Задачи изучения дисциплины. Задачи изучения курса политологии непосредственно связаны с формированием компетенций на основе соответствующих знаний

Задачи изучения курса политологии непосредственно связаны с формированием компетенций на основе соответствующих знаний, умений и навыков. В результате освоения ООП бакалавриата в соответствии с целями и задачами, поставленными в ФГОС ВПО (п. 3. 2 и п. 3. 6. 1), студенты должны обладать следующими компетенциями, формирующимися и развивающимися в результате изучения политологии.

Инструментальные (ИК):

• способность самостоятельно адекватно оценить политическую информацию, изменения внутренней и внешней политики России и зарубежных государств (ИК-1);

• способность к устной и письменной коммуникации, презентации знаний и предложений на государственном языке (ИК-2).

Социально-личностные (СЛК):

• способность к гражданской деятельности (СЛК-1);

• способность и готовность к самостоятельному обучению и самообразованию (СЛК-2);

• способность и готовность к освоению национального и мирового культурного наследия (СЛК-3).

Задачи изучения дисциплины заключаются в развитии у студентов следующих знаний, умений и навыков:

• логически мыслить, освоение умения вести научные дискуссии, диалоги, споры на политические темы;

• развитие творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности;

• приобщение к ценностям и позитивной практике мирового политического опыта, решение проблемы ее актуализации применительно к возможным вариантам использования для понимания развития политического процесса в Российской Федерации.

Успешное усвоение материалов курса должно способствовать:

• становлению активной жизненной и гражданской позиции будущих выпускников вузов страны;

• формированию гражданской идентичности, воспитанию нравственности, морали, толерантности;

• пониманию места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

• повышению уровня их мировоззренческой и общегуманитарной подготовки;

• умению самостоятельно анализировать политические явления и процессы, прогнозировать направления и перспективы их развития;

• подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов.