Практичних, семінарських занять та

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ

№ з/п	ТЕМИ	Кількість годин	Дата
лекції	практика	семінар	самост\| позааудит
І	Введення. Загальні відомості
	про історію.
ІІ	Череп та його відділи.
ІІІ	Функціональна анатомія
	м'язів з/щ апарату.
IV	Кровопостачання та лімфо-
	утворення зубощелепного
	апарату. Іннервація
	зубощелепного апарату.

VI	Анатомо-фізіологічні
	особливості порожнини рота.
VII	Фізіологія та біомеханіка
	жувального апарату.
	Р А З О М:

ІІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ

(розгорнутий план змісту кожної теми)

№ з/п	ТЕМИ І семестр	Кількість годин
1.	2.	3.
1.	Відділи черепа. Кости мозкового та лицьового відділів.	2 г.
	1. Відділи черепа.
	2. Кістки мозкового відділу черепа.
	3. Кістки лицьового відділу черепа.
	4. Види з'єднання кісток черепа.
	5. Будова верхньої щелепи.
	6. Будова нижньої щелепи.
	7. Скронево-нижньощелепний суглоб.
	8. Контрфорси.

2.	Будова та функції ротової порожнини.	2 г.
	1. Порожнина рота.
	2. Тверде піднебіння: кісткова частина, шви, класифікація податливості
	слизистої оболонки.
	3. М'яке піднебіння: форма, будова, функції. Поняття про уроджені щілини
	порожнини рота.
	4. Будова слизистої оболонки порожнини рота: перехідна складка, рухома,
	нерухома, напіврухома, зони слизистої оболонки, поняття нейтральної та
	клапанної зони. Значення будови слизової оболонки для протезування.

3.	Функціональна анатомія м'язів зубо-щелепного апарату.	2 г.
	1. Мімічні м'язи.
	2. Жувальні м'язи: м'язи, що піднімають н/щ, м'язи, що опускають н/щ.

4.	Анатомія та гістологія зуба.
	1. Загальна будова зубів.
	2. Будова періодонту та пародонту.
	3. Зубна формула.	2 г.
	4. Поняття про зубо-щелепний сегмент.

5.	Кровопостачання, лимфообіг та інервація зубо-щелепного апарату.
	1. Зовнішня сонна артерія та її частина, яка бере участь в кровообігу
	зубо-щелепного апарату.
	2. Щелепні артерії, лицьова артерія. Зони кровопостачання.
	3. Нижньощелепна вена, її протоки, лицьова вена, язична вена. Внутрішня.	2 г.
	яремна вена
	4. Лімфатичні вузли шиї та голови, верхньої та нижньої щелепи.
	5. Іннервація зубо-щелепного апарату.



6.	Артикуляція. Оклюзія.	2 г.
	1. Артикуляція та оклюзія.
	2. Фізіологічні види прикусу.
	3. Патологічні види прикусу
	4. Зубна, альвеолярна та базальна дуги.
	5. Трансверзальна та сагиттальна криві.
	6. Морфологічні та функціональні порушення при частковій та повній
	втраті зубів.

7.	Біомеханіка жувального апарату.	2 г.
	1. Вертикальні рухи нижньої щелепи.
	2. Трансверзальниє рухи нижньої щелепи.
	3. Сагиттальниє руху нижньої щелепи.
	4. Характеристика співвідношення зубних рядів та скронево-нижнєщелепного суглоба.
	5. Сагиттальниє, трансверзальные різцеві та суглобові шляхи.

8.	Функції зубощелепного апарату.
	1. Травна функція зубощелепного апарату: хімічна обробка пищи в	2 г.
	порожнині рота.
	2. Склад і властивості слини.
	Регуляція жування: значення рецепторів порожнини рота,
	безумовно - рефлекторні та умовно-рефлекторні механізми, взаємозв'язок
	травлення в шлунково-кишковому тракті з
	порожниною рота.
	3. Гальванічні явища, що виникають в порожнині рота за наявності металевих включень.
	4. Захисна, мовна, сенсорна, всмоктувальна та виділення функції
	зубощелепного апарату.

