Тема 10. Память слепых и слабовидящих

1. Типы и виды памяти при нарушениях зрения.

2. Словесная память и её развитие при нарушениях зрения.

3. Возрастные особенности развития памяти детей с нарушенным зрением.

4. Компенсаторная роль памяти при слепоте.

Тема 11. Мышление и внимание слепых и слабовидящих

1. Характеристика мыслительных операций слепых и слабовидящих.

2. Соотношение видов мышления при нарушениях зрения.

3. Виды и формы внимания при нарушении зрения.

4. Методики исследования мышления и внимания при нарушенном зрении.

Тема 12. Воображение слепых и слабовидящих

1. Особенности воссоздающего и творческого воображения при нарушениях зрения.

2. Роль воображения при глубоких нарушениях зрения.

Тема 13. Ориентировка в пространстве и мобильность

1. Понятие пространственной ориентировки и мобильности.

2. Виды пространственных представлений слепых, особенности их формирования.

3. Способы и средства формирования и коррекции пространственных представлений лиц с нарушенным зрением.

Тема 15. Психологическая помощь лицам с нарушениями зрения

1. Специфика психологического сопровождения процесса воспитания и обучения детей с нарушениями зрения.

2. Содержание работы психолога в учреждениях для детей с нарушениями зрения.

3. Психологическое просвещение и консультирование родителей ребенка с нарушенным зрением.

4. Особенности психологической помощи поздноослепшим.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

Психологическая коррекция и ранняя профилактика вторичных отклонений в развитии детей с нарушениями зрения.

Характеристика контингента учащихся школ для детей с нарушениями зрения.

Критика идеалистических взглядов на личность слепого.