Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Розділ ІІ
|
|
Природа і людина
§ 1. Вірші про природу
І. Поетичні твори.
1. Поетичні твори – вірші. В них є ритм (правильне чергування наголошених та ненаголошених складів), переважно є рима. Вони невеличкі за обсягом, діляться на рядки. У вірші виражено людські почуття, настрої, дуки.
2. У віршах автори використовують засоби художньої виразності (тропи). Це метафори, епітети, порівняння, уособлення.
Сьогодні ми познайомимось з епітетом, метафорою та уособленням
| Епітет – це художнє означення. Епітет завжди створює образ. Епітети треба виписувати разом з головним словом (словом, від якого залежить це означення). Наприклад: «золота хмаринка», «одинокий парус» |
| Метафора являє собою перенесення властивостей одного предмета на іншій за принципом їх подібності. Наприклад: «завірюха весняних вишень». |
| Уособлення (персоніфікація) — образний вислів, у якому ознаки живої істоти або людини переносяться на неживий предмет, явище. Наприклад: «сніжинки танцюють» |
3. Читаючи вірш та й будь-який художній твір, навчись визначати їх тему та ідею.
| Тема – коло подій, життєвих явищ, представлених у творі (коротше: те, про що твір) |
| Ідея – головна думка твору |
4. Поети часто змальовують у віршах пейзаж.
| Пейзаж – опис природи |
Отже, перейдемо до вивчення поетичних творів.
ІІ. Джон Кітс (1795-1821) – англійський поет
1. Прочитай вірш «Про коника та цвіркуна»
2. Визнач тему вірша ………………………………………………………………………..
3. Визнач настрій вірша ………………………………………………………………………….
4. Які переживання автора відобразились у вірші?
……………………………………………………………………………………………
ІІІ. Йоган Вольфганг Гете (1749-1832) – німецький поет
1. Прочитай вірш «Нічна пісня мандрівника.»
2. Порівняй різні переклади. Який тобі більше сподобався? Чому?
3. Прочитай вірш «Горные вершины» російського поета М.Лермонтова, написаний за мотивами вірша Гете. Порівняй його з українськими перекладами.
4. Визнач тему вірша ……………………………………………………………………………………………
5. Визнач настрій вірша …………………………………………………………………………………………….
6. Які переживання автора відобразились у вірші?
……………………………………………………………………………………………
7. Вивчи напам’ять переклад, що тобі сподобався.
ІV.Генріх Гейне (1797-1856) – німецький поет.
1. Прочитай вірш «Задзвени із глибини»
2. Визнач тему вірша ………………………………………………………………………..
3. Визнач настрій вірша ………………………………………………………………………….
4. Які переживання автора відобразились у вірші?
……………………………………………………………………………………………
5. Вивчи вірш напам’ять.
6. 
Намалюй ілюстрацію до одного з віршів.
V. Попрацюй із засобами художньої виразності
Випиши з вивчених віршів
Метафори
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Епітети
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Уособлення
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
§ 2.Ернест Сетон-Томпсон
«Снап».
І.Ернест Сетон-Томпсон (1060-1946) – англійський письменник. Народився в Англії, довший час жив в Канаді та Північній Америці. Був художником-анімалістом. Пише книги про тварин.
ІІ. Робота з оповіданням «Снап»
1. Прочитай оповідання.
2. Розділи твір на частини, назви кожну.
1. ……………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………...
3. ……………………………………………………………………..
4. …………………………………………………………………….
| Оповідання – невеликий прозовий твір, у якому зображується якась подія із життя одного або кількох персонажів. |
3. Назви риси характеру Снапа, що вразили оповідача та й читача.
1. …………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………
3. …………………………………………………………………………
4. …………………………………………………………………………
5. ………………………………………………………………………….
4..Як ти думаєш, чого навчив Снап свого хазяїна?
...............................................................................................................................
5. Визнач ідею оповідання
……………………………………………………………………………………………
6. Домашнє завдання.
У тебе, твоїх родичів або знайомих, мабуть, є домашні тварини. Пригадай або розпитай знайомих про цікавий епізод з життя домашнього улюбленця. Напиши невелике оповідання. Намалюй ілюстрацію.
7. Прочитай самостійно оповідання Сетона-Томпсона «Любо» та «Доміно»
8. Розв’яжи кросворд
КРОСВОРД
1. Хто подарував оповідачеві Снапа?
2. Порода Снапа
3. Володарем якої місцевості був Лобо?
4. Що було написано на клітці Снапа?
5. Як звали лиса з оповідання Сетона-Томпсона?
Date: 2015-09-24; view: 1353; Нарушение авторских прав