості виконання курсової роботи є складовою рейтингу студента з дисциплін психолого-педагогічного циклу в цілому.

Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою.

За багаторічним позитивним досвідом кафедра розподіляє 100 балів загального рейтингу між поточною і підсумковою успішністю у пропорції 65:35, тобто 2/3 підсумкової оцінки визначаються поточною успішністю, а 1/3 – підсумковою. Саме тому поточна та підсумкова складові загальної інтегративної оцінки за курсову роботу рекомендується розподіляти таким чином: 65 за курсову роботу (поточна складова) та 35 балів за захист курсової роботи (підсумкова складова). Остаточне рішення щодо розподілу балів між поточним та підсумковим оцінюванням приймає керівник курсової роботи.

Завданням поточного контролю з курсової роботи є перевірка здатності студента використовувати набуті на попередніх етапах психолого-педагогічної підготовки знання і вміння для вирішення конкретного завдання з проблем педагогічної спеціалізації: дидактичної розробки форм та методів навчання з економічної тематики чи дослідження певної науково-дослідної проблеми.

Об’єктами поточного контролю є:

· виконані студентом завдання з курсової роботи, представлені у відповідних письмових матеріалах;

· систематичність та активність роботи студентів на консультативних заняттях;

· дотримання студентом вимог керівника щодо структури, змісту, оформлення, графіку виконання, подання на перевірку та захисту курсової роботи.

У відповідності до вимог „Порядку оцінювання знань студентів КНЕУ з урахуванням вимог Болонської декларації” від 30.09.2004 р.” при організації поточного контролю кафедрою педагогіки та психології самостійно розподіляється загальна кількість балів, за якими оцінюється поточна робота, між відповідними об’єктами контролю, визначаються форми проведення контрольних заходів та критерії їх оцінювання. Відповідні вимоги визначаються керівниками з курсової роботи відповідно до особистих вимог, тематики курсової роботи, що виконується студентом, особливостей факультету і т.п. і доводяться до студентів на початку семестру. Приклад розподілу балів між об’єктами поточного оцінювання курсової роботи наводиться у табл. 4. (Додаток 10)

Перевірка процесу виконання курсової роботи студентами здійснюється періодично в ході індивідуально-консультативних занять.

У визначений кафедрою і повідомлений керівником термін студент має подати завершену роботу керівнику для її докладного вивчення, рецензування та оцінювання.

За результатами вивчення завершеної роботи керівником нараховується кількість набраних студентом балів, виставляється попередня оцінка (табл. 1) та готується відзив.

Таблиця 1

Співвідношення між кількістю набраних балів та шкалою оцінок

За навчальним планом з курсової роботи передбачено залік. Залік виставляється за умови, коли студент успішно виконав всі завдання з курсової роботи і набрав при цьому 60 і більше балів.

Кількість набраних балів, що студент набрав за результатами поточного і підсумкового контролю (від 0 до 100 балів), вноситься до залікової відомості і є основною для визначення загальної успішності студента з курсової роботи та підставою щодо вирішення питання про отримання ним заліку. Результати складання диференційованого заліку з курсової роботи оцінюються за 4-шкалою (“відмінно”, “добре”, „задовільно” та „незадовільно”) та шкалою ECTS, які виставляються поряд з кількістю балів за результати поточного контролю і вносяться в залікову відомість. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ECTS здійснюється у порядку, наведеному в табл. 2.

Таблиця 2

Переведення балів 100-бальної шкали оцінювання
у 4-бальну та шкалу ECTS

Загальна оцінка студента за 4-бальною шкалою („відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”) записується на титульному аркуші роботи та проставляється в індивідуальний план студента.

У випадку отримання незадовільної оцінки з курсової роботи студент має переробити та доопрацювати цю роботу та повторно її захистити у встановлені терміни.

Курсові роботи після захисту залишаються на кафедрі, але зібрані матеріали при підготовці курсової роботи можуть бути використані студентом під час проходження педагогічної практики та складання державного іспиту.