Цель преподавания дисциплины. Федерального Государственного бюджетного образовательного учреждения

Сочинский ИНСТИТУТ (филиал)

Федерального Государственного бюджетного образовательного учреждения

Российского университета Дружбы народов

Юридический факультет

Кафедра теории и истории государства и права

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Политология» разработан для студентов в соответствие с требованиями III ФГОС высшего образования и квалификационной характеристикой учебного плана по направлению подготовки 030900

Составитель:

Соловьева В.В. к.и.н., доцент кафедры теории и истории государства и права Сочинского института РУДН.

Квалификация (степень) выпускника

«бакалавр»

форма обучения – очная, очно-заочная, заочная

2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины………………………………………………………...........……..3

2. Место дисциплины в структуре ООП…………………………………………………...…….5

3. Требования к результатам освоения дисциплины: ……………………..……………………6

4. Объем дисциплины и виды учебной работы……………………………...…………………..8

5. Содержание дисциплины……………………………………………...……………………….9

5.1.Содержание разделов дисциплины …………………………...……………….………….…...9

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами …..……………………………………….…..………….. ……………………………… 13

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий ……………………………….….……..…..….........13

6. Лабораторный практикум

7. Практические(семинары)и интерактивные занятия ………………….………………..……14

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………........…….30

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………………31

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины……………...……..32

11.1. Организация самостоятельной работы студентов……………………………………......... 32

11.2. Условия и критерии выставления оценок……………………………………………………….. 33

11.3. Методические указания по подготовке к интерактивной игре….………………………… 34

11.4. Темы контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению для

ОЗФО-ЗФО…………………………………………………………………………………………………… 35

11.5. Вопросы для самоконтроля… ………………………………………………………………52

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины

ФГОС ВПО ставит перед вузом задачу подготовки выпускников, обладающих гражданственностью, толерантностью, целеустремленностью, организованностью, трудолюбием, ответственностью, коммуникабельностью, высокой общей Преподавание политологии имеет целью формирование современной политической культуры студента и будущего квалифицированного специалиста, его гражданственности, его основных социально-личностных компетенций, поскольку без знания политической теории, без понимания политических реалий выпускник вуза не может адекватно ориентироваться даже в узкопрофессиональной области деятельности.

Изучение политологии студентами необходимо и для более полного и рационального усвоения ими других наук, которые никогда не развиваются независимо от реальной политики: истории, философии, социологии, правоведения и др.

Общая цель преподавания политологии. В результате изучения курса политологии студент, в соответствии с целями ООП и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО, должен иметь логически стройную систему современных знаний о политике, формах правления и системах власти, осмысленное отношение к своей стране, государству, гражданскому обществу, правам и обязанностям гражданина, что поможет ему в решении профессиональных задач и социальных проблем.

Цель преподавания дисциплины – дать студентам базовые знания в области современной политической науки, ее методологии и методики изучения; сформировать у студентов научные основы политического сознания и демократической политической культуры, способствовать развитию научного стиля мышления, навыков политологического анализа и прогнозирования политических процессов; применять понятийно-категориальный аппарат и основные законы политологии в профессиональной деятельности

Цель изучения дисциплины, соответствует целям и задачам ООП, в том числе имеющие междисциплинарный характер и связанные с формированием таких социально-личностных компетенций как:

– способность и готовность к межличностной коммуникации;

– способность и готовность работать в коллективе;

– способность и готовность проявлять гражданскую позицию;

– обладание навыками самостоятельной работы, умение планировать свое время и организовывать деятельность;

– способность воспринимать этнические особенности, различия традиций и культур, осваивать мировое и национальное культурное наследие.