Учебно-методическое пособие по английскому языкудля студентов I курса лечебного и педиатрического факультетов медицинского вуза

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

ГБОУ ВПО ЯГМУ Минздрава России

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

(Учебное пособие по английскому языку для студентов специальности «Лечебное дело», «Педиатрия»)

Ярославль, ЯГМУ, 2015

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Министерства здравоохранения Российской Федерации»

ГБОУ ВПО ЯГМУ Минздрава России

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

(Учебное пособие по английскому языку для студентов специальности «Лечебное дело», «Педиатрия»)

Ярославль, ЯГМУ, 2015

УДК 811.111

ББК 81

Авторы:

Кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков Бочарова Н.Б., Бернгардт О.В., старшие преподаватели кафедры иностранных языков Ботерашвили Г.В., Кузнецова Е.Б., преподаватель кафедры иностранных языков Преображенская А.Б.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Ярославль, ЯГМУ, 2015. - 69 стр.

Аннотация:

Пособие является основой для работы с лексическим минимумом и грамматическим материалом УМК, составленного в соответствии с требованиями новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов. Основная задача пособия – формировать у студентов навыки профессионального общения и самообразования. В пособии содержатся тренировочные упражнения, обновленные тексты по темам, включенным в перечень тем для работы в первом семестре 1 курса, проверочные и контрольные тесты для оценки уровня усвоения пройденного материала, ключи к упражнениям для самопроверки, справочные материалы по грамматике для самостоятельной работы, включены материалы для развития навыков понимания англоязычной речи на слух, для развития навыков перевода текстов медицинской тематики и обсуждения медицинской проблематики с иностранными коллегами. Содержание подобранных текстов соответствует тематике каждого разработанного урока и принципу нарастания трудностей и повторяемости лексики. Пособие предназначено как для работы в аудитории, так и для самостоятельной подготовки студентов к занятиям.

Утверждено в печать учебно-методическим управлением от 17.03.2015

©Бочарова Н.Б., Бернгардт О.В., Ботерашвили Г.В., Кузнецова Е.Б., Преображенская А.Б., 2015

©Ярославский государственный медицинский университет, 2015

Оглавление

Оглавление…………………………………………………………… 3

Предисловие………………………………………………...………. 4

Введение……………………………………………………………… 5

Unit 1 ………………………………………………………………… 7

Unit 2 ………………………………………………………………… 16

Unit 3 ………………………………………………………………… 26

Unit 4 ………………………………………………………………… 33

Grammar Supplement ………………………………………………… 39

Keys …………………………………………………………………… 47

Tests …………………………………………………………………… 59

Заключение…………………………………………………………. 68

Библиографический список……………………………………... 69

Предисловие

Пособие предназначено для студентов начальных курсов медицинского вуза, освоивших программу средней школы и готовых продолжить развитие навыков устной и письменной речи на основе представленных текстов, тематика и лексико-грамматическое содержание которых предусмотрено программой медицинского вуза.

Настоящее пособие является сборником актуальных обновленных текстов, связанных с действительной жизнью студентов медиков и с учебными предметами, которые они изучают согласно учебной программе медицинского вуза. Эти тексты созданы носителями языка, что позволяет ознакомиться со структурами и лексикой реального, живого английского языка, который используется в профессиональной сфере.

Цель создания данного пособия заключается в том, чтобы предложить студентам такие тексты и упражнения, которые бы могли инициировать дискуссию, вдохновили бы на творчество и через посредство различных интерактивных методик помогли усвоить нужную для повседневного общения лексику.