9.	Статистичні та функціональні методи дослідження стану зубощелепного апарату. Підсумкове заняття.	2 г.
	1. Поняття про м'язову силу, жувальний тиск.
	2. Визначення функціонального стану опорного апарату зубів за Агаповим та Оксманом.
	3. Функціональні проби Гельмана та Рубінова.
	Р А З О М

IV. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ПРАКТИЧНИХ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

№ з/п	ТЕМИ І семестр	Кількість годин
1.	2.	3.
1.	Вивчення особливостей анатомічної будови кісток черепа.	2 г
	1. Показати на черепі кости лицьового та мозкового відділів.
	2. Знати види з’єднання між кістками черепа в різні вікові періоди.
	3. Вказати кістки, в яких знаходяться повітряні пазухи.
	4. Намалювати та позначити будову черепа.

2.	Вивчення особливостей анатомічної будови порожнини рота.	2 г.
	1. Продемонструвати основи анатомічної будови верхньої та нижньої щелеп на розрізнених кістках.
	2. Замалювати і позначити будову верхньої щелепи, нижній щелепи, твердого неба.
	3. Продемонструвати всі рухи у скронево-нижньощелепному суглобі.
	4. Намалювати будову скронево-нижньощелепного суглоба.

3.	Вивчення анатомічної та гістологічної будови зуба.	2 г.
	1. Вивчити межі переднє порожнини рота та стінки власне порожнини рота.
	2. Намалювати та позначити схематичну будову власне порожнини рота.
	3. Вміти показати на муляжі локалізацію великих слинних залоз.
	4. Вивчити будову твердого та м'якого піднебіння.
	5. Вивчити будову рухомої та нерухомої слизистої оболонки. Намалювати
	схему клапанних зон в/щ та н/щ.

4.	Вивчення особливостей будови і функцій жувальних, мімічних м'язів, м'язів мови та м'якого неба.	2 г.
	1. Скласти таблицю жувальних м'язів, вказавши початок, місце
	прикріплення та функцію кожній з них.
	2. Продемонструвати місця розташування мімічних і жувальних м'язів,
	м'язів мови та м'якого неба.
	3. Скласти таблицю мімічних м'язів, вказавши функції кожного м'яза.
	4. Відзначити на нижній щелепі місця прикріплення жувальних м'язів.

5.	Вивчення анатомічної та гістологічної будови зуба.	2 г.
	1. Вивчити анатомічну будову зуба.
	2. Вивчити гістологічну будову зуба.
	3. Вивчити зубну формулу.
	4. Провести порівняльний аналіз молочних і постійних зубів.
	5. Скласти таблицю термінів прорізування молочних і постійних зубів.

6.	Вивчення анатомічної будови зубів верхньої щелепи.	2 г.
	1. Вивчити анатомічні особливості зубів фронтальної ділянки верхньої щелепи.
	2. Вивчити анатомічні особливості зубів бічної ділянки верхньої щелепи.
7.	Вивчення анатомічної будови зубів верхньої щелепи.
	1. Вивчити анатомічні особливості зубів фронтальної ділянки нижньої щелепи.	2 г.
	2. Вивчити анатомічні особливості зубів бічної ділянки нижньої щелепи.

8.	Вивчення кровопостачання, лимфообігу та інервацію зубо-щелепного апарату.	2 г.
	1. Вказати розташування артерій зубо-щелепного апарат. Намалювати схему.
	2. Вказати розташування вен зубо-щелепного апарату. Намалювати схему.
	3. Показати розташування лімфовузлів.
	4. Показати на черепі місця виходу гілок трійчастого нерва.
	5. Намалювати схему розташування трійчастого нерва.

9.	Вивчення зубних рядів та дуг.	2 г.
	1. Вивчити зубні ряди верхньої та нижньої щелеп.
	2. Вивчити зубні дуги верхньої та нижньої щелеп.
	3. Вивчити чинники що забезпечують стійкість зубних рядів.
	4. Вивчити морфологічні та функціональні порушення при частковій та повній втраті зубів.

10.	Вивчення артикуляції та оклюзії.	2 г.
	1. Вивчити артикуляцію нижньої щелепи.
	2. Вивчити види оклюзії:
	- центральну
	- передню
	- бічну (ліву і праву)
	- задню.
	3. Намалювати та позначити ознаки центральної оклюзії.
	4. Вивчити криву Шпєє. Намалювати та позначити.
	5. Вивчити трансверзальную криву Вільсона – Пліже. Намалювати та позначити.

	Вивчення прикусу та видів прикусу.	2 г.
	1. Вивчити характеристику фізіологічних видів прикусу.
	2. Вивчити характеристику патологічних видів прикусу.
	3. Вивчити ознаки ортогнатичного прикусу.
	4. Намалювати схематично види прикусу.
	5. Вивчити висоту прикусу та причини її зменшення.
	6. Поняття про стан фізіологічного спокою.

12.	Вивчення будови і функції пародонту.	2 г.
	1. Вивчити анатомічну будову періодонта.
	2. Вивчити анатомічну будову пародонту.
	3. Вивчити функції періодонта і пародонту.
	4. Намалювати і позначити схему будови пародонту зубів людини (А.С. Щербаков)
13.	Вивчення біомеханіки нижньої щелепи.	2 г.
	1. Вивчити вертикальний рух нижньої щелепи.
	2. Вивчити сагітальні рухи нижньої щелепи:
	- кут сагітального суглобового шляху;
	- кут сагітального різцевого шляху.
	3. Намалювати і позначити кути сагітальних суглобового та різцевих
	шляхів.
	4. Вивчити трансверзальные руху нижньої щелепи.
	5. Намалювати схему кутів трансверзальних суглобового (кут Беннетта)
	та різцевого (готичний кут) шляхів
	6. Намалювати і позначити співвідношення бічних зубів при
	трансверзальном зсуві нижньої щелепи.

14.	Вивчення функцій порожнини рота.	2 г.
	1. Вивчити процеси жування і ковтання.
	2. Вивчити циклічність рухів нижньої щелепи. Намалювати схему.
	3. Вивчити звукообразование, мова, дихання.

15.	Вивчення методів визначення жувальної ефективності.	2 г.
	1. Вивчити статистичні методи визначення жувальної ефективності.
	2. Залік.

	Р А З О М

V. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ

СТУДЕНТІВ I КУРСУ ВІДДІЛЕННЯ «СТОМАТОЛОГІЯ ОРТОПЕДИЧНА» З КУРСУ «АНАТОМІЯ ТА ФІЗІОЛОГІЯ З ЕЛЕМЕНТАМИ БІОМЕХАНІКИ ЖУВАЛЬНОГО АПАРАТУ ЛЮДИНИ»

№ з/п	Теми	Кількість годин	Форма та місто проводження
1.	2.	3.	4.
1.	Будова верхньої та нижньої щелепи в різні вікові періоди (період немовляти, період дорослої людини, період старіння).	3 години	конспект
2.	Види з’єднання між кістками черепа в різні вікові періоди (період немовляти, період дорослої людини, період старіння).	3 години	конспект
3.	Склад та функції слини.	3 години	конспект
4.	Причини уроджених щілин	3 години	конспект
5.	Дентін зуба. Цемент зуба. Емаль зуба	3 години	конспект
	Намалювати морфологічні порушення при частковій та повній втраті зубів (2 малюнки на форматі паперу А-4).	3 години	2 малюнки на форматі паперу А-4
7.	Зубна формула	3 години	конспект
8.	Хвороби, що передаються через кров від пацієнта. до зубного техніка. Правила безпеки життєдіяльності	3 години	конспект
9.	Інервація окремого зуба	3 години	конспект
10.	Намалювати ознаки центральної оклюзії на аркуші формату А-4	3 години	1 малюнок на форматі паперу А-4
	Зробити колаж кольорового фото з патологічними видами прикусу. (Формат А-4, шість фото).	3 години	Формат А-4, шість фото

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Date: 2015-09-24; view: 334; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию